人教版一年級下冊數(shù)學2022第二單元教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的人教版一年級下冊數(shù)學2022第二單元教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教材說明

　　九年義務教育六年制小學數(shù)學[蘇教版]第十一冊《圓的認識》

　　二、教學目標

　　1、使學生認識圓，掌握圓的特征;了解圓的各部分名稱。

　　2、會用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關(guān)系。

　　3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓。

　　4、培養(yǎng)學生動手操作、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。

　　三、教學流程

　　(一)、導入新課

　　1、教具演示

　　(1)教師演示，學生觀察，找出圓并感知圓，得出其是平面圖形。

　　(2)比較與其它平面圖形的區(qū)別，知道圓是曲線圍成的圖形。

　　2、師生對話

　　學生尋找生活中的'圓,教師課件演示，并注意與球的區(qū)別,設置車輪是圓形的懸念。

　　(二)、探索新知。

　　1、各部分名稱介紹

　　(1)師畫圓，生注意觀察

　　(2)講解圓心的定義，并讓學生知道圓心決定圓的位置。

　　(3)知道什么是半徑、直徑，明確半徑?jīng)Q定圓的大小。

　　(4)新授中的鞏固：在圓內(nèi)找半徑和直徑。(根據(jù)課堂變化出示課件鞏固圓的知識)

　　2、畫任意圓和固定圓

　　(1)生畫一個任意的圓。

　　(2)繼續(xù)畫一個固定的圓，并剪下來。

　　3、操作與發(fā)現(xiàn)

　　(1)明確要求，分小組進行操作。

　　(2)學生通過畫、量、折等方法,探索同圓內(nèi)半徑,直徑的特征及二者間的關(guān)系。

　　(3)學生操作后交流，并將交流結(jié)果記錄在發(fā)現(xiàn)紙上。

　　(4)學生反饋交流信息，師生共同評價。

　　(三)、新知鞏固

　　1、基本練習，鞏固本節(jié)課圓的知識。

　　2、發(fā)散性練習，提高學生對圓的認識。

　　(四)、運用實際

　　用本節(jié)課知識解決實際問題，即課始留下的車輪問題。

　　(五)、根據(jù)課堂實際靈活進行總結(jié)或延伸。

　　四、課后反思

　　新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。本節(jié)課教師通過創(chuàng)設寬松、愉悅、民主、和諧的課堂教學氛圍，引導學生積極主動參與學習活動。如導入中通過游戲活動，讓學生在玩中學習。如自我習作、操作表演、大家共賞，享受成功的愉悅，可激發(fā)學生探知的欲望。如讓學生剪、折、畫、量、議、找多種感官參與活動，可培養(yǎng)學生的動手、實踐能力，學會探索的方法。如通過學生評價教師、學生，師生平等相待，可解放學生的腦、手、眼，讓學生大膽地想、放開去說、隨心地做，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力。教學中師生互動、生生互動、民主平等、開放自由、心心相映、情感交融課堂充滿了生命活力，這樣教學有力地促進了學生學習方式的改變。置身于這樣的學習情境之中，真正達到了讓學生享受學習的意境。

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