【優(yōu)選】個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1
班級(jí)：20xx級(jí)小教（3）班
姓名：楊粉芝
學(xué)號(hào)：xx
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼之間，3個(gè)月的實(shí)習(xí)就在我不知不覺中接近了尾聲。猶記得，我剛剛來實(shí)習(xí)時(shí)內(nèi)心的忐忑不安。作為一名大四的師范類大學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們大四的一個(gè)重要內(nèi)容。當(dāng)時(shí)讓我選擇去哪實(shí)習(xí)時(shí)，我堅(jiān)定的選擇了龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)的平安小學(xué)，只因?yàn)辇埩晔俏业墓枢l(xiāng)，我想重新踏上那片我出生的土地，也想把我人生中最重要的一次實(shí)習(xí)留在那里。
去到那里，我發(fā)現(xiàn)這里的老師人都很好，特別是我的兩位指導(dǎo)老師，在我實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，她們給了我極大的幫助，我也從她們的身上學(xué)到了許多東西，讓我受益匪淺。現(xiàn)將本人教育實(shí)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、教育實(shí)習(xí)基本情況
龍陵縣平達(dá)鄉(xiāng)平安小學(xué)地處平達(dá)鄉(xiāng)壩子，是壩子上最大的三所小學(xué)之一。屬于二級(jí)一類完小。而且，在我來之前，這所小學(xué)剛剛與平安村的另外一所小學(xué)《三岔路小學(xué)》合并。合并后全校共有教師23人，學(xué)生300多人。共計(jì)12個(gè)教學(xué)班。該校全體學(xué)生均來自周邊的村寨，多數(shù)是留守兒童，還有一部分是單親家庭甚至有的是孤兒。家長無心支持教育，甚至存在著不尊重老師的`現(xiàn)象。學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，整體學(xué)習(xí)氛圍不是很濃，學(xué)生整體行為習(xí)慣不是很好。
我頂崗的班級(jí)是三年級(jí)的兩個(gè)班。這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績很好，在全鄉(xiāng)排名中在前五名，所以，我的壓力很大。三（1）班共有學(xué)生27人，男生14人，女生13人。女生整體情況較好，而男生相對(duì)比較頑皮，不過班級(jí)中有近4名學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，成績相對(duì)較差。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍還行，但學(xué)生上課整體不夠活躍。三（2）班共有學(xué)生28人，男生17人，女生11人。男女生整體情況差不多。班級(jí)中有4名學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)氛圍還行，上課整體比三（1）班活躍。
在實(shí)習(xí)期間，我的工作主要有：
實(shí)習(xí)科目：三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)、地方教材等。
教學(xué)工作：聽課、上課、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。
其他工作：參與學(xué)校評(píng)優(yōu)的資料收集和整理。
參與“反對(duì)邪教，安全校園”的板報(bào)設(shè)計(jì)。
參與校慶的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
參與“優(yōu)秀手抄板展覽”的板報(bào)設(shè)計(jì)。
二、教育實(shí)習(xí)取得的進(jìn)步和收獲
在實(shí)習(xí)之前，我一直都認(rèn)為教書是一件簡單輕松地事，可是，直到我真正的站在講臺(tái)上，我才知道事實(shí)不是這樣的。我覺得有一句話說得很好：教而后知不足。當(dāng)我真正站在講臺(tái)上，我忽然發(fā)現(xiàn)原來我還有那么多的不足，我所面對(duì)的學(xué)生他們不是我在大學(xué)的同學(xué)，他們不會(huì)我說什么都聽得懂，不會(huì)說我問什么他們就回答什么，我讓做什么就能很好的做到。他們聽不懂時(shí)會(huì)站起來問，或者講小話甚至睡覺。因?yàn)椋宜鶎?shí)習(xí)的這所學(xué)校老師相對(duì)比較緊張，所以，我到的第二天就開始上課。第一堂課只能用一個(gè)字“亂”來形容，講課思路亂，板書亂，學(xué)生亂。我的兩位指導(dǎo)老師再聽了這堂課后都給我提出了寶貴的意見，他們建議我多去聽課，多熟悉教材，可以上網(wǎng)去查找相關(guān)的視頻看，并且，上課時(shí)應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，有針對(duì)性的抽取學(xué)生上黑板去做練習(xí)。之后，我每次上課之前，都會(huì)先熟悉教材，邊看邊想這節(jié)課應(yīng)該怎么上。之后，再上網(wǎng)去看視頻以及看教師參考用書，看看我漏了哪些內(nèi)容，哪里考慮的還不夠全面，然后修改教案。上課時(shí)，我都會(huì)提前幾分鐘到教室，做好課前準(zhǔn)備。在上課時(shí)，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們有疑惑時(shí)，我就會(huì)講慢一點(diǎn)，爭取讓所有學(xué)生都能聽懂。在經(jīng)過了三個(gè)月的鍛煉后，現(xiàn)在，我基本能夠掌握一節(jié)課的整體框架，能夠抓住重點(diǎn)，也形成了自己的一套上課方法。
因?yàn)樾愿裨颍也惶瞄L處理學(xué)生的突發(fā)問題，剛開始上課的那兩周，對(duì)于學(xué)生的突發(fā)情況我總是手忙腳亂，處理的不是很好。但經(jīng)過長時(shí)間的實(shí)習(xí)，見多了此類事件，也從其他老師那里學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在，我面對(duì)這些突發(fā)狀況時(shí)，基本能夠靜下心來，一步一步的處理。
經(jīng)過這三個(gè)月，我基本了解了學(xué)生的心理，知道了該如何與他們相處。剛開始時(shí)，我只想著和學(xué)生做朋友，基本上不會(huì)批評(píng)他們，但經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)問題來了，學(xué)生開始不聽我的話，上課秩序亂的控住不了。之后，我開始認(rèn)真反思，也向其他老師討教方法，慢慢的，我總結(jié)出來了自己的一套方法：那就是慈愛與嚴(yán)格雙管齊下的管理學(xué)生。
在剛開始上課時(shí)存在語速過快的問題，之后，我認(rèn)真地反思了自己，上課時(shí)盡量放慢語速，重要的、難的知識(shí)點(diǎn)也多次重復(fù)講。最后一次，我的指導(dǎo)老師來聽我的課，他們都給了我很高的評(píng)價(jià)，都認(rèn)為，現(xiàn)在我的語速以及講課的語氣進(jìn)步的很大。
