《讓我們蕩起雙槳》優秀說課稿模板

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統的知識。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《讓我們蕩起雙槳》優秀說課稿模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《讓我們蕩起雙槳》優秀說課稿1

　　一、說教材

　　《讓我們蕩起雙槳》是人民教育出版社小學語文第十冊第五課的一篇精讀課。課文講述了一群天真無邪的小朋友去北海公園劃船的情景。通過所見的美景表達他們輕松愉快的心情。通過學習教導學生愛父母。愛黨。

　　選這篇課文是有兩個目的：

　　1、是教導學生愛父母`愛黨。

　　2、是掌握借景抒情的表達方式。

　　本課教學目標

　�。�、在輕松環境下準確，流利，有感情的朗讀課文、并背誦。

　�。�、掌握借景抒情的表達方式

　　３、拓展思維培養起表達能力

　　二、說教法

　�。薄⒉捎枚喾N方式教學，讓學生輕松、易懂的掌握知識

　　例如：采用放歌去、分組朗讀比賽、掛圖……

　　這樣不但讓學生逐步熟悉課文，也培養其語言表達能力

　　２、講解重難點，采取特殊方式

　　例如：以藝術美字講解

　�。场⒆⒅嘏囵B學生自主學習、發現、解決問題的能力

　　三、說學法

　　１、以學生為主，老師引導學生合作學習

　　例如：學習過程中｛朗讀、默讀課文時，學生自主發現錯誤，并由其他成員解決，達到互補互促，共同提高

　　２、舉一反三，當場演練，當長掌握。

　　四、說教學程序

　　（一）質疑導入，激發興趣，拓展知識

　　導入：同學們看過賽龍舟嗎？知道賽龍舟是為了紀念誰？每年又是何是舉行的而劃船最重要的一件工具是什么？（屈原、農歷五月初五、槳）導出今天的課題（：板書：《讓我們蕩起雙槳》）

　　設計意圖：通過現實中的事物導出課題，并由提問方式發展思維，拓展其知識面］

　　（二）簡介作者

　　［設計意圖：加深對課文的印象，拓展知識面］

　�。ㄈ�）

　　（1）放歌曲，初步熟悉課文，解決生字詞，并從中體會感情基調。

　　[設計意圖：符合小學生心理，易于引起學生的興趣，集中注意力，達到初步熟記課文]

　�。�2）分組朗讀課文，學生自行評價。

　　[設計意圖：進一步熟記課文，并通過學生之間互相評價，讓學生都參與，使不同層次的學生在互補互促中共同提高。]

　�。�3）默讀課文，別出新裁地借助課文例子，詳細講解重難點

　　例如：課文描寫了那些景物？（填圖）

　　由此引出借景抒情的方式，老師講解，并要求學生當場演練。

　　[設計意圖：根據心理學中的遺忘規律遺忘隨著時間成正比。所以讓學生及時掌握]

　　（4）學生提問題，并互相解決，老師指導

　　[設計意圖：培養學生發現問題的能力，活躍思維，合作學習]

　　例如：學生：魚兒怎么會望著我們？

　　有學生知道是用了擬人的手法并講解給他聽，達到互相學習。

　�。�5）老師提問，補充學生遺漏的知識。

　　例：最后一段“誰給我們安排下幸福的生活？”

　　“誰”————誰{父母、黨}

　　[設計意圖：通過這句話教導學生愛父母、愛我們的祖國，愛黨，達到教書育人的效果]

　�。�6）總結

　�、倩仡櫿n文所學內容。

　�。�2）談談學習這篇課文后的感受

　　設計意圖：復習一遍所學內容；培養學生表達能力，拓展其思維]

　　（7）作業：

　�、贉蚀_、流利地背誦課文。（可采取任何形式：唱歌）

　　②用借景抒情的方式寫一段你的經歷

　　[設計意圖：及時復習，更好地掌握所學知識]

　�。�8）重放歌曲

　　[設計意圖：讓學生在輕松的環境下結束課文]

