文明的手抄報內(nèi)容
在各領域中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的手抄報吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們動手、動腦的習慣。手抄報的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編幫大家整理的文明的手抄報內(nèi)容，歡迎大家分享。
1、保護碧水藍天 營造綠色家園
2、從我做起，保護環(huán)境，建設美好家園。
3、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
4、善待自然千秋業(yè) 平衡生態(tài)萬代功
5、誰道群生性命微一樣骨肉一樣皮。
6、貫徹科學發(fā)展觀 創(chuàng)建綠色生態(tài)社區(qū)
7、爭做環(huán)保使者，共創(chuàng)生態(tài)文明。
8、人人參與環(huán)保 共創(chuàng)綠色世紀
9、環(huán)境關系你我他，保護環(huán)境靠大家。
10、環(huán)境就是你的“臉”，人人要學會愛護。
11、人人播撒綠色愛 處處享受環(huán)境美
12、打造生態(tài)家園，構建和諧社會
13、保護環(huán)境是責任，建設生態(tài)是美德
14、楊柳散和風青山淡吾慮。
15、手拉手創(chuàng)建生態(tài)區(qū)，心連心關愛新家園。
16、水光山色與人親，說不盡，無窮好。
17、破壞環(huán)境，禍及千古；保護環(huán)境，功蓋千秋。
18、仁愛及物慈悲為懷。
19、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
20、改善生態(tài)環(huán)境 營造綠色家園
21、傳播生態(tài)文化，建設生態(tài)文明
22、全面落實科學發(fā)展觀，全民共建綠色生態(tài)縣。
23、讓大氣更清新，讓天空更蔚藍，讓河山更碧綠。
24、采菊東籬下悠然見南山。
25、生態(tài)是資源，生態(tài)是財富，生態(tài)是競爭力
26、倡導文明生活方式，樹立環(huán)保消費觀念。
27、保護生態(tài)環(huán)境 倡導文明新風
28、保護碧水藍天，營造綠色家園。
29、全心全意保護生態(tài)環(huán)境，同心同德創(chuàng)建清潔鄉(xiāng)村。
30、青山綠水藍天 共創(chuàng)美好人間
31、人類善待自然就是善待自己。
32、保護環(huán)境，從我做起。
33、保護生態(tài)環(huán)境 共建綠色社區(qū)
34、山青水秀田園美，人天和諧精神爽。
35、生態(tài)創(chuàng)建攜手共進，綠色生活你我同行
36、樹立環(huán)境保護意識 建設綠色文明家園
37、人人參與 ，保護生態(tài)環(huán)境；齊心協(xié)力，共建綠色家園
38、只有一個地球人類應該同舟共濟。
39、加強生態(tài)文明建設 共創(chuàng)環(huán)境友好型社會
40、天地為父母父母為天地。
41、生態(tài)建設大舞臺，你我參與更精彩。
42、判天地之美析萬物之理。
文明故事——張良崇拜他的老師
張良是西漢偉大祖先劉邦的軍事顧問。他的祖先是韓國人。秦始皇消滅朝鮮后，張良決心為朝鮮報仇。有一次，由于刺殺秦始皇未遂，他被追捕，逃到了夏皮。張亮在下皮是自由的。一天，他在下皮橋上散步，遇到一位穿著粗布短外套的老人。他走到張亮旁邊，故意把鞋子掉到橋下。然后，他轉向張亮說：“我不知道；男孩下車把我的鞋撿起來“張良驚呆了，想打他，但當他看到自己是一個老人時，他忍住了怒火，在橋下?lián)炱鹆怂男＠先嗣钗掖┥衔业男睆埩枷爰热凰麚炱鹆怂男环两o他穿上，于是他跪在地上，替他穿上。
