教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對(duì)我來說很有收獲，對(duì)于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。
留安小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好，學(xué)校里的老師都說她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請(qǐng)教。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。我實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過程中，我的數(shù)學(xué)授課能力有很大的進(jìn)步，也更新了我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了我的教學(xué)方面的修養(yǎng)。
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研，對(duì)自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語言運(yùn)用能力也有所提高。在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排任務(wù)及時(shí)地完成了，請(qǐng)客記錄、備課、說課任務(wù)，我按時(shí)到校，按時(shí)下班，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技能、教法，是我的專業(yè)知識(shí)和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。
總的來說：實(shí)習(xí)期間我的數(shù)學(xué)授課能力有了很大的進(jìn)步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的數(shù)學(xué)課對(duì)我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用數(shù)學(xué)授課的方法，實(shí)現(xiàn)自己成為一個(gè)合格數(shù)學(xué)教師的夢(mèng)想。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是二年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個(gè)多月的'觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而二年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是識(shí)數(shù)字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué)，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了數(shù)學(xué)的知識(shí)的，這非常讓二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)2
來到我們的幼兒園做實(shí)習(xí)的工作，而今實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過去這段實(shí)習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了許多同事們的一個(gè)關(guān)心，讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好，和孩子們的一個(gè)相處也是特殊的快樂，我也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段期間的工作來做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)，有老師帶我，也是對(duì)于我的要求沒有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，仔細(xì)的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實(shí)習(xí)的，就覺得混過去就算了，那樣對(duì)自己，對(duì)孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。
所以我也是樂觀的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時(shí)候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱忱的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，慢慢的熟識(shí)了，他們也是對(duì)于我有了認(rèn)可，然后我也是開頭嘗試教他們一些東西，漸漸的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威武，他們也是情愿聽我的，上課的時(shí)候，也是和平常會(huì)有一些區(qū)分，會(huì)仔細(xì)的`來聽，而不是只顧著玩鬧。
從實(shí)習(xí)里我也是仔細(xì)的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，仔細(xì)的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力，他們的進(jìn)步其實(shí)也是見證著我的進(jìn)步，我做的更好了，那么他們也是會(huì)變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，同時(shí)我也是在工作上面讓自己的力量得到了很大的提升，而今實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對(duì)孩子們，去解決他們的問題，把學(xué)問教給他們。
當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清晰自己的差距，閱歷是不夠的，遇到一些狀況，我也是無法去處理，還有假如給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會(huì)很大的壓力，究竟這些孩子們也是熟識(shí)了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要連續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要連續(xù)的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是特別重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)3
20xx年9月中旬，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到晉江安踏總部實(shí)習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識(shí)的同時(shí)有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的，期間不僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊(duì)老師解決處理實(shí)際問題的能力。主要開展的實(shí)習(xí)活動(dòng)有店員服務(wù)，酒店客服，商務(wù)會(huì)議等實(shí)習(xí)項(xiàng)目，具體情況如下：
一 基本情況 1、企業(yè)基本情況
安踏（中國）有限公司是一家中外合資并且是國內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營銷導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團(tuán)公司的前身安踏(福建)鞋業(yè)有限公司創(chuàng)建于1991年，地處中國三大鞋都之首——福建晉江市。
1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門口第一次掛上了安踏的標(biāo)志，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，安踏已發(fā)展成為中國最大的以營銷為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，安踏企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因?yàn)槠鋵?duì)于中國體育的特殊貢獻(xiàn)，被評(píng)為第17屆“中國十大杰出青年”。
安踏（中國）有限公司現(xiàn)為香港安大國際投資有限公司全額控股的有限責(zé)任公司，集“中國馳名商標(biāo)”，“中國名牌產(chǎn)品”、“中國質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身,其銷售業(yè)績居于全國前列，運(yùn)動(dòng)鞋市場綜合占有率更是連續(xù)多年在全國同類產(chǎn)品中榮列第一。
安踏是中國運(yùn)動(dòng)科學(xué)開拓者。20xx年，安踏率先在國內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，致力于運(yùn)動(dòng)力學(xué)的研究，安踏共獲得多項(xiàng)國家級(jí)專利，并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一。
安踏是體育用品銷售專賣體系實(shí)踐者。20xx年，安踏率先在國內(nèi)建立體育用品專賣體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運(yùn)營的過渡。截止到安踏在國內(nèi)擁
2、學(xué)生基本情況
我于20xx年9月24日，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生到安踏總部相關(guān)部門實(shí)習(xí)，之后企業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn)。學(xué)生分為兩部分：
