世界奧林匹克日說課稿

時間：2021-02-20 12:42:35 說課稿我要投稿

世界奧林匹克日說課稿范文

　　一、說教材

世界奧林匹克日說課稿范文

　　《世界奧林匹克日》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)第12 冊第 8 課,屬于"綜合探索設(shè)計應(yīng)用"領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容.本課為北京奧運會舉辦前設(shè)計,很多要求是暢想奧運和對北京奧運的美好祝愿等.現(xiàn)在再上這一課則要與時俱進,根據(jù)實際做出調(diào)整,變成對北京奧運的回憶,調(diào)動學(xué)生的自豪感,再延伸到奧運知識的理解以及奧運作品的表現(xiàn).課堂教學(xué)設(shè)計為兩課時,第一課時讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集奧運相關(guān)知識知識,自主學(xué)習(xí)(已經(jīng)完成),本課為第二課時.

　　二、教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識.

　　教學(xué)難點: 學(xué)生多種形式表現(xiàn)奧運,形成作品.

　　三、說學(xué)情

　　六年級的學(xué)生不再滿足簡單的繪畫、手工學(xué)習(xí).要充分發(fā)揮他們的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力. 從剛過去的北京奧運入手,回顧奧運片段,激發(fā)學(xué)生興趣.通過小游戲回答奧運的相關(guān)問題,從而達(dá)到讓學(xué)生了解奧運知識的目的.同時總結(jié)出奧運作品的基本元素,為學(xué)生后面的練習(xí)做準(zhǔn)備.通過欣賞不同類型的表現(xiàn)奧運的作品,尋找最適合自己的方法,在練習(xí)前,讓學(xué)生根據(jù)自己表現(xiàn)方式不同選擇分組,體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,教師只是知識的引導(dǎo)者,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生的參與活動,讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、掌握技能、形成作品、學(xué)會評價.

　　四、說教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù):美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念提出:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,結(jié)合教材特點與學(xué)生實際,我設(shè)定三個教學(xué)目標(biāo).

　　1 、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解世界奧林匹克的相關(guān)知識,知道奧運題材作品的基本元素.

　　2 、技能目標(biāo): 運用繪畫、手工等多形式來表達(dá)自己對奧運的理解和熱愛.

　　3 、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生共享奧運精神,增強學(xué)生的民族自豪感.同時在美術(shù)作品完成過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊協(xié)作精神.

　　五、說教法

　　1 、游戲法——通過猜不同顏色按鈕回答奧運問題,讓學(xué)生在游戲競爭中了解更多的奧運知識,同時興趣也得到提升.

　　2 、示范法——通過教師的示范(奧運作品),加深學(xué)生的興趣.

　　3 、對話法 ( 問答、談話、討論、辯論 ) .

　　4 、欣賞教學(xué)法.——欣賞奧運圖片以及奧運繪畫作品.

　　5 、觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)法.盡量讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)奧運繪畫的'特點及規(guī)律.

　　理論依據(jù):

　　一、泛化理論 . 賈德認(rèn)為 , 遷移的重要條件是學(xué)生能夠自己概括出一般的原理 . 所謂泛化理論是指學(xué)生能夠把自己在一種情境下得到的經(jīng)驗加以 " 泛化 ", 并把它推廣應(yīng)用到另一種情境中去.

　　二、皮亞杰和布魯納等的認(rèn)知觀點 —— 解釋如何使客觀的知識結(jié)構(gòu)通過個體與之交互作用而內(nèi)化為認(rèn)知結(jié)構(gòu).

　　六、教學(xué)資源

　　authorware 課件,在交互中讓學(xué)生欣賞評價圖片很方便.同時在制作上更專業(yè),表現(xiàn)力好,能更好的為小學(xué)美術(shù)教學(xué)服務(wù).

　　七、說學(xué)法

　　主要用了直觀感受法、競賽游戲法、探究學(xué)習(xí)法、合作練習(xí)法、作品展示法等方法.依據(jù):美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出:感知覺是思維的必然前提.

　　八、說教學(xué)流程

　　( 1 )、開門見山,直奔主題

　　2008 年的夏天,你看奧運了嗎?請學(xué)生總結(jié)對北京奧運的感受,看媒體的總結(jié),請學(xué)生充滿感情的朗讀.和學(xué)生一起回顧北京奧運精彩畫面,共同回到奧運時刻(課件展示).

　　( 2 )、游戲中了解奧運知識,激發(fā)學(xué)生興趣

　　學(xué)生選擇課件中的不同顏色的按鈕,再回答相對應(yīng)的奧運知識小問題.(課前讓學(xué)生查閱奧運知識,自主學(xué)習(xí))積分最高的同學(xué)獎勵獎品(稍后環(huán)節(jié)獎勵).

　　( 3 )、了解奧運作品中的基本元素

　　和學(xué)生一起總結(jié)奧運作品的基本表現(xiàn)元素:五環(huán)、和平鴿、橄欖枝(板書)實踐證明一個圖文并茂、充滿引力的美術(shù)課板書,能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生正確觀察、大膽作畫、掌握知識與技能.我是用五環(huán)外形內(nèi)寫文字的方法,和課堂主題有關(guān),又表現(xiàn)了知識點.

　　( 4 )、感知評價

　　欣賞各種形式表現(xiàn)奧運的作品并評價,并能有自己不同的設(shè)計思路(學(xué)生任意評價作品,自己點擊欣賞大圖).看老師帶來的范畫(作為前面學(xué)生奧運知識問答積分高同學(xué)的獎品,和前面環(huán)節(jié)呼應(yīng)).

　　( 5 )、表現(xiàn)奧運

　　學(xué)生根據(jù)表現(xiàn)方式選擇合作小組,背景音樂中按照喜歡的方式來完成作品,教師巡回指導(dǎo).(形式多樣:師生合作畫黑板畫、學(xué)生手工制作、繪畫等).

　　( 6 )、分享成就,促進成長

　　對學(xué)生的精彩作品要及時點評,重視評價的多樣性.本課以奧運作品展示會的形式表現(xiàn)學(xué)生作業(yè),請部分學(xué)生介紹自己的作品,從構(gòu)圖、色彩、造型是否有創(chuàng)意等方面介紹(自評),其他同學(xué)點評(互評),最后是老師的評價.

　　( 7 )、課堂總結(jié)

　　同學(xué)們,今天我們一起回顧奧運、學(xué)習(xí)奧運、表現(xiàn)奧運.大家表現(xiàn)的非常棒,這是一次學(xué)習(xí)的過程,更是一種很好的體驗,同時也完成了很多非常好的奧運作品.希望大家能課后辦一次奧運作品展,把你們今天做的漂亮的作品和學(xué)校其他同學(xué)和老師一起分享,好嗎?老師相信你們一定會很成功.

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