《承擔關愛集體的責任》的說課稿范文
一 說教材
本課是初三思想政治的起始課，本課通過實例分析，使學生增強關愛集體和社會責任感，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力把他們塑造成為德智體美勞全面發展的新型人才。本框分為兩個部分：一 我是集體的一員，二是關愛集體，人人有責。
二 說教學目標
1知識目標：通過本課的教學，使學生認識到集體和個體的關系，知道集體利益和個體利益是相互依存的 ，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該關心和維護集體利益，關愛集體，人人有責。
2能力目標：正確認識集體利益和個人利益關系的能力，具有關愛集體的實踐能力，自覺維護集體榮譽和利益的行為能力，發揚集體好的作風，善于團結他人的能力。
3覺悟目標：培養學生關愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責任意識，體驗團結就是力量的自豪感和快樂。
三 說重點和難點
1 本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個體利益是相互依存的.關系。
之所以確定為重點的原因是現在部分學生凡是以自我為中心，弄不清個人和集體的關系；二是只有弄清了這個問題，才能為解決本課的難點打下基礎。
2 本課的教學難點是如何關愛集體
之所以確定為難點的原因是現在學生大部分學生是獨生子女，由于家庭教育等原因，他們缺乏責任意識，不能自覺承擔責任，對集體缺乏責任意識，，只談索取，不談奉獻，把個人得失看得很重，注重自己個性的發揮和自我實現，而協作觀念和奉獻精神不足。
四 說教學方法
教學是一門教書的藝術，要求發揮教師的主導性和學生的主體性，主動性和主創性，就必須選擇適當的教學方法。本框教學過程中使用的教學方法有：
1：情景教學法：運用多媒體教學手段，創設教學情境，激發學生平等和諧的參與意識，激發學生愉悅的情緒體驗。
2：例證教學法：初三學生已有初步分析問題的能力，因此可通過剖析實例，使學生理論聯系實際，提高辨證思維能力。
3：反饋教學法：通過有效的課堂提問和適度的課堂練習，教師根據信息反饋，及時鼓勵或糾偏或彌補，使學生認知得以提高，從而升華教學。
五 說學法
教學還是育人的藝術，素質教育的核心是注重每個學生的培養和思想覺悟的提高。反饋在課堂上，就是充分發揮和調動學生學習的主體性和能動性，因此學法指導尤為重要。針對本框內容，我指導學生的學法是：讀，講，議，練。
六 說教學過程
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
播放多媒體中的一首歌曲：《愛的奉獻》讓學生一起唱
�。ń處熖釂枺海�1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？
（學生回答）
歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”
這些歌詞說明了學會負責任，在責任中健康成長的意義，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，有助于我們實現遠大的理想。
（二）講授新課
一 承擔關愛集體的責任
1 我是集體的一員
�。槭裁串厴I20年后能感覺帶當初集體的溫暖）
集體和個體的關系
集體的存在離不開個體；個體只有緊緊的依靠集體，才能有無窮的力量。
�。ㄟ@個班級的學生會受什么影響）
集體利益和個體利益的關系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。
2、關愛集體 人人有責
李澤群是多管閑事嗎？
不是，是關愛集體的表現。
為什么說關愛集體人人有責？集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
小銘為什么猶豫？不知道如何處理個人與集體利益的關系
如何關愛集體？關愛集體的表現：
自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。
�、诎l揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
�。ㄈ┱n堂小結：通過本課的學習，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關系：集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應關心和維護集體利益，關愛集體，人人有責。從而能自覺地維護集體榮譽和利益，發揚集體的好作風，善于團結他人。
（四）鞏固新課與學生一起總結新課內容
先放一遍板書，老師一邊問學生一邊回答講過的一些知識點，以檢驗教學效果，師生一起唱《愛的奉獻》，體會其中的歌詞說明的道理。
�。ㄎ澹┱n后思考：
1、為什么眾人拾柴火焰高？
2為什么三個和尚沒有水喝？
七：板書設計：
第一框 承當關愛集體的責任
一 我是集體的一員
1 集體和個體的關系
2 集體利益和個體利益的關系
二 關愛集體，人人有責
1為什么說關愛集體人人有責
2如何關愛集體？關愛集體的表現？
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