一，電子商務(wù)13班；
二，電子商務(wù)12班。其中有分為商務(wù)會(huì)議組，酒店客服，店員服務(wù)等三個(gè)小組，分別參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定，能夠很好地配合公司，帶隊(duì)老師的工作。
二 作為帶隊(duì)老師，我的.主要工作和職責(zé)如下：
1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育，人數(shù)清點(diǎn)，學(xué)校與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時(shí)間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和
學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒。回應(yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的工作和生活情況。
4. 密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。
5. 嚴(yán)格管理學(xué)生的作息，及時(shí)糾正違紀(jì)行為。
三、帶隊(duì)實(shí)習(xí)心得與總結(jié)
總而言之，通過此次實(shí)習(xí)，學(xué)生們都長大了，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學(xué)校的良苦用心。我相信，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)使他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母h(yuǎn)，更好。同時(shí)，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者！
艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實(shí)的面對(duì)了社會(huì)，面對(duì)了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對(duì)了生活、面對(duì)了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會(huì)到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個(gè)人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí)，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
冰雪消融的時(shí)侯，我們離開學(xué)校，踏上了和田那片神奇的熱土；如今，已是艷陽高照、杏熟麥黃。四個(gè)月的時(shí)光，彈指一揮間，因?yàn)槲覀兠β刀鋵?shí)著。共同生活、學(xué)習(xí)、工作的日子里，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動(dòng)和欣慰。
我們是兩眼一抹黑，帶著一點(diǎn)好奇和一絲恐慌來到了和田，到那以后我們才發(fā)現(xiàn)：那里的天一樣的籃，那里的草一樣的綠，那里的花兒也是一樣的香，所不同的是，在那里我們變成了少數(shù)民族。
實(shí)習(xí)支教對(duì)我們來說是陌生的，將要出現(xiàn)的問題對(duì)我們來說是未知的。我們只能以積極的心態(tài)，在克服困難中摸索，在解決問題中前行。
到達(dá)以后，遇到的第一個(gè)問題就是學(xué)生的吃住等生活問題，有些學(xué)校沒有住房沒有床，沒有廚房沒有灶，沒有米面沒有水。于是，我們迅速與當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)組成檢查小組，深入到每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生的生活狀況，現(xiàn)場辦公、解決問題，不解決、不離開，基本解決了學(xué)生的生活問題，解除他們的后顧之憂，使他們能夠全身心的投入到實(shí)習(xí)工作中。
實(shí)習(xí)工作安排后，我們才發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生的實(shí)習(xí)課程與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，課時(shí)數(shù)安排也相差甚遠(yuǎn)，為了能提高學(xué)生的專業(yè)教學(xué)技能，我們向教育局提出了請(qǐng)求，調(diào)整和規(guī)范了部分學(xué)生的課程與課時(shí)數(shù)。
根據(jù)問題的輕重緩急，我們提出實(shí)習(xí)支教工作的三個(gè)層次，既安全――生活――工作，在確保安全的基礎(chǔ)上解決生活上的問題，在確保安全和生活的基礎(chǔ)上開展實(shí)習(xí)支教工作。特別是和田3.23事件發(fā)生后，安全問題一時(shí)間成了我們工作的`頭等大事，在個(gè)別學(xué)生開始產(chǎn)生恐懼情緒和返校念頭時(shí)，我們第一時(shí)間提請(qǐng)教育局責(zé)令作為實(shí)習(xí)支教學(xué)生安全第一責(zé)任人的實(shí)習(xí)點(diǎn)書記、校長負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)保衛(wèi)、采取措施，確保實(shí)習(xí)支教師生的人身安全。我們還深入實(shí)習(xí)點(diǎn)了解情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)解決處理。
實(shí)習(xí)支教不僅是教學(xué)技能的大練兵，也是對(duì)每個(gè)人的心態(tài)調(diào)整及與人和諧相處能力的大檢閱。在一起工作、一起生活、共歷風(fēng)雨的日子里，我們從相識(shí)到相知，在彼此欣賞優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，人性的弱點(diǎn)和瑕疵也逐漸凸顯，甚至一覽無余。這時(shí)，部分小組同學(xué)之間的矛盾也暴露出來，甚至成為影響工作與生活的主要問題，為此，我們經(jīng)常深入的學(xué)生中去，與他們溝通交流，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)忍讓，學(xué)會(huì)包容。
在工作中，同學(xué)們明白了付出才有回報(bào)、實(shí)踐才會(huì)成長，于是許多同學(xué)主動(dòng)參與了一些社會(huì)活動(dòng)，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)觀摩會(huì)的當(dāng)沿途講解員、承擔(dān)雙語比賽的指導(dǎo)與訓(xùn)練、代表實(shí)習(xí)學(xué)校參加各級(jí)各類比賽、節(jié)日期間組織學(xué)生的文體活動(dòng)，我們還與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系組織了數(shù)學(xué)系、物理系學(xué)生向?qū)嵙?xí)學(xué)校學(xué)生的捐助活動(dòng)，特別是得知汶川大地震后，在學(xué)院沒有要求的情況下，自覺自愿地發(fā)起了愛心捐款活動(dòng)，擴(kuò)大了實(shí)習(xí)支教師生的影響，得到了社會(huì)的好評(píng)。
為了加強(qiáng)交流、互通信息，以積極的態(tài)度總結(jié)實(shí)習(xí)支教的得與失，我們?cè)诮煌半娔X設(shè)備不具備的條件下，辦起了實(shí)習(xí)支教簡報(bào)。主題鮮明、設(shè)計(jì)精美的簡報(bào)，為各組之間搭起交流的平臺(tái)，甚至成了同學(xué)們收藏的紀(jì)念品。為了加大對(duì)外宣傳的力度，我們還反應(yīng)實(shí)習(xí)支教師生工作的事跡，拍出照片、寫出新聞稿，報(bào)送廣播電視臺(tái)播放。
一路走來，在挫折與坎坷中，我們愈發(fā)珍愛我們昌吉學(xué)院的名譽(yù)，一個(gè)渙散的集體是無法贏得別人尊重的，維護(hù)集體的形象，為下批實(shí)習(xí)生留條后路，逐漸成為實(shí)習(xí)支教師生的共同呼聲，同學(xué)們開始注重細(xì)節(jié)、開始勇于承擔(dān)。作為帶隊(duì)教師，我們也主動(dòng)與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)群眾以誠相待，廣交朋友，以實(shí)踐行動(dòng)去贏得他們的尊重與支持，我所在的墨玉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，有2/3的教師是非師范專業(yè)，沒有受過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)學(xué)校力度之邀，在教育局的支持下，我根據(jù)學(xué)校師資水平的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了教師系列培訓(xùn)課題，對(duì)學(xué)校教師及縣城實(shí)習(xí)支教學(xué)生無償舉辦了三次講座，受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
我們每個(gè)人都在付出，作為帶隊(duì)教師我們也不例外，為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交付的使命，巴書記舍下了不到一歲的女兒，給還不會(huì)說話的女兒打電話，成為他工作之余的主要活動(dòng)，隔著千里之外對(duì)著手機(jī)話筒喊著女兒的名字。作為一名共產(chǎn)黨員，我撇下手術(shù)不過三個(gè)月的妻子，把無人照看的兒子送進(jìn)了托管中心，為了減緩對(duì)家人的愧疚，我只能用工作和大量的調(diào)查與研究充滿我的時(shí)間。我相信，每位帶隊(duì)教師的身后都有著鮮為人知的故事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活，讓我們成為了相親相愛的一家人，我們一路攜手，感受著彼此的支持與關(guān)愛。
