小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報資料

　　數(shù)學(xué)是從小學(xué)開始，我們就已經(jīng)在學(xué)習(xí)的了。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報資料又是怎樣的呢，我們來看看下文。

　　趣味數(shù)學(xué)笑一笑（一）

　　減法

　　數(shù)學(xué)課上，教師對一位學(xué)生說：“你怎么連減法都不會？例如，你家里有十個蘋果，被你吃了四個，結(jié)果是多少呢？”這個學(xué)生沮喪地說道：“結(jié)果是挨了十下屁股！

　　邏輯學(xué)的用處

　　有個學(xué)生請教愛因斯坦邏輯學(xué)有什么用。愛因斯坦問他：“兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個干干凈凈，你認(rèn)為哪一個該去洗澡？”“當(dāng)然是臟的那個。”學(xué)生說。“不對。臟的那個看見對方干干凈凈，以為自己也不會臟，哪里會去洗澡？”

　　鬧經(jīng)急轉(zhuǎn)彎（二）

　　有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時候，0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？”0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊。”8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”老4說話了：“好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。”于是，它們忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往店里洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”

　　數(shù)學(xué)家語錄（三）

　　1、華羅庚說：“新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要”。

　　2、納皮爾說：“我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算”。

　　3、拿破侖說：“一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)”。

　　4、邱成桐說：“現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量”。

　　5、華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，()地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”

　　6、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時，才能達(dá)到真正完善的地步.——馬克思

　　數(shù)學(xué)家的故事（四）

　　高斯念小學(xué)的時候，有一次在老師教完加法后，因為老師想要休息，所以便出了一道題目要同學(xué)們算算看，題目是：1+2+3+.....+97+98+99+100=?

　　老師心里正想，這下子小朋友一定要算到下課了吧！正要借口出去時，卻被高斯叫住了！！原來呀，高斯已經(jīng)算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎？高斯告訴大家他是如何算出的：把1加至100與100加至1排成兩排相加，也就是說：1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100=101+101+101+.....+101+101+101+101共有一百個101相加，但算式重復(fù)了兩次，所以把10100除以2便得到答案等于5050從此以后高斯小學(xué)的學(xué)習(xí)過程早已經(jīng)超越了其它的同學(xué)，更讓他成為------數(shù)學(xué)天才！

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