《愛如茉莉》的說課稿

時(shí)間：2021-06-13 19:16:38 說課稿我要投稿

《愛如茉莉》的說課稿

　　這一單元的主題是“親情依依”。《愛如茉莉》這篇課文主要記述了父母之間相濡以沫的關(guān)愛，一如平淡無奇的茉莉，潔白純凈，素雅溫馨。文中那平淡的小事中洋溢著濃濃的親情，使我們明白真愛的含義。

《愛如茉莉》的說課稿

　　下面我主要針對第二教時(shí)談?wù)勎业脑O(shè)想：

　　結(jié)合教材實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，我將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：

　　1、憑借課文樸實(shí)的語言文字,引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)中感受父母之間平淡而深厚的真愛,理解“愛如茉莉”的深意。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、架起讀寫的橋梁，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，使學(xué)生懂得在生活中觀察、體味并抒寫身邊的愛。

　　其中，通過對細(xì)節(jié)描寫的品讀，感受父母之間平淡而感人的真愛是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn)是結(jié)合對語言文字的品讀，理解“愛如茉莉”的含義。

　　教學(xué)中，我以提高學(xué)生讀寫能力為目標(biāo)，以仔細(xì)研讀為重要手段，引導(dǎo)學(xué)生感悟。從一句句溫馨的話語，一個(gè)個(gè)溫柔的動作中，感受父母之間樸實(shí)的愛。并學(xué)習(xí)這種細(xì)節(jié)描寫的方法描述身邊普通而又平凡的“愛”。

　　具體流程分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：破題入手，初悟茉莉之美

　　；關(guān)注細(xì)節(jié)，感悟情感之美；討論深化，領(lǐng)悟愛的真諦；

　　拓展延伸，架設(shè)讀寫橋梁。

　　一、破題入手，初悟茉莉之美

　　1、映示圖片，欣賞茉莉

　　說說你眼中的茉莉是什么樣的？

　　學(xué)生用上課文中描寫茉莉的詞語練習(xí)說話。相機(jī)映示詞語，指導(dǎo)讀出潔白幽香的詩意美。

　　2、語言引入，補(bǔ)全課題

　　生活中有一種愛，像茉莉一般平淡無奇，但它散發(fā)的縷縷幽香卻彌漫在我們的生活中。課文介紹的是一對普通夫妻間的愛，他們的愛就如茉莉一樣潔白純凈。（讀題。）

　　二、關(guān)注細(xì)節(jié)，感悟情感之美

　　1、教給方法，明確任務(wù)

　　真愛無痕，愛流淌在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。就讓我們用心地去讀課文，關(guān)注細(xì)節(jié)：文中的一句話，一個(gè)動作，一個(gè)眼神；感受語言：一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句子，體會爸媽之間的真愛。

　　2.生用心品讀6—18自然段，畫出自己所能關(guān)注的細(xì)節(jié)，并在畫出的句子旁寫出自己的感受。

　　【要想還學(xué)生的主體地位，就應(yīng)為學(xué)生留下與文本親密對話的時(shí)空。這也是尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)的基礎(chǔ)。】

　　3、學(xué)生讀出細(xì)節(jié)，談?wù)勛约旱母惺堋ａ槍υ撎幖?xì)節(jié)，有不同感觸的學(xué)生互相補(bǔ)充。教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)。

　　交流重點(diǎn)：

　　（1）6-8自然段關(guān)于“餃子”的細(xì)節(jié)

　　抓住關(guān)鍵詞“虛弱”讀好媽媽的話，體會爸爸在媽媽心中的分量。

　　區(qū)分多音字“奔”bēnbèn意義上的不同，從“直奔”這個(gè)動作中感受爸爸對媽媽的關(guān)心。

　　（2）9-18自然段是課文的重點(diǎn)部分

　　A、第9自然段著力渲染了爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景。

　　咀嚼“探”這一動詞，這一擬人寫法，體味陽光的情義，它都不愿驚醒這對相愛的夫妻，不愿打破這份靜謐美好。從而初步感知理解“一切景語皆情語”的寫作方法。

　　這一段重點(diǎn)是配上輕緩的音樂，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔的語調(diào)、緩慢的語速讀出場面的溫馨與美好。