　　《讓我們蕩起雙槳》優秀說課稿2

　　一、教材分析

　　《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》插曲，歌曲是明顯的兩段體，四二拍，旋律優美但又不乏熱情。第一段輕盈的旋律給人以親切感，弱起小節的運用，對歌曲的情感起到了推動作用，第二段的合唱，旋律起伏搖蕩。歌曲更展現了新中國少年兒童幸福生活和健康向上的精神風貌。

　　二、教學目標

　　根據教材的特點及小學生的小學生的年齡特征和心理特點，本課的教學目標我是這樣來設置的：

　　(1)通過學習本歌曲，初步了解影視音樂

　　(2)通過傾聽、練唱、小組合作、教師指導等多種學習方式，培養學生的音樂感知能力、音樂表現能力及合作能力。

　　(3)正確掌握歌曲的旋律、節奏、能背唱歌曲的第一段歌詞，并能用情緒飽滿、優美親切的聲音演唱整首歌。

　　三、教學重點、難點

　　我把能夠有表現力的演唱歌曲作為本節課的教學重點，二聲部整齊和諧的演唱作為本節課的難點。

　　四、教學設想

　　這堂課，我運用多媒體課件，創設與歌曲相配合的情境，采用歌曲、樂器與律動相結合進行直觀的教學，充分調動學生積極主動性，從而達到教學目的。

　　五、教學過程

　　1、激趣導入

　　根據音樂課程理念“以興趣愛好為動力”我采取的是觀看影片《祖國的花朵》中的片段，調動學生的興趣，抓住學生的'注意力。并讓學生很自然的在影片中欣賞了歌曲，使學生初步對影視音樂有了印象，也提高了學習歌曲的興趣。

　　2、聆聽歌曲

　　我之所以設計這一環節是讓學生對《讓我們蕩起雙槳》這首歌有一個大概的了解和熟悉，為后面的學唱歌曲做好鋪墊。在這里，我采用了兩種不同的聆聽方式，一是聽音響，讓同學對旋律有一個初步感受，二是帶問題欣賞由少年合唱團演唱的《讓我們蕩起雙槳》這首歌的視頻，通過觀看視頻創設情境，讓同學們更深一層的感受歌曲的速度和情緒。最后我會對同學們的感受做歸納總結，再由我有表情的完整的范唱歌曲，讓學生小聲跟唱。我相信，通過這一環節，同學們對這首歌曲有了一定的旋律基礎。

　　3、學唱歌曲

　　通過前面的鋪墊，對于歌曲的學唱，同學們會覺得簡單了一些，所以在這一環節我主要是突破歌曲的難點，低聲部的學唱。在同學們對歌曲不是完全領會之前，我先通過識譜學唱、分句學唱、隨范唱齊唱等形式讓學生進行低聲部的學唱，這樣先入為主，讓學生先攻破難點，在低聲部掌握的較好的情況下，再進行高聲部的學唱，通過這樣的方式，學習高聲部就會覺得簡單的.多。

　　4、合作表演

　　最后我將進行生生合作及師生合作、男女聲換聲部演唱來表現音樂，同時和同學們進行簡單的律動，例如身體像小船一樣隨著音樂擺動，這樣讓同學們興趣滿滿的參與，指導學生帶有感情，聲情并茂的演唱。使同學們表現音樂美的能力得到鍛煉。并能和諧、完整的合唱歌曲。

　　5、鞏固教學

　　學生用表演的形式來演唱歌曲，讓學生把右手變成一只可愛的小船讓它隨著音樂的起伏劃行，這個活動加強音樂的動感，也讓學生不由自主的畫出了旋律線體會了音樂的優美。

　　6、自評師評

　　表演結束后，我和同學們一起對這堂課的表現進行了評價，讓學生分組討論、自評，對于自己表現好的方面給予鼓勵，這樣，讓每個學生參與到評價之中來，最后，教師做總結性的評價。

　　六、總結

　　在這一課的教學中，我利用各種有利的教學因素，始終以音樂為主線，努力激發學生的學習興趣，提高學生的實踐能力和創新精神。