廢棄物造型說課稿

時間：2021-11-03 11:35:18 說課稿我要投稿

廢棄物造型說課稿

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫說課稿呢？以下是小編整理的廢棄物造型說課稿，歡迎閱讀與收藏。

廢棄物造型說課稿

　　一、教材分析

　　本課的目的就是根據不同的材質，選用不同的方法來表現和創作。教科書中選取用廢鐵制作的雕塑《駝鳥》，用洗發水瓶子制作的《奶牛》，綜合材料組成的房子、人物等，這些造型生動、設計巧妙、富有創意的作品，有助于激發學生的創作欲。在“制作步驟”中選用廢塑料袋，棉花、縐紙制作的小娃娃，簡潔明了，一看就懂，便于學生的臨摹和借鑒。在“想一想”和“提示”部分提供了較多孩子生活中經常丟棄的牛奶瓶、紙盒子、塑料袋、隨手可得的樹葉、廢紙等做成的小玩意，以多變的創意幫助學生開闊視野，拓展想象。

　　本課最具挑戰和創意的是開放式的學習活動。在積極發揮兒童的藝術直覺，強調尊重個性和創造力，自由獨特發揮的同時，選擇合適的美術工具、材料、技巧、表現手法，達到有機的統一，制作出新穎別致的作品。

　　二、學情分析

　　小學五年級的學生，通過了前一階段的學習，已經掌握了一定的手工技法與技巧，同學們也學會了配合與交流，在交流與溝通過程中，也具有了一定的合作能力。

　　三、設計理念：

　　在人們不斷制造生活垃圾和廢物的今天，廢瓶子、泡沫、紙板隨處可見。因此，在本堂課中我利用這些最常見習的生活垃圾，讓學生小組合作，進行巧妙利用。進行大膽地想象、夸張，設計。使學生在生活中學會用創造的眼光去發現美和創造美，大膽進行“變廢為美”的藝術活動。

　　廢棄物造型不僅僅是環保教育，還為學生展現了一種新的綜合性美術創作思路，傳達一種生活情趣。

　　四、教學目標

　　1、了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣。

　　2、通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的'表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。

　　3、學生能利用收集的廢棄物，并根據不同形狀、材質特征進行有效地分類，并制作一件美術作品。

　　4、感受環境保護帶來的樂趣，樹立一定的環保意識。

　　五、教學重難點：

　　重點：利用廢棄物設計制作有一定情趣的造型作品。

　　難點：根據廢棄物的不同材料，選擇合理的設計、創作方法。

　　六、教學策略與手段：

　　采用“愉快教學”，抓住學生們的心理特點和生活經驗，從中找尋更多更好的創意點子。并用“身邊的媒材”“廢舊物品”想象并創作出各種豐富多樣作品。

　　培養學習的合作精神，使孩子們的創造意識及動手制作能力得到了加強，真正體現出教者有心，學者有趣，使學生真正成為自主學習，合作學習的人。

　　七、課前準備：

　　（學生）準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。

　　（教師）一些廢棄物制成的作品；生活中常見的廢棄物材料。（課件圖片）

　　八、教學過程

　　（一）動一動

　　讓學生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料，將材料進行分類（能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙，縐紙等）。

　　教師：同學們帶來的材料真不少！老師給每組小朋友帶來了一件禮物

　　大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物（課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品）

　　（二）想一想，

　　它們用什么材料？怎樣組合起來的？（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以啟發學生的創作思路。）

　　（三）、說一說

　　討論一下廢棄物的加工方法，（工具：剪刀，膠水，鉗子……）

　　師簡單示范（剪、接、扎、粘、飾……等技法）學生補充

　　師小結：看，一些廢棄物，經過咱們動腦動手，轉眼變成了一件小小的工藝品！今天這堂課我們也要運用這些方法，把我們帶來的材料好好變一變。

　　板書揭題：廢棄物造型

　　（四）賞一賞

　　師出示課件：

　　（1）優秀學生作品欣賞。

　　（2）欣賞大師作品

　　要求：A、仔細觀察他們是用什么材料？怎樣組合起來的？（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以啟發學生的創作思路。）

　　B、覺得作品的哪個方面吸引你？

　　看廢棄物想象這是什么？（通過現成的廢棄物思考想象，利用物品原有樣子進行想象。）

　　教師小結：巧妙應用廢棄物材質特性進行夸張、變形。

　　（五）、做一做

　　（１）組內討論：收集的廢棄物能加工成怎樣的作品

　　（２）小組合作，教師巡視指導。

　　（六）、評一評

　　交流評議，展示作品。

　　（1）學生作品交流，進行介紹，相互評議。

　　（2）集中展示

　　教師總結：我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現，正如我們今天學習的廢棄物造型。只要大家做個有心人，積極動手動腦，就能創作出更多有特色的藝術作品。

　　（七）用一用

　　有興趣的同學課后能應用廢棄物制作其他有趣的藝術品，來美化自己的房間或家

　　（八）理一理

　　課后整理：指導學生收拾好物品，養成良好的習慣。

　　九、教學反思：

　　本課設計適應“面向全體學生，以學生發展為本”的素質教育的理念，發揮了美術教學特有的藝術魅力。激發學生的學習興趣，將美術課程內容與學生的生活緊密地聯系在一起。教學中，我能采用“愉快教學”，抓住學生們的心理特點和生活經驗，以游戲的方式來體現合作精神。孩子們通過“玩一玩”、“變一變”的形式，將自身掌握的制作技法與伙伴共同交流，共同分享，從中找尋更多更好的技法。并用“身邊的媒材”“廢舊物品”想象并創作出各種漂亮有趣，富有創意的作品來，使學生懂得美術豐富多樣的表現力、懂得“變廢為寶”美化生活。

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