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表本次實(shí)習(xí)支教的帶隊(duì)教師：
感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，是你們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻給與我們的支持與方向，你們的實(shí)地慰問讓我們久久溫暖在心！
感謝各系的領(lǐng)導(dǎo)與老師，是你們培養(yǎng)出了這些知情達(dá)理的學(xué)生！
感謝各位同學(xué)們，你們的支持與配合時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們，我們以你們?yōu)闃s為傲！
謝謝大家！
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)5
20xx年12月中旬，我受學(xué)校委派帶領(lǐng)21名酒店服務(wù)與管理的學(xué)生奔赴***酒店，在這里，學(xué)生們將開始他們?yōu)槠谝荒甓嗟捻攳弻?shí)習(xí)生活。對(duì)于我而言，這則是一次莫大的激勵(lì)，同時(shí)也是一次巨大的挑戰(zhàn)。激勵(lì)來自于感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將這樣一份工作交給我，從而激勵(lì)我去更好的完成自己的工作；然而，更多的則是挑戰(zhàn)，作為一名從沒有過班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我感到了巨大的壓力。為此，我只有一個(gè)信念竭盡全力，完成好自己的工作。數(shù)月來，我感觸萬千，現(xiàn)就個(gè)人工作情況和心得做以下總結(jié)和匯報(bào)：
一 基本情況
1、企業(yè)基本情況
旺順閣是一家以餐飲和康體休閑為主要經(jīng)營項(xiàng)目的企業(yè)，尤其餐飲業(yè)發(fā)展勢(shì)態(tài)良好，以海鮮、粵菜、魚頭泡餅和港式火鍋為主營。公司總部設(shè)在北京朝陽區(qū)，北京為其主要發(fā)展區(qū)域。
旺順閣以“旺順閣，我們的家”作為企業(yè)文化內(nèi)容，將“以顧客為中心，視顧客為老板”作為企業(yè)經(jīng)營理念，營造了一種和諧溫暖的企業(yè)文化。在企業(yè)運(yùn)作和員工管理方面，企業(yè)有嚴(yán)格的管理體制，同時(shí)很注重員工的福利待遇。企業(yè)給所有員工辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，實(shí)行年度獎(jiǎng)金制；每年組織員工旅游一次，按期組織豐富的活動(dòng)，充實(shí)了員工的業(yè)余生活；企業(yè)定期對(duì)員工進(jìn)行滿意度調(diào)查，不斷完善企業(yè)管理體制。從企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)到中層管理人員再到普通員工，整個(gè)管理和溝通的渠道順暢，工作效率較高。
2、學(xué)生基本情況
我于20xx年12月16日，我?guī)ьI(lǐng)21名學(xué)生到達(dá)旺順閣，之后企業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了三天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，21名學(xué)生被分派到了5個(gè)分店中，我在每個(gè)分店安排了一名同學(xué)負(fù)責(zé)管理和溝通工作。20xx年12月25日，原在“一樹茶源”工作的4名學(xué)生要求更換實(shí)習(xí)崗位到旺順閣，我辦理好一切手續(xù)后將4名學(xué)生帶到旺順閣進(jìn)行崗前培訓(xùn)，4名學(xué)生之后被分配在海鮮廣場、商務(wù)會(huì)館實(shí)習(xí)。20xx年4月、5月分別有6名同學(xué)分配到旺順閣酒店頂崗實(shí)習(xí)。我每天與各店負(fù)責(zé)人保持電話、短信聯(lián)系，各店每周至少走訪一次，積極與人事部負(fù)責(zé)人溝通，多方面了解學(xué)生情況并及時(shí)解決問題。就目前情況而言，學(xué)生基本穩(wěn)定。
二 作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)如下：
1. 幫助學(xué)生快速適應(yīng)工作和生活環(huán)境。帶學(xué)生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線。
2. 負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時(shí)間比較長、工作內(nèi)容單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一起像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
3.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒。回應(yīng)學(xué)生家長各方面的咨詢，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的工作和生活情況。
4. 密切關(guān)注學(xué)生的安全問題。
因?yàn)榫频晗掳鄷r(shí)間晚，學(xué)生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等現(xiàn)象，每個(gè)店安排組長負(fù)責(zé)及時(shí)匯報(bào)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，打電話催促晚歸的學(xué)生，不定時(shí)查寢。所帶學(xué)生大部分是女生，安全問題尤為重要，我經(jīng)常與學(xué)生聊天，關(guān)注是否有談戀愛的現(xiàn)象，找有這種跡象的學(xué)生交談，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并與學(xué)生家長交流溝通，取得家長的配合教育。
三 實(shí)習(xí)過程及情況
（一）通過實(shí)習(xí)，學(xué)生得到了快速成長
首先是工作意識(shí)的提升，對(duì)于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一。通過酒店組織的培訓(xùn)和平時(shí)部門的強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉了他們的服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客；其次是工作水平的提升，經(jīng)過酒店實(shí)習(xí)，使他們對(duì)酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個(gè)人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，對(duì)于客人的要求，要盡全力去做到，盡管有些要求不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫助尋求其他解決方法；再次是體驗(yàn)社會(huì)工作的艱辛，讓學(xué)生感受到了生存的壓力以及父母的不易，學(xué)生不再像在學(xué)校時(shí)那樣任性，逐漸成熟懂事起來了。頂崗實(shí)習(xí)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸面，增加了學(xué)生在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高了他們各方面的能力。
（二）學(xué)生工作狀態(tài)及分析
經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)生活，學(xué)生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉，再到熟練，現(xiàn)在所有的學(xué)生都能夠熟練的完成自己職責(zé)內(nèi)的工作。并且，學(xué)生們的工作得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，大部分學(xué)生現(xiàn)在都堪稱為“頂梁柱”了。但是，“完美”一詞是用來鞭策人們的，雖然學(xué)生們有很多值得肯定的地方，但也有一些不足的之處。
（1）良好的表現(xiàn)：
1.學(xué)生分到分店后都有師傅帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠虛心向老員工學(xué)習(xí)，聰慧 勤快，尊重管理人員和老員工，服從管理人員的安排，遵守企業(yè)規(guī)章制度。
2.大部分學(xué)生能夠迅速熟悉工作環(huán)境，適應(yīng)崗位要求，多數(shù)學(xué)生短期學(xué)習(xí)后能夠獨(dú)立看臺(tái)，一部分學(xué)生在師傅帶領(lǐng)學(xué)習(xí)一周左右就開始獨(dú)立看臺(tái)，服務(wù)得到客人認(rèn)可。部分學(xué)生有暑期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠很快適應(yīng)工作，大部分學(xué)生具有吃苦耐勞的精神。
3.同學(xué)之間以誠相待，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛。
（2）存在的問題：
1.學(xué)生不愿意溝通或者不善于溝通，遇到問題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調(diào)換分店。學(xué)生的人際交往能力有待提高，與老員工及管理人員的相處有待改進(jìn)。
2.少數(shù)學(xué)生因?yàn)槿狈Τ钥嗄蛣诘木瘛⒊惺苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)的能力較差，工作和生活中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難就容易情緒波動(dòng)。
3.少數(shù)學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天鐘的想法。
四、建議
1.服務(wù)行業(yè)人際交流尤其重要，但大部分學(xué)生不愿意溝通或者不善于溝通，給工作帶來了很多麻煩，在校期間有必要針對(duì)服務(wù)行業(yè)的學(xué)生開設(shè)溝通交流、禮儀禮節(jié)等方面相關(guān)的課程。
