2年級(jí)快樂暑假手抄報(bào)

　　暑假是指從七月至八月或一月大約一到兩個(gè)月學(xué)校放假的時(shí)間，小編收集了快樂暑假手抄報(bào)，歡迎閱讀。

　　2年級(jí)快樂暑假手抄報(bào)

　　快樂暑假手抄報(bào)一

　　快樂暑假手抄報(bào)二

　　快樂暑假手抄報(bào)三

　　快樂暑假作文

　　習(xí)慣了在學(xué)生中間穿梭，耳邊嘈雜的喧嘩卻成了悅耳的旋律，習(xí)慣了在講臺(tái)前面講演，眼前整齊的身影倒成了亮麗的風(fēng)景，習(xí)慣了按部就班的工作，也習(xí)慣了波瀾不驚的生活，數(shù)著指間滑落的每一個(gè)瞬間，踩著腳跟流逝的每一寸光陰，期待的假期就這樣悄然來(lái)臨了，不經(jīng)意間，我擁有了屬于自己的那一段時(shí)光隧道。還沒有來(lái)得及周密的思考，時(shí)光的眼誘惑著我迅速鉆了進(jìn)去，如一列過境的火車，我駕馭它，竭力讓它開的慢些，再慢些，沿途的風(fēng)景讓我細(xì)細(xì)飽覽，消逝的腳印讓我慢慢清點(diǎn)。

　　盡管時(shí)光已經(jīng)陪伴我走了很遠(yuǎn)很久，但她依然像戀人一樣，讓我眷戀，讓我依賴。感謝時(shí)光，讓我閱讀了人間春色，感謝時(shí)光，讓我品嘗了世態(tài)百味。如水的時(shí)光默默的流逝，我學(xué)會(huì)了怎樣欣賞別人，我學(xué)會(huì)了如何感激別人，我懂得了舍棄的重要，我也明白了牽掛的美麗。時(shí)光讓我看清了一些人，也悟透了一些事。屬于我的時(shí)光，就是我的，她逃不走，只是她在悄悄注視著我，看我怎樣去認(rèn)真呵護(hù)，看我如何去把握珍惜。

　　快樂的時(shí)光如一潭碧水悄悄降臨，我駐足在她身邊，我徜徉在她懷中，為她開闊胸懷，為她升騰詩(shī)情。我的'時(shí)光我做主，我的時(shí)光不荒蕪�？鞓肥罴�，暑假快樂。

　　讓孩子們過一個(gè)健康快樂的暑假暑假到了，如何安排孩子的暑期生活成為每一位家長(zhǎng)關(guān)心的話題。專家認(rèn)為，家長(zhǎng)可以從以下五個(gè)方面考慮。

　　尊重孩子 共同協(xié)商不少家長(zhǎng)望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假“據(jù)為己有”,安排各種補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班、特長(zhǎng)班，孩子們不得不從“單調(diào)”的校園走進(jìn)一個(gè)家長(zhǎng)精心打造的“鳥籠”.專家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。但也不要走向另一個(gè)極端，因工作繁忙而導(dǎo)致孩子處于一種完全放任的“無(wú)監(jiān)護(hù)”狀態(tài)。

　　溫故知新 承前啟后家長(zhǎng)要與孩子商量抽出一定時(shí)間溫習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)。但切忌在學(xué)校布置的假期作業(yè)上層層加碼，要讓孩子“愛玩的天性”得到充分展示，輕松愉快地度過暑假生活。對(duì)各科成績(jī)優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)要肯定;如果孩子成績(jī)偏差，甚至有的功課不及格或品行有過失，則需冷靜對(duì)待，并給予更多的關(guān)心和幫助，切忌粗暴對(duì)待，以免給孩子蒙上陰影。

　　“上山下鄉(xiāng)” 回歸自然有意識(shí)安排孩子到鄉(xiāng)村、山區(qū)與大自然“密切接觸”,讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。孩子的心情得到了調(diào)節(jié)，視野也會(huì)更加開闊。經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)還可以安排孩子參加一些夏令營(yíng)活動(dòng)?經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也可以在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到就近的山間田野去活動(dòng)，一樣有所收獲。

　　抽出時(shí)間 與子同樂家長(zhǎng)一定要抽出一定時(shí)間與孩子一起娛樂。暑假是一個(gè)多彩的季節(jié)，是孩子們娛樂身心、展示天性的大好時(shí)光，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子暑期活動(dòng)的向?qū)Ш陀H密伙伴。這樣既可豐富孩子的閱歷、增長(zhǎng)見識(shí)、愉悅身心，又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系，使家庭生活更加融洽和睦。

　　接觸社會(huì) 陶冶情操暑假里應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)適齡青少年適度參加社會(huì)公益活動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、幫助殘疾人活動(dòng)等，鍛煉孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力，同時(shí)培養(yǎng)其助人為樂、與人為善的良好品格。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友，家長(zhǎng)既不要徹底“封殺”,更不可“放任自流”.應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子結(jié)交一批有共同愛好和志向的朋友，在互相交往下共同進(jìn)步。當(dāng)然，現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不法活動(dòng)的人也不在少數(shù)，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)有防范意識(shí)。孩子與陌生網(wǎng)友見面，一定要有家長(zhǎng)陪同。

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