《My favorite subject is science》說課稿

時間：2021-06-14 12:58:51 說課稿我要投稿

各位領導、老師：

《My favorite subject is science》說課稿

　　你們好！我說課的內容是：初一英語教材下冊第五單元的內容。題目是：My

　　favorite subject is science .以現行的課程規(guī)范和新的課程理念為指導思想，以任務型教學為主線，堅持知識性、趣味性、交際性和發(fā)明性原則，我主要從以下幾個方面談一談我是如何鉆研教材、如何進行備課何設計教學過程的。

　　一.說教材

　　本單元的中心話題是：My favorite subject is science 。本節(jié)課是一節(jié)新授課，它不只是本單元也是全冊重點內容之一。學好這一課對激發(fā)同學學習各學科積極性起到重要的作用。根據本單元在課本中所處的地位和，我確定了教學目標如下：

　　1.知識目標：（1）正確應用所學的重點詞匯

　　（2）使同學牢固掌握所學的句型

　　2.能力目標：能夠用所學的句型談論你喜歡的學科和其他的東西

　　確定這樣的能力目標使同學能夠靈活應用所學的語言知識，提高同學的綜合應用能力，真正達到新課標:”為用而學,學了就用”的要。

　　3．情感目標：

　　（1）教育同學熱愛祖國

　　（2）尊重異國文化，為人類的和平和友愛架起一座橋梁。

　　上述目標的確定一方面是為了同學在掌握課本知識的基礎上，靈活應用所學的知識，貫徹新課程規(guī)范精神“基于課本，高于課本，發(fā)展課本，創(chuàng)新課本”

　　本節(jié)課的重點是：學會你最喜歡的學科和理由。

　　因為：這是本節(jié)課的中心話題，學會了喜歡的學科，能進一步地公共發(fā)展到最喜歡的運動、最喜歡的俱樂部等，對知識進行了鞏固和發(fā)展。

　　而針對同學的實際水平和智力因素，我認為本節(jié)課的難點是：以課本為基礎，發(fā)展和創(chuàng)新中心話題——我最喜歡的學科、我最喜歡的運動、俱樂部等。

　　突破重難點的關鍵：

　　1．精心設計圖片，力求圖文并茂，直觀形象。

　　2．通過合作學習，鼓勵同學積極參與，充沛展示自身的才藝。

　　總之通過本節(jié)課的教學，使同學掌握重點內容，解決難點問題，激發(fā)同學學習興趣，提高同學實際應用能力，增強同學的勝利欲、自信心，培養(yǎng)同學的“合作精神”和“競爭意識”。

　　二.說教法

　　我們都知道“教學有法，法無定法”。一節(jié)課的成敗與否，關鍵是教師在這一節(jié)課中所采用的方法如何？我在這節(jié)課中所采用的方法有：

　　1．通過實物圖片使同學梗直觀、更形象地進入語境參與實踐。

　　2．以完成“任務”為中心，通過“合作學習”來實現和達到本節(jié)課的目

　　3．要求。通過設置任務型活動，讓同學在完成任務的過程中，獨立運用舊知識學習和掌握新知識，努力使每一個同學獲得勝利的體驗；同時突出了“以人為本，”的教育思想。

　　4．通過聽錄音，使同學接觸純粹流利的英語，養(yǎng)成良好的習慣，從而提高聽的水平。

　　5．設置競賽、游戲、扮演等活動，培養(yǎng)競爭意識，讓同學“學會學習”“學會合作”。通過活動培養(yǎng)同學興趣，寓教于樂，做同學的好朋友，在課堂中走進他們，這是新課改的轉變教師角色的突出表示。

　　6．改善評價機制，把評價小組和小組成員相結合，我主要以集體獲勝，發(fā)給每人一個勝利卡為激勵目標，調動人人參與、相互合作，讓同學明白“我行、我一定行、沒我不行、我能勝利、我的勝利不是夢”的道理。

　　三。說學法：

　　“讓同學學會學習”是新課改的“主線”在本節(jié)課中我讓同學采用的學法有：

　　1自主學習首先讓同學在課前準備圖片，考慮最喜歡的學科，帶著問題

　　去看課本。

　　2. 探究合作學習在課堂活動當中，通過小組討論完成老師安排的任務，來學會有關的句型。

　　我這樣設置的'目的：一是防止在小組學習中，個別同學掉隊。二是為了在小組探究合作學習中，更能提高自身，調動每個同學積極性。

　　四.說程序：

　　本局部是最主要的局部，共分五步。

　　Step1：進行Free talk 。

　　人為地營造出和諧自然的英語氛圍，每位同學通過自制圖片與小組成員進行自由問答、對話等，并相互展示自身的作品。

　　Step2：進行復習

　　1.教師利用同學的作品，如：卡片、圖畫向同學提出問題并讓其扮演動作。

　　2.復習有關Do you like bananas ？Do you like soccer ？等問題。

　　Step3：學習新的句型

　　1. 導入：通過問同學Do you like tomatoes ？What sport do you like ？What subject do you like ？同學自然回答“Chinese”“English”…

　　2. 一起完成任務1.

　　課本1a 3a 以組長為首記錄每個小組成員所喜歡的學科并填寫表格.然后向全班匯報.最后選出”優(yōu)勝合作小組”發(fā)給每一個小組成員一張”勝利卡.”

　　給他們以鼓勵。

　　這樣設置的目的就是：首先掌握好課本知識、掌握基本技能，為下步發(fā)展課本打下堅實的基礎。

　　3.完成課本中的4

　　調查同所喜歡的學科、運動、俱樂部并說明理由。

　　我這樣設置的目的是：掌握任務1中的基礎知識后，掌握基本技能的基礎上

　　綜合應用所學的知識，以便達到“為用而學，學了就用”的目的。

　　Step4：進行重點訓練

　　針對所學的句型進行全面鞏固、練習。為了調動積極性，采取自愿扮演的形式進行活動。

　　Step5：進行全面的總結，安排家庭作業(yè)。

　　方法：1讓同學總結本節(jié)課重點學習了什么？注意哪些問題？

　　2.相互談一談自身的感受并說說你在本節(jié)課當中的表示。

　　3.因為我們堅持的原則是： “為用而學，學了就用”的原則，所以我設計了一項任務型的作業(yè)。向你的筆友介紹你喜歡的學科、運動、俱樂部。

　　第五方面：說板書設計

　　優(yōu)美的板書會給同學留下最美好的記憶，也讓同學處處以老師為典范，養(yǎng)成良好的書寫習慣。板書的內容有：詞匯、句型、應注意的問題。

　　第六方面：說教學評價

　　本節(jié)課說課首先分析了本科在教材中的重要地位，，重難點，設計了目標，交代了教法和學法并對教學過程進行簡單介紹。整個課堂活動以“任務型”教學為主旋律，通過小組間成員的“合作學習”完成了教學內容，達到教學目標要求。

　　在課堂活動中通過圖片、電教、游戲等各種手段，以景激趣，化蘩為簡，突出重點，循序漸進。根據初一同學年齡特點，設計了豐富多采的活動。在評價機制上改變了以往評價個人為主轉變成評價小集體為主，培養(yǎng)了同學的“團結協(xié)作精神”讓同學“學會合作 ”。

　　總之，我認為我的這節(jié)課盡了我最大的努力，是一節(jié)理想的課。