2.酒店專業(yè)學(xué)生有必要增加服務(wù)客人的實(shí)場練習(xí)。因?yàn)闆]有服務(wù)客人的經(jīng)歷，學(xué)生開始工作時(shí)看到客人都很緊張，不敢與客人說話，甚至手腳哆嗦。人上一百，種種色色，學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中會(huì)遇到各種各樣的客人，他們具有不同的特點(diǎn)、不同的`素質(zhì)，學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，只有在實(shí)戰(zhàn)中才能增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，客人是學(xué)生服務(wù)的主要對(duì)象，因此學(xué)校學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)學(xué)生與客人的溝通交流能力、應(yīng)變能力十分重要。
3.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)。學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間自身的發(fā)展目標(biāo)不明確，缺乏恒心和毅力，在熟悉工作環(huán)境之后，感覺工作內(nèi)容枯燥，產(chǎn)生厭倦情緒，以致喪失了工作的積極性，部分學(xué)生有做一天和尚撞一天鐘的想法。
如今，為期六個(gè)月的帶隊(duì)生活已經(jīng)結(jié)束，回顧所走過的路程，對(duì)我以及我們的學(xué)生而言那是一個(gè)銳變的過程。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實(shí)的面對(duì)了社會(huì)，面對(duì)了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對(duì)了生活、面對(duì)了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會(huì)到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個(gè)人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí)，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)6
我?guī)ьI(lǐng)20xx級(jí)機(jī)電一體化一班和機(jī)電設(shè)備維修與管理班于20xx年xx月xx日離校前往工程機(jī)電學(xué)院，正式進(jìn)入機(jī)械加工實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)十天的機(jī)械加工實(shí)習(xí)，于xx月xx日離開工程機(jī)電學(xué)院。
對(duì)于機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)以及機(jī)電維修專業(yè)的學(xué)生來說,機(jī)械加工實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，向合格工作者過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)院校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的12級(jí)機(jī)電一體化一班和20xx級(jí)機(jī)電設(shè)備維修與管理班共有66名同學(xué)。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是車床的使用以及銑床的使用，最終完成教育廳制定的機(jī)電一體化普通機(jī)床操作模塊規(guī)定的16個(gè)車床加工任務(wù)以及4個(gè)銑床加工任務(wù)。根據(jù)不同階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)生分成十四至十六個(gè)小組，并配備兩位指導(dǎo)老師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)與指導(dǎo)。這樣使每個(gè)同學(xué)都能得到上機(jī)操作的機(jī)會(huì)，并且能夠及時(shí)得到老師監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
二、學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。
在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)了不怕臟，不怕累，吃苦耐勞的良好作風(fēng)，同時(shí)體現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛護(hù)工具，注意車間衛(wèi)生，實(shí)習(xí)過程中，大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，積極動(dòng)手實(shí)踐，并且在實(shí)踐過程中互相交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，為今后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、我的'收獲
本次實(shí)習(xí)我是帶班老師，主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，這項(xiàng)工作對(duì)于我來說是陌生的，但凡事都有第一次，工作過程中，雖然沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我盡力把各種可能發(fā)生的情況想到。比如:帶多份花名冊(cè)作為備份，上課前點(diǎn)名，確保學(xué)生按時(shí)上課；就寢時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生按時(shí)就寢；關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同使時(shí)，關(guān)心學(xué)生的心理情緒，及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒，努力把自己的工作做好。
我的收獲主要有三個(gè)方面：
一是通過參觀工業(yè)職院的教學(xué)工作，了解與我院同級(jí)別院校的課堂組織模式以及教學(xué)方法與手段，這對(duì)我以后的教學(xué)工作非常有幫助；二是提高了學(xué)生管理工作的能力，知道了如何與學(xué)生有效溝通，
如何讓學(xué)生聽從指揮，為以后的課堂管理工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；三是學(xué)會(huì)了如何關(guān)心照顧他人。
四、實(shí)習(xí)生活的感悟
通過十天的實(shí)習(xí)，學(xué)生們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了專業(yè)技能，提高了自身素質(zhì)，并從工業(yè)職院指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的經(jīng)驗(yàn)和方法，同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，結(jié)下了深厚的感情。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)工程職院老師送別的感人場景依然歷歷在目……
五、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、在實(shí)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不能熟練地使用游標(biāo)卡尺。而游標(biāo)卡尺的使用對(duì)車工來說非常重要，在以后我們的課堂教學(xué)過程中要加強(qiáng)游標(biāo)卡尺識(shí)讀能力的訓(xùn)練。
2、個(gè)別學(xué)生個(gè)人主意較嚴(yán)重，未經(jīng)允許私自早退。個(gè)人素養(yǎng)教育有待加強(qiáng)。
總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了學(xué)生們的理論知識(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了實(shí)際操作能力。也使我接觸了學(xué)生管理工作，成為一名更加全面的教師。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)7
20xx年5月1日，由于原酒店2班的班主任張曉娜老師離職，我正式接手酒店2班班主任的工作，帶領(lǐng)全班39名學(xué)生在中央紀(jì)委監(jiān)察部北戴河培訓(xùn)中心參加教學(xué)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)對(duì)于酒店專業(yè)的學(xué)生來說，尤為重要，在各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持，我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下，這次實(shí)習(xí)進(jìn)行的很順利，收獲很大。