三、教育實(shí)習(xí)中存在的不足與缺點(diǎn)
我教授的是三年級(jí)的數(shù)學(xué)，三年級(jí)的內(nèi)容比起二年級(jí)來更加的抽象。在解釋一些比較抽象的問題時(shí)，我常常不知道怎么解釋，怎么簡潔的組織語言，經(jīng)常都是說了一大堆，但學(xué)生卻什么都沒聽懂。
因?yàn)椋愿穹矫娴脑颍行⿻r(shí)候?qū)W(xué)生狠不下心，該嚴(yán)格的時(shí)候不夠嚴(yán)格，沒有控制好和學(xué)生交往的度。造成了學(xué)生上課時(shí)不太聽話的現(xiàn)象，經(jīng)常在上課時(shí)要花一部分時(shí)間來維持紀(jì)律，課堂效率不高。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，只要我有時(shí)間，我一般都會(huì)收上來批改，有一段時(shí)間就造成了什么作業(yè)都改的現(xiàn)象，加重了我的工作量，而且還沒有效果，抓不住工作的重點(diǎn)。在設(shè)計(jì)作業(yè)方面也存在一些問題，經(jīng)常沒有抓住本課的重點(diǎn)來設(shè)計(jì)。
上課時(shí)，還是會(huì)存在思路混亂的現(xiàn)象，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏講了知識(shí)點(diǎn)或者該強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)沒有強(qiáng)調(diào)。對(duì)教材不夠熟悉，教案和上課存在分離現(xiàn)象。
四、下一步努力目標(biāo)與改進(jìn)措施
一、積極訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，培養(yǎng)概括能力。多上網(wǎng)看視頻，多和一線教師交流如何用最簡單的話表達(dá)復(fù)雜的知識(shí)。
二、學(xué)會(huì)事前制定計(jì)劃。在上課之前，學(xué)會(huì)先制定好這節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)定好相應(yīng)的時(shí)間，并且，先在腦中過一遍加深映像，以防遺漏。
三、多研究小學(xué)生的心理。多閱讀涉及到小學(xué)生心理的書籍，多和一線教師討論，爭取更加了解學(xué)生。
四、多擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，盡量把自己培養(yǎng)成一個(gè)“多面手”。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2
這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬事興”的要義。
其次，作為企業(yè)的一員，無論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的'工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競爭，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3
教育實(shí)習(xí)是一門體現(xiàn)廣播電視大學(xué)教育特點(diǎn)的專業(yè)實(shí)踐課。它是廣播電視大學(xué)教育計(jì)劃的重要組成部分，是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高廣播電視大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的中等教育合格教職工的必要措施。作為一名教育管理專業(yè)的學(xué)生，通過教育實(shí)習(xí)，掌握教育教學(xué)的基本理論和教育行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律，把學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用于實(shí)踐中。
一、實(shí)習(xí)環(huán)境和基本情況
湛江市覺民中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一級(jí)學(xué)生，初一級(jí)共有五個(gè)班，學(xué)生來源有三分之二是農(nóng)村學(xué)生，少部分是城鎮(zhèn)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實(shí)習(xí)期間,學(xué)校都進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，年級(jí)也進(jìn)行班級(jí)評(píng)比；在第六周進(jìn)行墻報(bào)比賽，第七周進(jìn)行課間操比賽，第八周進(jìn)行墻報(bào)比賽，第八周星期五舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
覺民中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們十分重視我此次教育實(shí)習(xí)，政教處謝伍成主任對(duì)我的實(shí)習(xí)給予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學(xué)校的情況，處處為我著想，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也非常關(guān)心我的實(shí)習(xí)工作，積極協(xié)助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。
二、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)
在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
（一）班主任工作
（1）在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開始時(shí)，我就急著找班主任朱老師了解班級(jí)情況。但蘇老師并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
（2）在班級(jí)日常管理方面
我能在班主蘇朱老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的黃永嘉，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
（3）在班級(jí)活動(dòng)方面
開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。
時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任蘇老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
（二）教學(xué)工作
