小教老師高級述職報告
一、注重學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)
我們都深知自己正處于知識爆炸的時代，加之我們的職業(yè)特征，所以畢業(yè)以來我除了鉆研業(yè)務(wù)，從不敢中斷對自己專業(yè)的深入學(xué)習(xí)，雖不能每天堅持，但努力做到常抓不懈。并通過參加競賽尋求進一步完善自己。于XX年參加葫蘆島市小學(xué)英語教師基本功競賽，獲一等獎，XX年參加葫蘆島市首屆小學(xué)英語教學(xué)技能競賽，獲一等獎，XX年參加遼寧省小學(xué)英語教師基本功展示活動，獲一等獎。
所著論文《淺談改革小學(xué)英語課堂教學(xué)》在遼寧省小學(xué)英語教育專業(yè)委員會第二屆年會上獲二等獎，XX年分別參與編寫《新課標小學(xué)英語話題詞匯使用手冊》與《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》。我于XX年開始參加學(xué)校的數(shù)學(xué)雙語試驗活動，XX年轉(zhuǎn)入主要以科學(xué)為主，感覺參加雙語試驗對自己是個美妙的提升過程。實驗過程中，不僅提高了自己的英語口語能力，而且隨著實驗的深入，我對科學(xué)的熱愛也越來越濃。現(xiàn)在discovery探索頻道已成為我看電視用電腦時首選的節(jié)目，此外手邊的書籍也逐步由與英語有關(guān)為主過渡到以科學(xué)知識為主。到現(xiàn)在我使用科學(xué)雙語教材已將進一輪，關(guān)于這幾本教材我做了大量相關(guān)知識的書面及電子材料的累積，其中包括宇宙篇，環(huán)境篇，動物篇等。通過這幾年的實驗，除了自己能更成熟更自信地駕馭雙語課堂之外，自己的知識能力也得到了意外的收獲，這里應(yīng)該感謝雙語教學(xué)，感謝學(xué)校給我們的這些寶貴機會。
二、勤于鉆研業(yè)務(wù)，一切以學(xué)生為主，努力成為被學(xué)生喜歡的老師
多年的一線工作使我深切地感覺到老師對學(xué)生的情感教育及人格魅力的深
遠影響。只有被學(xué)生喜歡，我們才可以溝通無阻，打破層層障礙。在學(xué)生當中我不怎么把自己看作教師，而更愿意看作是陪伴他們的學(xué)習(xí)伙伴，有什么問題我和他們上課一起爭論，下課一起探討。我提出的觀點也不只一次被有的同學(xué)質(zhì)疑與反對，不過這樣做的效果看起來很理想，正是由于我這種平等的姿態(tài)，使我們之間關(guān)系更融洽，他們的思維更加活躍，更樂于表達，更樂于探索。
學(xué)生喜歡和他們平等，對他們親切的老師，同時更需要能引領(lǐng)他們到達豐富，奇妙的知識世界去暢游的.老師。在從教過程中，我盡力做到：
1．精心備課
認真鉆研教材教法，以學(xué)生為主，在備課中滲透先進的教學(xué)理念與科學(xué)的教
學(xué)方法，精心設(shè)計每一節(jié)課，曾兩次參加葫蘆島市小學(xué)英語教師教案評比，均有獲獎。
2．傾心上課
上課時我能做到投入自己最大的熱情，與同學(xué)們交流，學(xué)習(xí)，在課堂中主要
注意對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)合自己的自學(xué)經(jīng)驗及科學(xué)的理念教會學(xué)生主動高效率地學(xué)習(xí)。注意培養(yǎng)及保持學(xué)生對學(xué)科的濃厚的熱愛之情，與積極探索精神。為了激發(fā)學(xué)生們的科學(xué)興趣，積累學(xué)生們科學(xué)知識，我于去年開始培養(yǎng)學(xué)生們查找，分類，分享科學(xué)材料的習(xí)慣。并把每節(jié)課的前兩分鐘讓給讀材料的同學(xué)，經(jīng)過長期堅持，學(xué)生們不僅積累到了大量的科學(xué)知識，而且更加養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在我經(jīng)常可以看到所教的每個班級都有一些學(xué)生在閑暇時間熱衷于閱讀科學(xué)書籍材料。
同時我還注意調(diào)動多種手段來輔助教學(xué)，提高課堂效率，充分挖掘可利用的網(wǎng)絡(luò)資源，音像資源等來豐厚教學(xué)內(nèi)容。多年來形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。于XX年被聘為葫蘆島市小學(xué)英語學(xué)科中心教研組成員。XX年4月承擔(dān)葫蘆島市小學(xué)雙語教學(xué)現(xiàn)場會優(yōu)秀示范課，XX年12月獲葫蘆島市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，XX年6月參加遼寧省中小學(xué)雙語教學(xué)優(yōu)秀課例展評，獲一等獎。此外，從XX年開始每年我都有輔導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生英語競賽，并均取得優(yōu)異的成績。這幾年來一直感受著自己的教學(xué)由青澀，稚嫩到更自信，更成熟的轉(zhuǎn)變過程的喜悅，這一切都要感謝學(xué)校給青年教師創(chuàng)造的寬廣的成長空間。
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