對(duì)于帶隊(duì)實(shí)習(xí)，我沒有管理經(jīng)驗(yàn)，剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)，角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)很長一段時(shí)間，并且由于我們這批是一年級(jí)的學(xué)生，在思想根源上，始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備，但在面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)工作與社會(huì)時(shí)，心理并沒有做好承受要面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備。在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，許多地方超出學(xué)生的想象，學(xué)生思想波動(dòng)較大，時(shí)不時(shí)，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我管理帶來很大的難度。面對(duì)種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力都很大，管理的好壞直接到影響此次實(shí)習(xí)能否成功的關(guān)鍵。我積極分析原因的所在，針對(duì)性的開展工作。
一、穩(wěn)定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動(dòng)態(tài)。
1、針對(duì)學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié)，對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象，我積極對(duì)癥下藥。從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對(duì)困難，需要細(xì)致而持續(xù)的工作，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對(duì)工作，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。為了使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義，端正對(duì)實(shí)習(xí)的態(tài)度，我積極地每天走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學(xué)們理解，平和心態(tài)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，理解什么是社會(huì)？什么是工作？對(duì)工作單位提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個(gè)了解；告訴他們?nèi)绻麤]有工作的經(jīng)驗(yàn)，今后畢業(yè)后會(huì)因?yàn)槲覀儧]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，失去工作機(jī)會(huì)，或應(yīng)聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動(dòng)崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時(shí)，針對(duì)同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個(gè)想法，我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的事情，而應(yīng)該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學(xué)到東西。
2、針對(duì)工作的強(qiáng)度較大，時(shí)間較長，告訴同學(xué)們這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機(jī)會(huì)。通過這樣的思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對(duì)工作。另外，我也經(jīng)常要求同學(xué)們多跟正式員工交談，了解他們的工作經(jīng)歷，心路歷程。告訴他們有些暑期工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)過來實(shí)習(xí)，有同學(xué)的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學(xué)生覺得比其他員工幸運(yùn)多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題，使學(xué)生更加安心工作。比如積極要求中心在休息期間能組織學(xué)生外出旅游，天氣悶熱的時(shí)候請(qǐng)求為學(xué)生們打開室內(nèi)空調(diào)，在某些學(xué)生經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)慷慨解囊提供經(jīng)濟(jì)幫助，在某些學(xué)生生病時(shí)及時(shí)為學(xué)生和領(lǐng)班請(qǐng)假并申請(qǐng)車輛送往醫(yī)院。經(jīng)過這些努力，學(xué)生安定了情緒，也逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)，需要長時(shí)間站立工作，加上暑期來臨客流量劇增，每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對(duì)于剛剛才離開校園的同學(xué)們來說，是一個(gè)比較嚴(yán)峻的考驗(yàn)。要同學(xué)們保持高昂的士氣，堅(jiān)持每天繁重的工作，對(duì)于遠(yuǎn)離親人而來到一個(gè)陌生的環(huán)境工作的學(xué)生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅(jiān)持完成每天高強(qiáng)度的工作，沒有什么比得上老師對(duì)他們的關(guān)心更加重要了。我們堅(jiān)持每天上午、下午、晚上到崗位上看望同學(xué)們，每天堅(jiān)持在下班時(shí)到同學(xué)們必經(jīng)的路口等候同學(xué)們，堅(jiān)持到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們，和同學(xué)們打招呼，問候同學(xué)們，幾句簡單的問候，讓同學(xué)們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，感覺到溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺，讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關(guān)系融洽了，同學(xué)們?cè)诤芏喾矫嬉捕寄芘浜衔伊恕?/p>
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用：面對(duì)思想波動(dòng)較大的整體情況，情緒特別不穩(wěn)定的學(xué)生只是個(gè)別，學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道，并且學(xué)生干部占了學(xué)生總數(shù)的30%，我們積極把班委會(huì)成員、宿舍長、工作組長組織起來，定期召開學(xué)生干部會(huì)議，剛?cè)岵⒅貙⒔虒W(xué)實(shí)習(xí)的成與敗意義及現(xiàn)狀如實(shí)的告知大家，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極面對(duì)實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，一方面，學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時(shí)候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力、素質(zhì)，無論在哪都要將學(xué)校的精神、名譽(yù)體現(xiàn)出來，符合一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部的要求;另一方面，學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流、溝通，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心。
4、針對(duì)性的個(gè)別談話：一方面，對(duì)思想波動(dòng)大的'學(xué)生，單獨(dú)找他們聊，耐心的做學(xué)生的思想工作，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，本次教學(xué)實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為，不是個(gè)人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實(shí)習(xí)，承擔(dān)后果。另一面，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生家長主動(dòng)做學(xué)生思想工作。
5、狠抓安全教育：同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我通過與學(xué)生交流和班干部會(huì)議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識(shí)，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，不在餐廳內(nèi)打鬧，不在工作期間走神，杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學(xué)會(huì)尊重，避免發(fā)生磨擦;要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識(shí)，有病及時(shí)就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴(yán)格的就寢制度，每晚9：30起安排學(xué)生干部開始查寢，這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時(shí)間，減少同學(xué)們?cè)谕舛毫舻臅r(shí)間，避免了意外事情的發(fā)生。
二、管理之非常手段
學(xué)生在外實(shí)習(xí)，心態(tài)不比在校，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)實(shí)習(xí)單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作，我們又從下面幾方面入手：