在教育實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，虛心向原任老師請(qǐng)教，刻苦認(rèn)真，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，認(rèn)真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。
在這次教育實(shí)習(xí)中，我都把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長余東老師的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會(huì)都很深刻。曹老師的課語言精煉生動(dòng)，知識(shí)點(diǎn)過渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。而我們只是初出茅廬，和老教師對(duì)照，顯然經(jīng)驗(yàn)不足，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗(yàn)等情況。特別是對(duì)于覺民中學(xué)的學(xué)生，入學(xué)成績差距大，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、毅力和責(zé)任感都有很大差別。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)興趣不大，缺乏自覺性與積極性，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
因此，在正式試教前，我多次去聽原科任老師上課，吸收老師們的教學(xué)精華。每聽一堂課，我都注意觀察，做好記錄，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師交流，聽取他們對(duì)新課程內(nèi)容的分析，仔細(xì)體會(huì)理解新教材的知識(shí)，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計(jì)等，以提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)，我們都認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記，留意教學(xué)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏。
通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我們對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解。通過以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進(jìn)行備課、編寫教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成績?cè)u(píng)定等教學(xué)工作的全過程的實(shí)習(xí)，我們也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
總而言之，這次教育實(shí)習(xí)，使我對(duì)教師工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過程，我撒下了汗水、歷經(jīng)了多少辛酸，但我也取得累累碩果。通過聆聽原任老師對(duì)新教材的理解分析、學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、參與班集體活動(dòng)的組織安排等等，我受益匪淺。
在本次教育實(shí)習(xí)中，我積極向上和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，給覺民中學(xué)師生留下了美好的印象！在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上，覺民中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)于我這次的教育實(shí)習(xí)工作給予了大力的肯定和較高的評(píng)價(jià)。
教育實(shí)習(xí)，使我們堅(jiān)定了“獻(xiàn)身教育事業(yè)，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心。在覺民中學(xué)的實(shí)習(xí)為我今后的人生起個(gè)好頭，我將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4
時(shí)間過的很快，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，靜靜的坐下來總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲和感受與在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺是一種幸福，希望把這種幸福同大家一起分享。
首先，我體會(huì)到了作為一名幼兒教師是辛苦的，但辛苦的同時(shí)也得到了別人無法想象的幸福和快樂!作為一名幼兒教師，它是個(gè)工作，也是種生活，更是份責(zé)任，不只是肩負(fù)著每個(gè)家庭的希望，更是社會(huì)的希望和民族的希望，于是我感到異常的榮耀，因?yàn)槲乙渤蔀榱思缲?fù)這個(gè)希望的一員。
當(dāng)我從家長手中接過天真可愛的孩子時(shí)，我感受的是教師的責(zé)任和肩負(fù)的使命。對(duì)呀，孩子一生的學(xué)習(xí)生活是從幼兒園起步的，孩子一生的成長、發(fā)展從幼兒園開始。帶著沉甸甸的責(zé)任，工作中，我主動(dòng)閱讀各種期刊、雜志和論文，來提高自己的專業(yè)水平，主動(dòng)參加單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)和競賽來展示和鍛煉自己，我關(guān)注著班上每一個(gè)孩子的喜怒哀樂思考著促進(jìn)他們發(fā)展的教育方法。
上個(gè)學(xué)期，我接觸托班的孩子。當(dāng)孩子們初次離開家到幼兒園時(shí)，我就當(dāng)他們的媽媽，不管他們臉上有多少鼻涕，眼淚，我都心疼的抱著他們，摟著他們，給他們將故事，唱歌，拿手偶表演，想盡各種辦法老吸引他們的注意力，緩解孩子的分離焦慮，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期，我?guī)Т蟀嗟暮⒆印．?dāng)孩子們游戲中遇到困難，著急難受，不知道如何是好的時(shí)候，我就做他們的同伴一起合作游戲，一起把倒掉的積木重架立交橋，一起把中斷的故事創(chuàng)編表演，一起在不敢動(dòng)筆的紙上畫一個(gè)大大的蘋果，一起學(xué)習(xí)英語，一起聽那個(gè)外教交流，讓孩子成為班級(jí)的主人游戲的主人。
有的孩子接受能力比較差一點(diǎn)，慢熱一點(diǎn)，總是不善于與老師和其他小朋友交流，總是落在其他小朋友后面。我就當(dāng)他的大姐姐，手把手領(lǐng)著他一遍一遍地認(rèn)識(shí)班里的小朋友，一遍一遍教他們用筷子吃飯，一遍一遍操作班級(jí)里的玩具，一遍一遍鼓勵(lì)他支持他，哪怕只有一小點(diǎn)兒的進(jìn)步我也馬上給予充分的肯定，讓他自信，讓他感受到老師喜歡自己，關(guān)注自己。
