教師節(jié)手抄報(bào)資料

時(shí)間：2022-10-05 14:46:34 手抄報(bào) 我要投稿

教師節(jié)手抄報(bào)資料

　　感恩老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)，您只懂得付出，但從不回報(bào)。小編今天為大家?guī)?lái)，一起來(lái)看看吧！

　　教師節(jié)手抄報(bào)資料

　　詩(shī)詞歌賦中的“老師”——神圣而崇高

　　我國(guó)有悠久的尊師重道傳統(tǒng)，許多詩(shī)人喜歡在自己的詩(shī)文中贊美老師，接下來(lái)我們細(xì)細(xì)品味一下。

　　《奉和令公綠野堂種花》白居易

　　綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。

　　令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　《奉和令公綠野堂種花》白居易

　　“醉吟先生”白居易運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)房子不用種花就占盡了萬(wàn)物的精華，表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。

　　《新竹》鄭燮

　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

　　明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。

　　《新竹》鄭燮

　　詩(shī)中用竹子新舊比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，但是新生力量的成長(zhǎng)又須老一代積極扶持。表達(dá)了后輩不忘前輩扶持教導(dǎo)之恩，發(fā)自肺腑的感謝師恩。

　　李商隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”把老師比作春蠶，蠟燭，春泥，贊美他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，“犧牲小我，成就大我”的偉大情操。

　　西方早在古希臘時(shí)期就出現(xiàn)了老師，他們以“老師”這個(gè)稱(chēng)謂為之驕傲，他們熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，他們尊重這個(gè)行業(yè)，泰戈?duì)柕脑?shī)詞當(dāng)中這樣描述，“果實(shí)的'事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的；但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專(zhuān)心地垂著綠蔭的。”

　　最后讓我們用汪國(guó)真的《讓我怎樣感謝你》來(lái)表達(dá)對(duì)“老師”的尊敬以及感謝！

　　《讓我怎樣感謝你》

　　讓我怎樣感謝你？

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，

　　我原想收獲一縷春風(fēng)，

　　你卻給了我整個(gè)春天。

　　讓我怎樣感謝你？

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，

　　我原想捧起一簇浪花，

　　你卻給了我整個(gè)海洋。

　　讓我怎樣感謝你？

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，