1、灌輸學(xué)生“有問題，找自己，不要有問題，推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們，在日常生活中，經(jīng)歷是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。它總是先給你考驗(yàn)，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對(duì)性的設(shè)置障礙，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗(yàn)，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量。
2、打是親罵是愛。實(shí)習(xí)過程中，有些時(shí)候，學(xué)生不能和其他員工融洽相處，學(xué)生得寸進(jìn)尺，無理取鬧時(shí)，狠狠的批評(píng)他一頓，讓他懂得關(guān)心他才批評(píng)他，不關(guān)心就不理他。批評(píng)體現(xiàn)了一種關(guān)心，體現(xiàn)了一種愛護(hù)。把工作分給他，把責(zé)任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學(xué)生管理上很奏效。
3、適時(shí)放棄問題學(xué)生。來參加教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生有40人，是一個(gè)大團(tuán)體，提升崗位認(rèn)知、吃苦能力、抗挫折能力、適應(yīng)社會(huì)能力就是一個(gè)奮斗理想，四個(gè)半月順利完成返校就是基本目標(biāo)。個(gè)別問題學(xué)生，會(huì)把我耗得精疲力竭，會(huì)讓我喪失工作重心，所以該拿掉的時(shí)候就把他拿掉，我也絕不心軟，不能讓他動(dòng)搖整個(gè)團(tuán)隊(duì)信心。到目前為止，只有一名學(xué)生離開了團(tuán)隊(duì)，原因很多，不再細(xì)說。
根據(jù)中紀(jì)委的反饋結(jié)果，本次實(shí)習(xí)在滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評(píng)價(jià)。這與學(xué)校高度的重視與有效管理是分不開的。實(shí)習(xí)管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學(xué)校的支持和協(xié)調(diào)外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊(duì)老師隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜地解決問題。因此，實(shí)習(xí)過程中能否有效地實(shí)施管理，帶隊(duì)老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據(jù)上述的本次我所做的管理工作，我至少得到以下三個(gè)方面的啟示。
1、對(duì)于教學(xué)實(shí)習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵。學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企事業(yè)，單位只是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學(xué)校的管理缺位，那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生來講也沒有多大的收獲。學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程。實(shí)習(xí)本身不是目的，它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中，教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和方案，并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對(duì)實(shí)習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制。在本次實(shí)習(xí)期間，無論是對(duì)學(xué)生情緒的安撫，現(xiàn)場的管理指導(dǎo)，還是工作之余的休閑娛樂活動(dòng)，都離不開老師的組織和管理。如果沒有這些有效的組織管理，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果就不會(huì)很明顯了。如在這次與我校共同參與實(shí)習(xí)的河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，組織工作做得不夠到位，學(xué)生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點(diǎn)。老師與學(xué)生之間的溝通較少，對(duì)現(xiàn)場情況也不熟悉，也沒有主動(dòng)組織過什么活動(dòng)。所以學(xué)生的情緒較多，對(duì)實(shí)習(xí)本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生電話號(hào)碼。如果學(xué)生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對(duì)于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當(dāng)學(xué)生的傾聽者。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中感到苦悶、迷茫或委屈時(shí)，常常會(huì)發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊(duì)老師的愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中由于學(xué)生人數(shù)較多，每個(gè)人遇到的問題也較多。學(xué)生遇到問題時(shí)會(huì)向老師反映，甚至也會(huì)提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學(xué)生會(huì)誤解老師。因而，作為現(xiàn)場的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì)感到挫折。但是，作為實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷，用愛心和耐心贏得學(xué)生對(duì)老師的理解和尊重。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來便利。本次教學(xué)實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)了很多、學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，給我今后學(xué)生管理上帶來了很大的幫助，以上這些是本校學(xué)生在中央紀(jì)委監(jiān)察部北戴河培訓(xùn)中心進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)我所做的管理工作和心得體會(huì)。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)8
本學(xué)年的實(shí)習(xí)我擔(dān)任云南省旅游學(xué)校的帶隊(duì)工作。通過6個(gè)周的實(shí)習(xí)，使學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)可以檢驗(yàn)老師們教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。
一、 實(shí)習(xí)時(shí)間
10月9日——11月20日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
云南省旅游學(xué)校
三、實(shí)習(xí)人員
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)A班（8人）：陳利歐 劉鵬 文國軍 李小龍 鄧鴻蛟 謝發(fā)榮 鄭克林 朱廣才
教育技術(shù)學(xué)D班（9人）：明文欽 浦珊 王欣 劉勇梅 向超 李晨韜 陳樹梅 馬梅 李文鳳
四、 實(shí)習(xí)基本情況
本小組的學(xué)生被分配到云南省旅游學(xué)校信息管理科進(jìn)行實(shí)習(xí)，都是從事與專業(yè)相關(guān)的教學(xué)工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生都有一個(gè)單獨(dú)的指導(dǎo)教師。
從我們多次去學(xué)校與學(xué)生交流所了解的情況來看，多數(shù)學(xué)生剛到學(xué)校的時(shí)候或多或少存在一些不適應(yīng)，經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)本次實(shí)習(xí)還是感到很滿意。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容情況
1、教學(xué)工作情況：
上好每一堂課，是實(shí)習(xí)生從事實(shí)習(xí)支教工作的核心。在長達(dá)6個(gè)周的課堂教學(xué)中，實(shí)習(xí)同學(xué)在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作：
①教學(xué)準(zhǔn)備工作
為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，每個(gè)實(shí)習(xí)小組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，大家共同學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計(jì)教法，精心試講。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語言，試寫板書和練習(xí)演示教具，鍛煉講課的膽量。