每當(dāng)孩子幾天沒來園，見到我就飛快地?fù)渖蟻硌鲋∧樅爸?李老師，我都想你了";每當(dāng)孩子胖乎乎的小手握了一塊揣了很久快要化了的糖歪著小腦袋在我耳變悄悄說："李老師，這是我從家?guī)Ыo你的，我都沒舍得吃。";每當(dāng)有的孩子晚上回家時(shí)牽著我的手，不愿意跟媽媽回家的時(shí)候;我心底的自豪感和幸福感涌上心頭，這更堅(jiān)定了我做一名幼兒教師的信念。
工作中我常問自己"假如我就是孩子，我希望怎樣被對(duì)待"。孩子的認(rèn)可，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓我在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域擁有了一片屬于自己的天地;讓我對(duì)工作每天都有第一天上崗的心情;讓我對(duì)家長每天都像第一次接觸一樣熱情;讓我對(duì)孩子每一天都如同新生入園一樣愛護(hù);在此與大家分享我實(shí)習(xí)過程中的收獲，希望大家也和我一樣在平凡的工作中享受不平凡的幸福;在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)不平淡的快樂!
大班個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來到了，當(dāng)這一天真的來到時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園老師的幫助下，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。園長根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的`幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。
俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說一些表揚(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過幾天的溝通，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。
經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的。因?yàn)槭侨邪啵刻焱砩希∨笥殉酝觑埡螅褪峭孀烂嫱婢摺⒖磩?dòng)畫片，這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫片里面，雖然有點(diǎn)無聊，但也是一件很幸福的事。
在接下來的每一天里，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí)，提醒小朋友要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5
大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過階段性時(shí)間的實(shí)習(xí)，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的'基礎(chǔ)。
這一階段我主要負(fù)責(zé)高校市場(chǎng)的開發(fā)和促銷活動(dòng)，包括前期的調(diào)研準(zhǔn)備，中期的促銷活動(dòng)以及后期的活動(dòng)總結(jié)。
在我的努力下，辦事處終于成立了，我也順理成章地成了辦事處負(fù)責(zé)人，另外，公司又給我派來兩個(gè)幫手：一個(gè)協(xié)助我的工作，一個(gè)負(fù)責(zé)庫存和財(cái)務(wù)。我也幫助公司初步打開了局面，到我離開時(shí)，已經(jīng)有10個(gè)經(jīng)銷商在和我們合作。可惜的是，當(dāng)我一手打開武昌市場(chǎng)，一手建起武昌辦事處，一切步入正軌時(shí)，由于學(xué)習(xí)等原因，我卻不得不離開了。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6
通過在大學(xué)的兩次幼兒園實(shí)習(xí)，使我收獲了許多。不僅從原任老師及其他老師的身上學(xué)到了許多課堂上所學(xué)不到的新知識(shí)，還在實(shí)踐教學(xué)及與孩子的互動(dòng)中獲得更多新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等，使我從一個(gè)什么都不懂的、沒有任何經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變到能自己在放松自然的狀態(tài)下給孩子上教學(xué)活動(dòng)及組織他們游戲，還能夠嘗試用孩子的語言與他們交流和孩子們相處融洽。
但在很多方面我仍有不足。首先我準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我做的都還不夠充分，例如：我在備課時(shí)沒有充分設(shè)想到孩子們的回答，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)無法應(yīng)對(duì)他們的回答的情況，直接就回避過去了，這樣對(duì)孩子并不好。指導(dǎo)老師在看我的`教案時(shí)，認(rèn)真修改我的教案，指出應(yīng)該怎么做才能更加符合幼兒的思維，能更加調(diào)動(dòng)他們的積極性。然后是在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在課堂時(shí)間的掌握上還不夠準(zhǔn)確會(huì)使孩子對(duì)在活動(dòng)后半段積極性減弱，注意力容易分散，活動(dòng)效果欠佳等等。而老師會(huì)認(rèn)真聽我的每一堂教學(xué)活動(dòng)，無論是室內(nèi)或室外，老師都認(rèn)真記錄，在課程之后，會(huì)指出我在課程中的不足之處，需要加以改進(jìn)，除了指出我的不足以外，指導(dǎo)老師還鼓勵(lì)我，在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該給幼兒樹立起教師的形象，在戶外活動(dòng)中，要讓自己能夠融入孩子們的氛圍中，并起到指導(dǎo)的作用。
其實(shí)不足還有很多，需要多多努力多多改善，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖短，但經(jīng)驗(yàn)體會(huì)豐富了很多，希望自己能夠從這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，有了更多自己對(duì)幼師工作的體會(huì)，了解更多與幼兒相處的方式方法，讓自己能夠更加成熟，有了自己的一番天地。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7
上班，工作。對(duì)于大一剛度過的來說還處于將來時(shí)。而時(shí)值暑假卻有機(jī)會(huì)走入社會(huì)體驗(yàn)，這樣的經(jīng)歷很是難得。雖然和我專業(yè)有一定差距，但還是有所感言和體會(huì)。
