- 相關推薦
《樹上的鞋》說課稿
說課的過程中教師要依據課文內容，啟發學生聯系學生的生活實際，講述發生在身邊的趣事。接下來小編搜集了 《樹上的鞋》說課稿，歡迎查看，希望幫助到大家。
一、說教材
《樹上的鞋》是義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊的一篇略讀課文。課文記敘的是的一件“我” 親身做過的平凡而有意義的事。“我”捉蟋蟀累了睡在一棵大槐樹下，在睡夢中被驚醒，發現一只雛鳥鉆進鞋窩里，于是我想辦法把雛鳥送回鳥媽媽身邊。而“送”的辦法就是“我”將一只鞋作為鳥窩，放在樹杈上。
“我”發現雛鳥鉆進鞋窩以后的所見所思所為，是課文記敘的重點，并以“我”的發現為線索展開了故事情節。“發現”是事情發展的關鍵點。
本文的語言樸實無華，沒有細膩的心理活動描寫，沒有豐富的想象，也沒有激動人心的場面。然而卻真實地寫出了兒時那種即想即做、天真質樸的特點。
二、說目標
知識與技能目標：
1、正確書寫9個生字。
2、解課文內容，能夠用自己的話說清：鞋子為什么跑到樹上的原因及要點。領悟“依偎”這一詞語的意思。
3、能夠恰當地想象后來發生的事情。
過程與方法：
引導學生自主學習、合作探究。
情感態度與價值觀目標：
受到愛護動物的教育。
三、說重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
了解課文內容，用自己的語言表述鞋子跑到樹上的原因及要點。
（二）教學難點
恰當的想像后來發生的事情。
四、說教法
1、引導法：抓住重點詞語，引導學生聯系上下文進行理解，并體會文中的重點語段；
2、閱讀體會法：指導學生抓住關鍵句子，在讀中感悟；
3、讀寫結合法：在理解課文內容基礎上的續寫，實現了學生閱讀能力的進一步提高和升華。
五、說學法。
1、學生借助工具書，自學生字詞。
2、熟讀課文，了解課文大意。
3、自讀自悟，在朗讀中思考體會兒童即想即做、天真質樸的特點。
六、說教學過程。
�。ㄒ唬┙沂菊n題
同學們今天我們一起來學習第8課《樹上的鞋》（師板書課題）
（二）初讀課文，整體感知
1、檢查預習情況。
�。�1）出示詞語：掘土、蟋蟀、厲害、雛鳥、餅干、攀爬、依偎、親吻
（2）指名個別學生讀，齊讀。
（3）指導書寫。
【設計意圖：雖然學生已有了預習的基礎，但教師也需要對一些生僻字、易錯字進行強調和矯正。并通過讓學生反復讀詞語，加深對重點詞語的認識�！�
2、默讀課文，引導學生用填空的形式來概括課文的內容。
【設計意圖：透透徹徹地把課文讀熟，這樣對課文的理解才能深入。四年級的學生剛開始接觸歸納文章的主要內容，學生還不能很好的概括，在這里我先讓學生把整篇文章讀一讀，對文章內容有了大概了解，我還設計了一段話，以填空的形式來幫助學生概括課文主要內容，易于學生理解�！�
�。ㄈ┘氉x課文，感悟理解。
1、再讀課文，引導學生質疑：鞋子為什么會跑到樹上去呢？
預設：鞋里有一個從窩里掉下來的小鳥，小鳥把我的鞋當成了家，于是我就把我的鞋連同小鳥一起放在了樹杈上。
2、進一步提問：那么小作者為什么不直接把小鳥送進窩里呢？有哪些原因呢？同學們默讀課文，在書上勾出答案，在四人小組中交流你的看法。
【設計意圖：通過自主學習、小組合作探究的學習方式，體會作者天真、樸實、愛護鳥類的品質】
3、全班交流。
預設點：
�。�1）樹太高“我”攀不上去。（第5自然段）
（2）小鳥打蔫，時間緊迫。（第7自然段）
（3）小鳥只有躲在鞋里才會感到安全，它把鞋子當成了避風港。（第8自然段）
（每說一點教師指名讀此段，讀出作者的天真、樸實及小鳥的可憐。）
讀課文第8自然段，體會“依偎”的意思。（小鳥這時很害怕，只有靠在鞋子邊上才會感到些許安全，因此“依偎”不單只是靠著的意思，而是一種安全、幸福的靠著、挨著。）
【設計意圖：通過朗讀指導，教給學生朗讀技巧，從而體會文章所蘊涵的真摯情感�！�
（四）展開想象，拓展延伸。
作者把自己的鞋子奉獻給了小鳥媽媽和小鳥，而他只能光著一只腳回家。同學們想象一下以后又會發生什么事呢？
�。�1）提示：
�、佟拔摇被氐郊�，爸爸媽媽會怎樣看待這件事？
�、谛∨笥褌冎肋@件事情后，會有什么議論？
�、蹌e人看到樹杈上有一個鞋子，會說些什么？想些什么呢？
�。�2）四人一組說一說。
（3）全班交流。
【設計意圖：既培養學生的想象能力和口語表達能力又能拓展知識面。把語文打開，向生活延伸，調動學生的情感體驗和生活經經歷�！�
（五）布置作業：
1、抄寫生字；
2、平時穿在腳上的鞋跑到了樹上，它就不是普通的鞋了。請大家給它起個溫馨的名字吧，然后再說一說后來會發生怎樣的事。（完成續寫）
【設計意圖：由讀到寫是學生閱讀能力的進一步提高和升華。要培養學生養成勤于動手，勤于練筆的習慣，從而提高語文能力。】
【 《樹上的鞋》說課稿】相關文章：
《樹上的鞋》優秀教學設計05-11
樹上的鞋 童話故事05-15
樹上的鞋續寫作文03-01
楓樹上的喜鵲說課稿03-31
漂亮的鞋說課稿11-02
楓樹上的喜鵲說課稿（通用12篇）04-11
部編版楓樹上的喜鵲說課稿10-27
滿工對唱_樹上鳥兒成雙對說課稿11-02
樹上的樹葉12-09