②課堂教學(xué)工作
課堂教學(xué)中，實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識(shí)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時(shí)間，教態(tài)和語言符合實(shí)習(xí)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。
③輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)同學(xué)，大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定輔導(dǎo)的對(duì)象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂，及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)，直到他們弄清楚為止，力求做到當(dāng)堂解決問題。教學(xué)中，每位實(shí)習(xí)同學(xué)都認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改正確，改筆工整、清楚，評(píng)語恰當(dāng)。并及時(shí)記載學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好輔導(dǎo)、訂正和講評(píng)工作。及時(shí)肯定學(xué)生作業(yè)中的成績和優(yōu)點(diǎn)，特別對(duì)一些有創(chuàng)見的作業(yè)，予以表揚(yáng)。同時(shí)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核和評(píng)定工作。通過成績考核和評(píng)定，使實(shí)習(xí)同學(xué)了解和檢查教學(xué)實(shí)習(xí)的效果，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2、班主任工作情況：
班主任工作實(shí)習(xí)，是實(shí)習(xí)支教的最為重要的'部分。通過為期6個(gè)周的實(shí)踐，使實(shí)習(xí)同學(xué)從理論上、實(shí)踐中深刻地認(rèn)識(shí)到班主任的意義、特點(diǎn)和內(nèi)容，初步地實(shí)踐了班主任工作的方式和方法。
實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)班主任工作態(tài)度端正，思想明確。熱愛同學(xué)，全面關(guān)心學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，教育學(xué)生耐心、親切、嚴(yán)慈適當(dāng)。深入學(xué)生，能較快地叫出全班每個(gè)學(xué)生的姓名，能掌握學(xué)生的一般特點(diǎn)，很快熟悉班級(jí)的組織和干部特點(diǎn)。認(rèn)真制定實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，工作中責(zé)任心強(qiáng)，不怕煩、不怕苦，表現(xiàn)出一定的組織能力和教育機(jī)智。言行舉止端莊，遵守紀(jì)律，講文明，在學(xué)生中起到了較好的表率作用。
在班級(jí)的組織管理中，實(shí)習(xí)同學(xué)都較好地做到了：認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)的日常工作，對(duì)班級(jí)日常工作的管理有要求、有檢查；認(rèn)真上好早讀課，課前充分做好準(zhǔn)備，內(nèi)容的針對(duì)性強(qiáng)，方法靈活；組織好主題班會(huì)，構(gòu)思較好，指導(dǎo)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作中能充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性；積極指導(dǎo)本班的課外活動(dòng)，每個(gè)實(shí)習(xí)小組在實(shí)習(xí)期間組織活動(dòng)都不少于兩次，活動(dòng)內(nèi)容符合教育性、知識(shí)性、趣味性的要求，充分協(xié)調(diào)各方面的教育影響。
3、教育調(diào)查工作情況
每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排了一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查，鍛煉調(diào)查研究能力。各位實(shí)習(xí)生從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)校的學(xué)生管理工作、學(xué)生消費(fèi)觀等等。
六、 實(shí)習(xí)取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
11月20日，我們得實(shí)習(xí)生都陸續(xù)回到了學(xué)校。在小組組織的畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，每個(gè)學(xué)生都上臺(tái)講述了本次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)，并對(duì)學(xué)校給予他們的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)表達(dá)了謝意。綜合交流會(huì)的內(nèi)容，本次實(shí)習(xí)取得的成績與經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)如下：
1、每一個(gè)實(shí)習(xí)生都至少聽了4節(jié)課，講了6節(jié)課。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中找到了自身專業(yè)的不足之處，在實(shí)踐中經(jīng)歷的挫敗與成功，明確了努力方向，建立了自信。
2、 部分學(xué)生剛到云南省旅游學(xué)校的時(shí)候，由于那是省旅游學(xué)校是一所中等專業(yè)學(xué)校，指導(dǎo)老師安排我們?cè)囍v的一些課程，像AutoCAD工程制圖、CorelDRAW平面設(shè)計(jì)等，我們實(shí)習(xí)生也沒有學(xué)過。但是只要知道教師安排，我們得實(shí)習(xí)生都會(huì)主動(dòng)去查詢相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，然后再教給學(xué)生。充分體現(xiàn)了大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，受到指導(dǎo)教師的一致好評(píng)
3、本次實(shí)習(xí)不僅讓學(xué)生開闊了眼界，增長了見識(shí)，提升了專業(yè)水平，而且讓他們懂得了人際交往的重要性與必要性，使學(xué)生在接人待物、為人處事方面有了較大的進(jìn)步。
4、在本次實(shí)習(xí)中，學(xué)生切身體會(huì)到了人民教師的艱辛，感受到了教師工作的不容易，懂得了一份耕耘一份收獲更深層次的道理，多數(shù)學(xué)生表示會(huì)倍加珍惜
將來的工作，并且努力工作以回報(bào)父母、母校及社會(huì)。
5、云南省旅游學(xué)校對(duì)我院組織的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作給予了較高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為我院的實(shí)習(xí)工作組織得力、工作到位、規(guī)范有序，并有意向在實(shí)習(xí)學(xué)生中挑選優(yōu)秀學(xué)生留在學(xué)校工作。
七、 實(shí)習(xí)存在的問題與不足
盡管通過實(shí)習(xí)同學(xué)的努力，在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的協(xié)調(diào)配合、大力支持、精心指導(dǎo)下，20xx級(jí)的畢業(yè)生較為出色地完成了這次實(shí)習(xí)支教任務(wù)，但在實(shí)教、實(shí)做的過程中，還存在許多問題：
1、教學(xué)方式方法呆板，不夠靈活，難以滿足學(xué)生發(fā)展的需要。
2、處理課堂教學(xué)中的突發(fā)事件應(yīng)變能力普遍較差，缺乏教育機(jī)智。
3、個(gè)別實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏自主性、創(chuàng)造性、靈活性，過分地依賴教參和指導(dǎo)教師。
4、班主任工作缺乏主動(dòng)性、自覺性，許多實(shí)習(xí)同學(xué)以準(zhǔn)備考研為借口，經(jīng)常不去實(shí)習(xí)學(xué)校，更不會(huì)主動(dòng)了解學(xué)生、制定計(jì)劃、組織班隊(duì)活動(dòng)、家訪等。
5、部分學(xué)生對(duì)工作期望值過高、不能吃苦耐勞、工作主動(dòng)性差、不善與人交往、責(zé)任心淡薄、缺乏服務(wù)意識(shí)等等。
以上問題希望能夠得到院系領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)生的重視，在今后的實(shí)習(xí)工作中逐漸改進(jìn)與完善。
八、建議
針對(duì)以上的一些問題，在這里我提出一些建議，希望能夠得到院系領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)生的重視，在今后的實(shí)習(xí)工作中逐漸改進(jìn)與完善。
1、加強(qiáng)教學(xué)模式的研究
許多實(shí)習(xí)生雖掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)和教育理論基本知識(shí)，但從教能力較差，教學(xué)適應(yīng)期較長，不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。
2、希望加強(qiáng)師范生教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)