⒈、制作設(shè)計(jì)工作室宣傳片一部。
以及視頻音頻后期合成處置軟件AdobePremier因我專業(yè)是動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作，大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了MA YA 3D等制作動(dòng)畫的專業(yè)軟件。相對(duì)于平面設(shè)計(jì)公司的工作需求還是有一定局限性，因此設(shè)計(jì)工作室的主管人結(jié)合我專業(yè)和本設(shè)計(jì)工作室的實(shí)際需要，讓我為工作室完成一部本工作室的宣傳片。
CD封面等宣傳品展示—包裝設(shè)計(jì)展示—片尾宣傳片的內(nèi)容分為七部分：片頭—工作室簡介—局部被服務(wù)客戶(標(biāo)志)展示—酒店宣傳品展示—折頁。
同時(shí)使我對(duì)photoshop使用有了更多的解。其中應(yīng)用了3DAdobePremier與photoshop三種軟件。制作過程中不僅鞏固了本業(yè)軟件使用(3DAdobePremier主要是動(dòng)畫和處置視頻音頻特效上有了更深的體會(huì)。
⒉、了解平面設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)出品過程。
首先是與客戶溝通了解其需求;其次以客戶要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是客戶與設(shè)計(jì)者之間再次探討選擇，從過程上來說。修改樣稿;而后定稿由客戶與設(shè)計(jì)者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計(jì)者方面校色。
⒊、接觸應(yīng)用設(shè)計(jì)客戶源。
掌握時(shí)代脈搏，實(shí)習(xí)的過程中真正了解到設(shè)計(jì)并不是為了美觀或者說是以個(gè)人喜好來評(píng)估價(jià)值的真正好的設(shè)計(jì)是要符合客戶需求以及時(shí)代審美性的不時(shí)融合時(shí)尚元素。創(chuàng)新自身設(shè)計(jì)理念才是不時(shí)促使事業(yè)和個(gè)人成長的關(guān)鍵。
已經(jīng)走入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，設(shè)計(jì)在現(xiàn)代社會(huì)中。也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。設(shè)計(jì)者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才干和客戶做到完全的.溝通是至關(guān)重要的設(shè)計(jì)時(shí)首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的這也是考驗(yàn)我溝通能力與應(yīng)變力。
團(tuán)隊(duì)精神是感受最深的小到設(shè)計(jì)工作室大到一個(gè)設(shè)計(jì)公司，實(shí)習(xí)過程中。均為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有人心集一才干出品好的設(shè)計(jì)，這不是個(gè)人設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)公司中發(fā)明價(jià)值不是單憑一人的思維，也是整個(gè)公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會(huì)耽誤設(shè)計(jì)時(shí)間，延長設(shè)計(jì)過程。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8
今年7月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的土木理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。
以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)勘察，計(jì)算工程量，制作工程施工計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等都是公司的重要活動(dòng)，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等情況。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。
實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的.方面很多，但對(duì)我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì)。自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算、以及對(duì)企業(yè)的各種工程的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：
1、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)我國房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活……
記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說過這樣一句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡單？他所追求的是能呼風(fēng)喚雨！的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢多少無所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問題！檔次？什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵！從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬分！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9
實(shí)習(xí)這幾個(gè)星期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的指導(dǎo)下，我各方面都有了很大的提高，感受也頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)、工作等方面的情況具體匯報(bào)如下：
一、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，投入工作。
同樣是校園，但和大學(xué)校園截然不同，我也不再是一位學(xué)生，而是成為一名實(shí)習(xí)老師。這里處處可見可愛單純的面孔。他們積極向上，快樂自主的學(xué)習(xí)，在“綠色課堂”中充當(dāng)小主人，可以大膽的在課堂中展示自己的風(fēng)采。同時(shí)，我要以身作則，做好模范帶頭工作。
