小學一年級音樂說課稿

　　音樂作為一種優美的藝術形式,對培養學生審美情趣以及價值觀、人生觀具有重要作用。因此,在小學音樂教學中,必須從生活的角度激發學生興趣，下面給大家分享小學一年級音樂的說課稿，一起來看看吧！

　　說設計理念：

　　1、通過童話旅游的形式激起學生的興趣。

　　2、節奏練習，發聲練習等枯燥的訓練變成了有趣的游戲形式讓學生學起來更輕松。

　　3、在歌表演中培養學習動作的協調性，并進行愛動物的練習。

　　說教學內容：

　　1、趣味節奏練習，趣味發聲練習。

　　2、課間輕松活動，辨別音的快慢。

　　3、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　4、進行愛動物教育。

　　說教學目標：

　　（一）情感目標

　　1、學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養學生樂觀活潑的情感。

　　2、通過歌曲對學生進行愛護小動物的教育。

　　（二）知識目標

　　學會歌唱表演，培養學生動作協調性，能跟著音樂有表情的進行律動。初步感受 ×××節奏在歌曲中的`作用。

　　說教學重點、難點：

　　有表情演唱、表演

　　教具安排：

　　錄音機、錄音帶、頭飾若干

　　說教學時間安排：

　　一課時

　　一、上課儀式進行

　　二、激趣導入

　　今天老師要帶大家去旅行，小朋友們高興嗎？那我們的音樂之旅開始了，孩子們開動火車跟老師去瞧瞧吧！（播放火車開動的聲音）

　　過渡：我們的第一站節奏城到了。

　　三、基礎練習

　　1．節奏城的小朋友可熱情了，他給大家送來了四個紅蘋果，知道它名字的小朋友就可以得到它。（出示帶有× × × ·符號的蘋果）

　　2．接著老師為你們介紹節奏城里的另一位成員，它是誰呢？大家來猜猜：臉皮厚，肚子空，打它三下。它喊痛痛痛。（鼓）大鼓讓大家用自己喜歡的方式模仿一下它打節奏。（要求：仔細聽。）

　　3．節奏練習：

　　×× ××│×× ×××│×× ×××│×× ×0│┃

　　4．發聲練習：

　　下一站我們去哪呢？開動火車去看看，我們來到了問題城，小問號有許多問題要問大家，請小朋友們用優美的歌聲加動作回答它。

　　1  2  3  4 │5 －│5  5 │ 5－│┃

　　（師）小 貓  怎 么  叫（生）喵 喵  喵

　　小 狗  怎 么  叫    汪 汪  汪

　　……

　　四、課間輕松

　　經過兩座城，小朋友們肯定都累了，我們一起聽音樂輕松輕松。放《拍手歌》讓學生跟著動起來。

　　五、新授課（學習歌曲，用歌聲表達真情實感）

　　下一站我們去哪里呢？同學們閉上眼睛跟老師一起去看看。放音樂《森林狂想曲》教師講述：聽小鳥在枝頭清脆的歌唱，太陽出來了，花兒開了，散發出迷人的芳香，大森林的早晨可真美呀！瞧，遠處洋娃娃和小熊跳起了歡快的舞蹈，小朋友們想參加嗎？那我們一起來學學吧。

　　1．復習節奏，請會打的同學帶打一次。集體糾正。

　　2．教師分句教一遍。學生自由練后在匯報。

　　3．教曲調。（范唱）分句教唱，會唱的同學教。

　　4．分小組練唱，用“啦”輕聲帶歌詞唱一遍。

　　5．跟老師有節奏念歌詞。

　　6．聽范唱帶。提示學生體會內容，情緒。（歡快，活潑）

　　7．輕聲分句教，自由練，匯報。

　　8．比賽誰能自己學會唱第二段歌詞。

　　9．開展“男女對抗塞”鞏固歌曲。

　　六、拓展創造：歌表演

　　你們剛才學的很棒，所以洋娃娃和小熊邀請每個小朋友一起去參加它們的音樂舞會，我們戴上頭飾出發吧！

　　總結：小朋友今天學的真認真，你們覺得和小動物玩的開心嗎？那我們一定要愛護它們，不然沒有了小動物，我們的生活會少很多開心的事。

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