　　B、爸爸為什么這么睡呢？

　　把爸爸媽媽的兩句話放在一起對比朗讀理解。

　　“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就驚醒了。”

　　“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他不敢動。不知不覺，手腳都麻木了。”

　　多么平淡的語句，多么的'情真意切！學(xué)生在個(gè)別讀、同位讀、男女生對讀等多種形式的反復(fù)誦讀中，體會爸爸媽媽之間的那份樸實(shí)而真摯的愛。

　　【“語言有溫度，字詞知冷暖”。培養(yǎng)學(xué)生對語言敏銳的感受力，從課文語言中體會“冷暖”的情感是學(xué)習(xí)語文的重要途徑。】

　　三、討論深化，領(lǐng)悟愛的真諦

　　1、出示最后一段：“哦”是什么意思？為什么連用兩個(gè)“愛如茉莉”？

　　小組合作探究。（提醒學(xué)生聯(lián)系課文細(xì)節(jié)體會。）

　　2、組織匯報(bào)交流：

　　（1）課文以茉莉?yàn)榫€索貫穿全文。

　　“鉆”進(jìn)我們心中的是什么？（像茉莉一樣幽香的真愛。）

　　（2）父母之間的愛那么平淡而又那么溫馨，不就像這平淡無奇而又幽香裊裊的茉莉花嗎？

　　是啊，爸爸媽媽之間的愛都表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事中。一個(gè)眼神、一句問候、一聲叮嚀都是愛。“愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子……”

　　學(xué)生仿照句子聯(lián)系課文細(xì)節(jié)聯(lián)系說話。

　　（3）真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉莉般的愛。

　　愛是媽媽心中給爸爸煮的餃子；

　　愛是爸爸直奔醫(yī)院匆匆而去的身影；

　　愛是陽光下恬靜的微笑，

　　愛是病床上緊緊相握的雙手；

　　愛是爸爸布滿血絲的雙眼，

　　愛是媽媽精心偽裝的假寐……

　　愛如茉莉平淡無奇，

　　愛如茉莉潔白純凈，

　　愛如茉莉幽香清遠(yuǎn)，

　　哦，愛如茉莉，愛如茉莉！

　　指明數(shù)生分讀前面幾行，后面四行齊讀。

　　【這個(gè)練習(xí)既回顧了課文細(xì)節(jié)，深化對真愛的理解，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了語言再創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。】

　　四、拓展延伸，架設(shè)讀寫橋梁

　　1、本文描寫了夫妻間相濡以沫、心心相印、歸于平淡的愛。生活中有許多種愛，不同的愛可以有不同的表達(dá)方式，如果讓你打個(gè)比方，以你的理解，愛像什么？

　　學(xué)生寫一句話。交流。

　　【每個(gè)學(xué)生對真愛的理解會不一樣，當(dāng)思維能碰撞，會精彩迭出。“愛如巧克力，絲滑醇香；愛如一首小詩，精致簡短，韻味無窮；愛如空氣，無色無形，每個(gè)人卻沐浴其中；愛如一杯清茶，只有細(xì)心品味的人，才懂得其中的味道；愛如春風(fēng)，給人以溫暖；愛如彩虹，架起溝通的橋梁；愛如繁星，點(diǎn)亮人生的夜空……】

　　2、

　　結(jié)語：我們不渴求人世間所有的愛都如茉莉，愛可以如茉莉一樣幽香縷縷，愛也可以如玫瑰一樣熱烈奔放，愛更可能如檸檬一樣甜中帶酸。愿大家都做一個(gè)懂得感受愛、珍惜愛，并學(xué)會付出愛的人。因?yàn)橛辛藧劬陀辛艘磺小?/p>

　　3、作業(yè)：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆善于感知的心靈。

　　課后請觀察、感受生活中的愛并抓住細(xì)節(jié)記下來。

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