“多聽、多看、勤奮學(xué)習(xí)”是我總結(jié)的這一時(shí)期工作的方法。不斷向其他老師們學(xué)習(xí)，與學(xué)生多多溝通交流，還要扎扎實(shí)實(shí)地從小事做起，用心感受每一項(xiàng)工作，提高工作熱情。
二、明確目標(biāo)，嚴(yán)于律己，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。
做任何事情都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，還要制定可行的計(jì)劃，認(rèn)真記錄每一天的工作日志，可以記流水賬，也可以寫聽取大反思會(huì)上老師反思后的感受，還可以記會(huì)議流程等等。然后反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不足的地方加倍努力，及時(shí)彌補(bǔ)。而且這是一個(gè)很好的習(xí)慣，日后看到自己的工作日志，可以有美好的回憶。
三、虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，發(fā)揮所長，勤于勞動(dòng)。
幾乎每天都有公開課，不僅學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識(shí)，要拓展到其他學(xué)科的知識(shí)，多多向周圍的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂管理。尤其是十中特色教學(xué)“綠色課堂，熟悉新穎的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念。使學(xué)生成為課堂的主角，把課堂還給學(xué)生們，老師自己充當(dāng)導(dǎo)演的角色。
勤奮，祝校長經(jīng)常教導(dǎo)老師和學(xué)生學(xué)習(xí)要勤奮，生活中要勤奮。充分利用好每一天，勤能補(bǔ)拙，而且時(shí)間就是知識(shí)，在有限的時(shí)間里，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，最后肯定能做出驚人地（的）成績。我參加過一次校長有約活動(dòng)，大家一起動(dòng)手，很快地就把廁所、走廊打掃干凈了。看著優(yōu)美的校園，想著能在這么好的校園里工作、學(xué)習(xí)是多么開心！
在教學(xué)方面，做好充分的備課準(zhǔn)備。我給自己制定了如下的幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，備好課。把思路組織清晰，每一步要做的、要講的列在紙上，突出重難點(diǎn)。
2、了解學(xué)生的學(xué)情，根據(jù)他們的興趣需要制定教學(xué)計(jì)劃。
3、合理選擇教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何安排好每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向各位老師學(xué)習(xí)。
這次的實(shí)習(xí)會(huì)是我的青春歲月里一步（部）美好的詩篇，為今后的工作打下良好扎實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10
我已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)六個(gè)月了，我這實(shí)習(xí)也結(jié)束了，對(duì)于自己在幼兒園里做幼師實(shí)習(xí)工作，我也從這里面學(xué)到很多我以前沒有接觸到的東西，這一次實(shí)習(xí)更是積累了很多實(shí)踐技能，接下來就是對(duì)自己個(gè)人實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。
進(jìn)入幼兒園，我就是一個(gè)幼師，要負(fù)責(zé)幼兒園里小班的孩子，因?yàn)槲沂莵韺?shí)習(xí)的，所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了，我真的是很開心和幸運(yùn)有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
我進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)月是有人帶的，因?yàn)槭浅踝鲇讕煟泻芏嗖粫?huì)的，所以園里有派一個(gè)前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學(xué)會(huì)。這一個(gè)月，我努力達(dá)到幼兒園的幼師要求，把自己的專業(yè)技能練會(huì)，在學(xué)生課堂上才能有機(jī)會(huì)教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過，我也能夠自己獨(dú)立教學(xué)了。
第二月和第三月，我都是在反復(fù)的進(jìn)行我的教學(xué)，我自己可以在課堂里做好幼師職責(zé)了。我與孩子們建立了一個(gè)很好的師生關(guān)系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節(jié)課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風(fēng)，為他們營造一個(gè)健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手，教會(huì)他們自己養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，也努力教他們注意公共衛(wèi)生，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就，孩子們都有一個(gè)好的習(xí)慣。
最后三個(gè)月，我還是跟前幾個(gè)月一樣教學(xué)，我自己也努力改善自己的教學(xué)方法，盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗(yàn)的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的服務(wù)。我在沒有課的時(shí)候會(huì)去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會(huì)對(duì)自己有用的知識(shí)，與自己的結(jié)合起來。我如此做法為我教學(xué)帶來很多有用的幫助，我在上課的時(shí)候運(yùn)用上去取得很好的作用，孩子們能夠更好的理解書本中的知識(shí)，給他們測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，大多數(shù)孩子都可以拿到很好的分?jǐn)?shù)，成績都不錯(cuò)的'。
這六個(gè)月來的實(shí)習(xí)，讓我真正懂得實(shí)踐的作用，也讓我體會(huì)到真正工作的辛苦，我珍惜這次機(jī)會(huì)，所以努力的做好幼師職位工作。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的未來腳步還沒有結(jié)束，還要往前出發(fā)。
