玻意耳定律說(shuō)課稿
一、 說(shuō)教材
二、 說(shuō)教法
本節(jié)課力求體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則，運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)為主的物理研究方法，引導(dǎo)觀察、誘導(dǎo)思維。使學(xué)生的思維從形象過濾到抽象。通過一定的邏輯思維和推理，找出內(nèi)在的物理規(guī)律，并結(jié)合練習(xí)進(jìn)行教學(xué)，能有效地突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，使學(xué)生主動(dòng)積極地參與整個(gè)教學(xué)過程，能使教學(xué)在學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的興趣中完成，可以很好的提高課堂教學(xué)效率。
依據(jù)：由物理學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，采用實(shí)驗(yàn)、引導(dǎo)觀察及推理和講練結(jié)合的方法，可以創(chuàng)造和諧愉快的課堂教學(xué)環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，更好的提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和科學(xué)精神。
三、 說(shuō)學(xué)法
學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，應(yīng)自始自終參與教學(xué)過程。仔細(xì)觀察演示實(shí)驗(yàn)，積極思維，充分感知現(xiàn)象，探索本質(zhì)，使其知識(shí)和能力不斷提高，科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良品德在教師的示范中得到培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法，使學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力更加完善。 依據(jù)：課堂教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位原則。采用如上學(xué)法，可以使學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)，使學(xué)生的思維活動(dòng)逐步的深化，這樣，既能掌握知識(shí)，有能提高能力。
四、 說(shuō)教學(xué)程序
從以上教材、教法和學(xué)法的分析，在教學(xué)中應(yīng)以掌握知識(shí)為中心，培養(yǎng)能力為目標(biāo)，緊抓重點(diǎn)突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)如下教學(xué)程序：
1、 復(fù)習(xí)提問: 這部分大約需要2分鐘，復(fù)習(xí)提問，檢查上節(jié)課的掌握情況，并為本節(jié)導(dǎo)入新課作準(zhǔn)備。
2、 導(dǎo)入新課 : 這部分大約需要2分鐘，在復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上自然而然的引入。
3、 新課教學(xué) : 這部分大約需要25分鐘
根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)論，在物理教學(xué)中，不僅要傳授知識(shí)，而且要發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。在本節(jié)課中采用突出物理過程的教學(xué)，利用演示實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題情境，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生，能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在得出玻意耳定律時(shí)，不僅教師演示，而且請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)，完畢后，組織分組分別分析和討論數(shù)據(jù)特點(diǎn)，這樣能消除學(xué)生的`緊張心理，將學(xué)生的注意力，興趣點(diǎn)及時(shí)地引到課堂上，迅速地調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理，將對(duì)空氣適用的結(jié)論推廣到其他氣體而得出普通的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，給學(xué)生一個(gè)回答問題、展示自己的機(jī)會(huì)。在得出結(jié)論的基礎(chǔ)上互相討論給出玻意耳定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式，并請(qǐng)同學(xué)們按剛才的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出等溫線，讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，掌握探索物理規(guī)律的一般方法。
4、 鞏固練習(xí) ： 為了使學(xué)生鞏固在本節(jié)課中學(xué)到的織識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的運(yùn)用和遷移。在本節(jié)課上安排5——10分鐘的時(shí)間進(jìn)行例題分析和鞏固練習(xí)。使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和擴(kuò)展，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。
5、 課堂小結(jié): 這部分大約需要3分鐘，為了給學(xué)生一個(gè)完整而又深刻的印象，組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)。這樣有助于須生抓住本節(jié)課的重點(diǎn)，更好地突破本節(jié)課的難點(diǎn)，形成較好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系。
6、 作業(yè)布置 為了全面了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，為了學(xué)生全面系統(tǒng)地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，有必要布置一定的作業(yè)。
（1） 閱讀教材
（2）教材P228練二2、3
7、 板書設(shè)計(jì)： 板書的直觀性、全面性和系統(tǒng)性比較好，在黑板上保留的時(shí)間也比較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的影響也比較大，教學(xué)中將黑板分為關(guān)于實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)、結(jié)論三大部分進(jìn)行板書和板畫可以更好地加深學(xué)生的印象和理解。
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