老人伸出手，讓張亮給他穿衣服。然后他微笑著走開了。張亮總是用驚訝的目光盯著自己的行蹤。老人走了一英里，轉身對張亮說：“我不知道，我不知道。”；你是一個可以培養(yǎng)才能的孩子。五天后的早晨，一到黎明，就到那里來接我；張亮跪下說：“我不知道；是的“第五天拂曉，張良來到下皮橋。沒想到，老人一直在那里等著。當他遇到張良時，他生氣地說：“你為什么和老人約會遲到？第二天早上再見面”然后他離開了。
第五天早上，雞一叫，張亮就趕到那里，但老人又在那里等著。當他看到張亮時，他氣憤地說：“是的；你為什么又落在我后面了？五天后早來“然后他又離開了。第五天，張亮在午夜前到達了橋上。等了很長時間后，老人也來了。他高興地說：“那很好”，然后他拿出一本書，指著它說：“這是一本很好的書。”；如果你仔細學習這本書，你可以成為皇帝的老師！十年后，世界形勢將發(fā)生變化，你們將繁榮昌盛。在接下來的13年里，你會在冀北縣的古城山腳下看到我，那里有一塊黃石公園，就是我，老人說著就走了。
清晨，張亮拿出書來看。原來是太公的兵法（協(xié)助周武王打敗周武王的姜太公所著的《兵書》）！張亮非常珍惜。他經(jīng)常閱讀并反復研究。
十年后，陳勝等人開始與秦國作戰(zhàn)，張良也召集了100多人響應。裴公劉邦率領數(shù)千軍隊，占領了夏皮西部的一些地方。張亮成了他的部下。從那時起，張良經(jīng)常根據(jù)太公的《孫子兵法》給裴公出主意。裴公覺得很好，經(jīng)常耍花招。后來，他成了劉邦的戰(zhàn)略家，贏得了千里之行。劉邦成為皇帝后，他被封為侯爵。
張亮永遠不會忘記給他太公兵法的那位老人。13年后，當他跟隨劉邦穿過冀北時，他在古城山腳下看到了一塊黃石，并將其取回，稱之為“黃石公爵”，這是作為寶藏的，并及時獻祭。張良死后，他的家人和他一起埋葬了黃石公園。
文明禮儀作文
每當看到流星經(jīng)過，我總是問自己：“生命的價值是什么？”于是我找了又找，結果是荒蕪。但是我并沒有放棄尋找。我相信生命永遠是有價值的。直到聽到老和尚普吉說的話，我才意識到。
也是茶，有些能留香，能找到自己生命的價值。有些人只能浮在生活的表面，看似一帆風順，卻不知道這樣的生活是不完整的，注定一輩子活在精神世界的黑暗里。
當三閭博士用河水擁抱巨石的時候，當西楚霸王自殺的時候，當整個夕陽都被鮮血染紅的時候，當司馬遷為了完成史書而活在人間的時候，當貝多芬充耳不聞地聆聽命運交響曲的時候.歷史上的漢臺里爆發(fā)出陣陣哀嚎。他們的生命價值得到了體現(xiàn)，他們的遺產(chǎn)感染了一代又一代人，幾千年來依然占據(jù)著人們的心。他們死了，但為什么不是另一種生活呢？
“自古以來，沒有人在生活中死去，所以文天祥是這樣看待生活的。”突然看到這個房子，我魯一個人就要凍死了”，杜甫是這樣想人生的，“死了俠客，天下無以英語為恥”，李白是這樣想人生的。生命是寶貴的，但那些在古代做過一些事的人，為什么對生死如此輕視？也許他們在乎的不是活了多久，而是留下了什么！
風，穿過水面，留下漣漪；陽光，穿過云層，留下一絲溫暖；歲月，穿過樹林，留下圓圈和圓環(huán).所以，我的朋友，當我們走在時代的大舞臺上，難道不應該留下點什么嗎？
流星一瞬間照亮了夜空，讓她比月亮更閃耀，那么逝去又有什么錯呢？曇花因其短暫的輝煌而贏得贊譽。那一瞬間，她比玫瑰還耀眼，那么凋零又有什么不好呢？我的朋友，如果你在世界上留下了你的足跡，死有什么錯？
每個人的人生價值不一樣，但我的人生價值是什么？我還在找。可能需要一輩子才能找到，也可能需要一輩子才能找到。但我知道：如果是大樹，就不是草；是草，將染綠每一寸土地！
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