這次實(shí)習(xí)給我很大的觸動(dòng)，這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位，一開始也些害怕遇上這樣實(shí)習(xí)，因?yàn)槲易约涸趦?nèi)心其實(shí)也還沒有做好準(zhǔn)備，更不知道該怎么運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)，但實(shí)習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識(shí)，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)候我是教一個(gè)小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對(duì)自己也更加自信了一些。
其實(shí)孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時(shí)候會(huì)給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時(shí)候可能表情上有一點(diǎn)難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著就有學(xué)生開始安慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對(duì)這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻(xiàn)與這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對(duì)人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時(shí)候什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長的同時(shí)，也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，做出一個(gè)正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小，但是思想方面進(jìn)步是非常快的，每當(dāng)他們有所成就的時(shí)候，對(duì)于我們教師，對(duì)于家長來說，就是一個(gè)個(gè)小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時(shí)光漫長，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11
今年我有幸來到了xxxx醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，那時(shí)我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行，在這六個(gè)月時(shí)間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。實(shí)習(xí)期間，我也對(duì)自身做了一個(gè)自我鑒定。
首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、專科護(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時(shí)又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生(要求達(dá)到一塵不染的效果)，通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時(shí)均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解xxxx醫(yī)院對(duì)員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織各種類型，以提高員工的素質(zhì)，對(duì)于護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯(cuò)時(shí)，不是大的問題，而是制度的問題，他們會(huì)根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯(cuò)才會(huì)及時(shí)上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯(cuò)事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的'工作壓力，如會(huì)在病房里安裝音樂播放器，心理輔導(dǎo)等等。
科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動(dòng)，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊(duì)伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如PICC，動(dòng)脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%—30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。
在新生兒病房中，護(hù)理人員給患兒做處置時(shí)，都要先和患兒溝通及安撫。例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要?jiǎng)樱灰蓿p輕的馬上就可以了，這樣既減少了對(duì)新生兒心理上的，同時(shí)也加深了我們之間的感情。
在早產(chǎn)兒出院前，會(huì)為家長開辦早產(chǎn)兒護(hù)理，由專門護(hù)士為家長做解釋指導(dǎo)工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理，直至家長明白為止，才會(huì)放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)，將服務(wù)規(guī)范自然地融入到服務(wù)意識(shí)中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實(shí)踐中，病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24小時(shí)負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系，隨時(shí)獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。
