七年級《爸爸的花兒落了》說課稿
尊敬的評委老師：
我今天說課的題目是人教版七年級下冊第一單元的第二課小說《爸爸的花兒落了》。
一、說教學目標
新課標要求：欣賞文學作品，有自己的情感體驗；初步領悟作品內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。結合本單元的單元要求“整體把握課文內容，結合自己的經歷和體驗，體味文中的情感”，以及本課關于“成長”話題的特點。我把本課的教學目標確定為：
1、 默讀重點語段，把握父親的形象；
2、 品味富有表現力的語言，體會父親關愛“我”以及盼望“我”長大、懂事的感情；
3、 學習品味語言的方法；
4、 感受父親的情，結合學生自身經歷、體驗，理解父親是怎樣影響“我”成長的，
教學重點：品讀重點語段，體悟父親對小英子的.情感；把握父親的形象。理解父親是怎樣影響“我”成長的，
教學難點：
1、體會父親對小英子的情感，結合學生自身經歷、體驗，理解父親是怎樣影響“我”成長的，
2、學習品讀富有表現力的語言的方法；
二、說教法
1、點撥引導法 2、創設情景法
三、學法
1、品讀法 2、討論法 3、情境想象法
四、說教學過程
（一）激情導入
（二）整體感知，把握形象
1、速讀課文，。說說作者在畢業典禮過程中插敘了哪幾個事件？
2、你能感受到這是一個怎樣的父親？
（三）品味語言，體悟情感
1、作者回憶了“爸爸在我參見畢業典禮前給我的囑咐”、“趕我上學”、“讓我寄錢”這幾件事，通過品讀語言，你能體會對父親對“我”有什么樣的情感？（幻燈出示品味語言的方法，教師示范一處后，學生先自己品味，然后全班討論，教師引導點撥）
2、你有沒有類似小英子被父親打經歷，你理解你的父親嗎？
3、英子成長了嗎？你是從哪些地方感受到的？
4、爸爸對小英子的成長有什么影響？
（四）父女對話，親情在線
結合課文內容，想像一下，爸爸在臨終前會對小英子說些什么，小英子會對爸爸說些什么？想一想，說一說。（分角色扮演）
板書： 爸爸的花兒落了
林海音
關愛
爸爸 “我”成長
希望
【七年級《爸爸的花兒落了》說課稿】相關文章：
《爸爸的花兒落了》說課稿11-13
爸爸的花兒落了的說課稿06-15
《爸爸的花兒落了》說課稿04-08
爸爸的花兒落了說課稿03-31
爸爸的花兒落了說課稿08-24
《爸爸花兒落了》說課稿08-24
爸爸的花兒落了 說課稿12-06
《爸爸花兒落了》說課稿08-17
《爸爸的花兒落了》說課稿06-25
爸爸的花兒落了說課稿07-15