中班數(shù)學(xué)教案：10的形成

時(shí)間：2022-07-06 13:30:39 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：10的形成，希望對(duì)大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)教案：10的形成

中班數(shù)學(xué)教案：10的形成1

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：

　　9、10的形成

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

　　3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT，數(shù)字1-10；

　　2、每組一份花片、一份蠟筆，每人一張操作單。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2——8的形成

　　1、玩拍手游戲，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。

　　教師：小朋友，我問(wèn)你，1添上1就是幾？

　　幼兒：姚老師，告訴你，1添上1就是2

　　2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8，集體認(rèn)讀。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成

　　1、出示PPT：

　　請(qǐng)仔細(xì)看看，圖上都有什么？（小鳥(niǎo)，花，蘋(píng)果）

　　請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾？（8只小鳥(niǎo)、9朵花、9個(gè)蘋(píng)果）

　　2、操作PPT，數(shù)量發(fā)生變化（飛來(lái)一只鳥(niǎo)、開(kāi)出一朵花、拿走一個(gè)蘋(píng)果）：

　　仔細(xì)看看，什么變化了？

　　引導(dǎo)講述：8只小鳥(niǎo)添上1只就是9只小鳥(niǎo)；8朵花添上1朵花是9朵花；9個(gè)蘋(píng)果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋(píng)果。

　　3、追問(wèn)：

　　那9去掉1就是幾？（出示“8”，鞏固認(rèn)讀）

　　8添上1是幾？9添上1呢？（依次出示9、10，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀）

　　三、進(jìn)一步感知9、10的形成

　　1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片：

　　請(qǐng)拿出數(shù)字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

　　想一想怎樣讓8片花片變成9片？——鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述：8片添上1片是9片

　　9片又怎么變成10片呢？10片去掉一片是幾片？10去掉1就是幾？

　　2、介紹操作單，幼兒獨(dú)立操作：

　　看看每座房子上的數(shù)字是幾？再數(shù)一數(shù)對(duì)應(yīng)房子里的實(shí)物數(shù)量是多少，是不是一樣？如果不是，請(qǐng)想辦法變成一樣多。

　　四、結(jié)束

　　1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果，鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)言講述。

　　2、數(shù)字9除了表示9片積木，還可以表示什么東西也是9個(gè)呢？數(shù)字10呢？

　　3、接著說(shuō)數(shù)：教師隨意說(shuō)數(shù)字，幼兒接著說(shuō)下去。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

　　掖之柳谷有開(kāi)石焉，始見(jiàn)於建安，形成於黃初，文備於太和，周?chē)邔ぃ懈咭回稹? 秦牧《藝海拾貝·核心》:"有了一定的壓力作用，水才形成水柱，奔涌而出，出現(xiàn)了語(yǔ)言的噴泉。" 。