總之，通過在xxxx醫(yī)院的學(xué)習(xí)，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高，對(duì)開展PICC、十二脂腸插管喂養(yǎng)、動(dòng)脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過一次動(dòng)脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數(shù)，也提高了成功率，彌補(bǔ)了我院的空白。士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)做為新生兒護(hù)士，不僅技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來提高人員素質(zhì)，不僅要有責(zé)任心，也要有愛心，，做好每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量。做每個(gè)孩子的保護(hù)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12
三個(gè)月的磨刀練陣，使得我學(xué)會(huì)了很多很多在課堂上根本就沒有機(jī)會(huì)學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)，也使得我實(shí)現(xiàn)了從最初的宏遠(yuǎn)目標(biāo)到把握現(xiàn)實(shí)的日常點(diǎn)滴工作的轉(zhuǎn)換，郵政系統(tǒng)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。在局領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照局里和科室的要求，較好地完成了自己的本職工作。
三個(gè)月來，我主要分別在兩個(gè)不同的崗位上練兵，頭三個(gè)禮拜主要是在中心局的各個(gè)生產(chǎn)部門與車間對(duì)中心局的各個(gè)相關(guān)部門進(jìn)行大概了解，因?yàn)槭菂⒂^實(shí)習(xí)，所以這三個(gè)禮拜基本上沒什么親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。接下來的連續(xù)兩個(gè)禮拜在設(shè)備維護(hù)中心的推掛車間學(xué)習(xí)推掛系統(tǒng)的工作原理和基本操作規(guī)程，后面剩下的兩個(gè)月時(shí)間一直在設(shè)備維護(hù)中心的動(dòng)力班組跟班學(xué)習(xí)設(shè)備的基本維護(hù)和兩子系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。
通過前三個(gè)禮拜的參觀實(shí)習(xí)，我對(duì)c郵政有了一個(gè)全新的理性的認(rèn)識(shí)。郵政通信的基本任務(wù)是接受寄件人的委托，將收寄的郵件經(jīng)過處理傳遞，迅速、準(zhǔn)確、安全地投交收件人，從而實(shí)現(xiàn)溝通信息和交流實(shí)物的'效能。其中郵件的傳遞經(jīng)歷收寄、分揀封發(fā)、運(yùn)輸和投遞四個(gè)基本環(huán)節(jié)，一般都要經(jīng)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的郵局。郵件種類也按分類方式不同一共有十一種郵件。我實(shí)習(xí)的單位是海口郵區(qū)中心局，它實(shí)際就是郵件在傳遞過程中的集散樞紐，其主要負(fù)責(zé)郵件的處理和運(yùn)輸任務(wù)。郵區(qū)中心局的特點(diǎn)有兩點(diǎn)：一、中心局是郵區(qū)內(nèi)唯一的郵件處理和交換中心;二、中心局是郵區(qū)內(nèi)唯一的郵件對(duì)外接口。其生產(chǎn)作業(yè)系統(tǒng)建設(shè)的總體目標(biāo)是：在全國201個(gè)中心局實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)自動(dòng)化、信息處理網(wǎng)絡(luò)化、檔案管理電子化和生產(chǎn)管理科學(xué)化。當(dāng)然對(duì)中心局的其他各個(gè)部門，我也基本上有了大概的了解，比如說轉(zhuǎn)押運(yùn)中心的省外郵路有3條，省內(nèi)郵路有6條，郵運(yùn)車隊(duì)有若干條省內(nèi)和省外干線等等。
首先說說在設(shè)備維護(hù)中心的推掛車間的工作心得。在推掛車間兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活，我感觸最深的就是，我不僅學(xué)到了真才實(shí)學(xué)，這里還是我的第二個(gè)家，工作可以在快樂中完成，實(shí)習(xí)報(bào)告《郵政系統(tǒng)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。從初中到高中再到大學(xué)，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長的關(guān)愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業(yè)參加工作后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在推掛車間工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。設(shè)備維護(hù)中心的林任對(duì)于我這個(gè)剛進(jìn)局的新手，不是用頭頭是道的說教來帶我上路，而是通過安排簡單的實(shí)習(xí)任務(wù)讓我快速上手，迅速找到工作的感覺與樂趣，這也讓我親自驗(yàn)證了一句話：多動(dòng)口不如動(dòng)手。管理員王千林大哥平易近人的作風(fēng)，一下子就拉近了我們之間上級(jí)和下屬的距離，他平時(shí)還很關(guān)心我的住宿與吃飯問題，讓我一下子消除了一般人心目中領(lǐng)導(dǎo)高高在上的觀念。推掛車間的肖海城大哥，林建鋒大哥，鄧超麗大姐三位長輩都對(duì)我這個(gè)新人親切有加，特別是肖大哥，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我一起聊工作的感悟和對(duì)生活的體會(huì)，坦懷聊天，非但不擺長輩的架子，而且還以深切的關(guān)愛之心在引導(dǎo)我做好本職工作，讓我真切感受到了同事之間的那種關(guān)愛之情。而其他大部分的同事，也對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要我需要或者有什么不明白的地方，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)和耐心的上手操作演練;工作之余，大家開懷談笑，不分彼此。同事之間的友好團(tuán)結(jié)和奮發(fā)向上的精神讓我很快就跟他們打成了一片。在推掛車間，由于工作性質(zhì)上的特殊性，整個(gè)人的神經(jīng)基本上一直處于緊繃的狀態(tài)，不容許你有一絲的疏忽與怠慢，否則就會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)的中斷或者故障，甚至是事故的發(fā)生。因此，在推掛車間，我的精神狀態(tài)一直保持在最佳狀態(tài)，慶幸的是，在我兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)期間，基本上沒出現(xiàn)什么大的故障，并且在同事的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了上手操作。
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