師范學院院長年度個人述職報告范文
這一年，學校改革發展的任務十分繁重。盡管工作千頭萬緒，壓力很大，但首要的還是要自覺堅定地把貫徹落實科學發展觀作為根本的指導思想。這一年，我和全院師生員工也是以這樣的精神狀態，團結奮斗，扎實工作，經歷了教育部本科教學工作水平評估這場“大考”和鞏固評建成果的考驗，各方面的工作又往前大大推進了。
一、評建工作取得了可喜的成果
春節剛過，我們領導班子成員、評建工作領導小組成員、評建辦公室的同志就比提前上班的教職工更加提前地投入了緊張的工作，進行迎接專家組到校的“倒計時”安排。為了使工作更有實效，我親自去邀請資深的評估專家來校作報告，同專家進行深入的交流、請教、座談；為了把全院師生員工的積極性、主人翁責任感進一步調動起來，把大家的精神狀態調整到最佳，我又在干部、教師和學生中作了幾次可以稱得上是入情入理的動員，產生了較強烈的反響；在組織校內專家分專題進行認真“自評”的基礎上，4月初，我們又邀請了一批校外專家到校對我們的評建工作進行了一次全面的檢查和“診斷”，然后進一步完善了工作方案和改進工作的'措施。這期間，我深入到系（院）調研、座談、檢查，一一提出具體的要求；深入到課堂聽課、檢查教學，每聽完一節課都要和任課教師、督導專家進行分析、討論，提出意見；深入到學生宿舍食堂，了解情況，面對面地進行思想工作；一字一句地修改自評報告、匯報提綱等一系列重要材料。四個多月的時間里，沒有休息過一天，每天都是早出晚歸，每天都是工作到深夜。五月中旬，教育部專家組正式進校進行實地考察和評估，工作自然是更緊張了，但我們忙而有序，一如既往地本著“以評促建”、“重在建設”的原則，坦然地接受檢驗，認真負責地配合專家組的工作。結果，經過一周的深入考核，專家組的同志對我們的辦學理念、學校精神、教學管理和改革、優良校風、育人環境和質量等各方面的工作一致給予高度評價。在評估指標體系的44個觀測點中，全部給予b級以上的評價，其中34個定為a級，占絕大多數；19個二級指標，17個定為a級；我們的辦學特色項目，也被充分肯定，認為確有特色、確有成效，具有很大的示范推廣意義。
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