大班語言下雨了說課稿

時間：2021-06-10 11:22:28 說課稿我要投稿

大班語言下雨了說課稿

　　“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展,下面是小編整理的大班語言下雨了說課稿，歡迎來參考！

大班語言下雨了說課稿

　　一、說教材

　　故事

　　選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊(yùn)含了許多的美德。現(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)生子女，個個以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識。《下雨的時候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。因此，我選用了這一教材。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　《綱要》指出：要“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”。“通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解”。 “發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。”根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實(shí)際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的`教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　活動目標(biāo)

　　情感目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂。

　　知識目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　　技能目標(biāo)：嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作表演角色間的對話。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　由于小班幼兒以具體形象思維能力為主，在故事教學(xué)中，我把知道故事名稱，理解故事，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂作為本次活動的重點(diǎn)。語言的發(fā)展是反復(fù)練習(xí)、不斷改正、逐步規(guī)范的過程，幼兒在使用不同的語調(diào)表現(xiàn)角色語言，用語言的感情色彩表現(xiàn)故事的背景，情節(jié)發(fā)展和故事角色，因此我把嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作表演角色間的對話作為本活動的難點(diǎn)。

　　三、說教、學(xué)具的準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

　　我為幼兒準(zhǔn)備了生動有趣的動畫課件，小白兔、小雞、小貓頭飾。知識上的準(zhǔn)備我在活動前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。

　　四、說教法和學(xué)法

　　教法

　　為了有效地掌握重點(diǎn)難點(diǎn)，我采用了視、聽、講、演相結(jié)合的方法。

　　“視”，就是引導(dǎo)幼兒觀察動畫

　　課件中的內(nèi)容。“聽”，是引導(dǎo)幼兒傾聽老師的語言啟發(fā)、誘導(dǎo)。“講”是幼兒講，滿足幼兒說的愿望。“演”是讓幼兒表演故事中角色間的對話，滿足幼兒樂于表現(xiàn)的愿望。

　　學(xué)法

　　本次活動多采用游戲法，游戲是幼兒最喜歡的活動，能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒能在角色扮演中充分表現(xiàn)自我。還結(jié)合了觀察法，通過觀看課件讓幼兒獲得直接的印象。“結(jié)果前置提問法”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達(dá)自己的看法，是練習(xí)說話的好機(jī)會。

　　說活動過程

　　根據(jù)本次活動的目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，我整個活動貫穿于游戲之中，把活動分為三個部分，設(shè)計(jì)以下教學(xué)程序：

　　1、導(dǎo)入活動：猜謎游戲，激發(fā)幼兒活動的積極性。這一環(huán)節(jié)旨在短時間內(nèi)吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動幼兒的感官感知游戲內(nèi)容。

　　2、理解故事，掌握學(xué)習(xí)方法

　　（1）、運(yùn)用“結(jié)果前置”的提問方法，教師有感情地講述第一遍故事

　　在講述故事時，教師不出示任何教具，是為了避免分散幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒在邊傾聽邊思考的過程中，初步感知故事內(nèi)容。講述完后提問：“故事的名稱是什么？”“故事里有誰？”

　　（2）、觀看動畫課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗(yàn)

　　通過觀看課件，結(jié)合故事情節(jié)，運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)說小白兔、小雞、小貓之間的對話，如：全體幼兒一起說、師幼分角色說、幼幼分角色說等不同的形式。充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極。，其中還嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作來表現(xiàn)小動物的情感，從而內(nèi)化為幼兒自己的行為。

　　（3）、再次欣賞課件，遷移故事主題

　　通過觀看課件，讓幼兒獲得“當(dāng)遇到困難時，要學(xué)會想辦法，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，被別人幫助后要道謝。”的一系列美德。

　　游戲《找朋友》結(jié)束活動

　　整個活動貫穿游戲之中，讓幼兒感受更多的快樂。

　　六、說活動延伸

　　表演游戲：《下雨的時候》教師提供道具、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，生動逼真的表演，促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。

【大班語言下雨了說課稿】相關(guān)文章：