個(gè)別實(shí)習(xí)生的教師基本功差，有特長的學(xué)生太少，這是我們應(yīng)從大一抓起。如學(xué)生的粉筆字差，組織能力差，應(yīng)變能力差、知識(shí)面窄等。我們的學(xué)生和實(shí)習(xí)學(xué)校的老師都給我們提出在今后大學(xué)教育中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生師范技能的訓(xùn)練。
3、要加強(qiáng)師范院校與基礎(chǔ)教育的聯(lián)系
以往師范院校和中小學(xué)聯(lián)系較少，教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐處于分離狀態(tài)，不利于雙方各自的發(fā)展。目前，中小學(xué)教師觀念老化，知識(shí)陳舊，教學(xué)方法單一，這非常不利于基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施，因?yàn)橹行W(xué)教師是實(shí)施新課程的主力軍；他們的素質(zhì)如何直接關(guān)系到我國基礎(chǔ)教育課程改革的成敗。因此，我校應(yīng)當(dāng)重視送教育理論到中學(xué)，加強(qiáng)與他們的合作，反過來也會(huì)促進(jìn)我校的教育教學(xué)改革，有利于教育教學(xué)理論的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)“雙贏”。
4、教育實(shí)習(xí)安排工作較困難
其一是隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)習(xí)學(xué)校接受實(shí)習(xí)生的能力沒有明顯的提高；其二是許多學(xué)校接受實(shí)習(xí)生的積極性不大，究其原因主要是應(yīng)試教育嚴(yán)重影響著中小學(xué)的教學(xué)工作，追求升學(xué)率成了學(xué)校的核心任務(wù)。在這種情況下，我們的教育實(shí)習(xí)成了中小學(xué)的額外負(fù)擔(dān)，能推就推，實(shí)在推不掉，只能勉強(qiáng)應(yīng)付。特別是重點(diǎn)學(xué)校，好些學(xué)生上不了課，得不了鍛煉，教育實(shí)習(xí)沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但實(shí)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實(shí)習(xí)同學(xué)們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。他們對(duì)于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識(shí)到教師職責(zé)之所在。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上，他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)9
我是去年剛畢業(yè)的新教師，于20xx年4月16日接到學(xué)校安排，帶電子信息系學(xué)生到江蘇企業(yè)實(shí)習(xí)。聽到這一消息首先是驚喜，學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的任務(wù)交給我們4個(gè)新教師，充分說明了學(xué)校對(duì)我們的信任；其次便是害怕，人數(shù)太多，尤其男生占到三分之二，在校就比較調(diào)皮，想到了會(huì)發(fā)生的種種情況，內(nèi)心就有點(diǎn)恐懼。接下來三四天就在做著準(zhǔn)備工作。下面對(duì)自己這一段時(shí)間來的工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的實(shí)踐工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1．實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧，20xx年 4月—20xx年 9月，在江蘇省蘇州吳江市亞旭電子有限公司擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師。期間，我住進(jìn)了企業(yè)，與學(xué)生們同吃同住。我堅(jiān)持每天與學(xué)生們溝通，接他們上下班，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，并以宿舍為單位，定期組織學(xué)生座談。主要是告訴他們吃苦耐勞和為人處世的道理，學(xué)會(huì)和人溝通，講普通話。通過一系列的舉措，學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高，態(tài)度積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本能遵守廠方紀(jì)律。
2．要做好學(xué)生工作，首先要成為學(xué)生的良師益友。通過擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)，我認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師要成為實(shí)習(xí)生良師益友，必須努力做到以下幾點(diǎn)：
（1）以愛心去影響學(xué)生由于我們的學(xué)生在不同的家庭和社會(huì)環(huán)境中成長，有著各種復(fù)雜的心態(tài)。這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師必須熟悉和
掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，付出更大的耐心與愛心，給予不同的心理指導(dǎo)和生上的幫助，他們可以安心實(shí)習(xí)，刻苦鉆研，努力掌握操作技能。帶隊(duì)教師只有理性地分析學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任地對(duì)待學(xué)生，輔導(dǎo)員的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，達(dá)到“仁愛產(chǎn)生仁愛”的效果。 像有些學(xué)生嫌太累，干不動(dòng)了，也要根據(jù)他的家庭等各方面特點(diǎn)，來抓住他的弱點(diǎn)，想辦法勸說。還要及時(shí)聯(lián)系家長，希望家長配合留住孩子。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。 ①對(duì)自己負(fù)責(zé)。 讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)。②對(duì)他人負(fù)責(zé)。讓學(xué)生了解社會(huì)，從小事做起，在不同崗位上體驗(yàn)對(duì)他人的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生尊重與接納他人，富有愛心與合作精神。③對(duì)集體負(fù)責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)企業(yè)，珍視企業(yè)的榮譽(yù)，解決參加企業(yè)事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)履行應(yīng)盡的義務(wù)， 學(xué)會(huì)共享， 主動(dòng)為企業(yè)發(fā)展盡責(zé)。 ④對(duì)家庭負(fù)責(zé)。鼓勵(lì)學(xué)生與家長書面交流、直接對(duì)話，理解家長的.艱辛和希望。營造學(xué)校教育、家庭教育和諧互動(dòng)的教育形態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為父母分憂，營造溫馨家庭氛圍。
（3）培養(yǎng)和使用學(xué)生干部。學(xué)生干部對(duì)全部實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理的依靠力量。 實(shí)習(xí)教師應(yīng)通過工作，把企業(yè)實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)集體，并通過這個(gè)集體去教育和管理其中的每一個(gè)人。一是要注意精心挑選、合理配備學(xué)生干部。二是要注意關(guān)心和培
養(yǎng)學(xué)生干部。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)的， 實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師應(yīng)經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)他們的工作，幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系，提高他們的工作能力和水平。
（4）作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作， 安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作， 嚴(yán)格要求學(xué)生。 隨時(shí)了解學(xué)生情況，主動(dòng)并及時(shí)與企業(yè)溝通，協(xié)助企業(yè)合理地管理學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)，好問，并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)我校在企業(yè)的良好形象，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力。
同時(shí)，這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，看到了這個(gè)廠里值得學(xué)習(xí)的地方，廠內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，喝酒，吸煙有吸煙區(qū)；廠內(nèi)衛(wèi)生相當(dāng)好；進(jìn)來實(shí)習(xí)的學(xué)生都是分開的，不會(huì)在同一個(gè)線上，這樣避免，學(xué)生偷懶、罷工的時(shí)候不會(huì)停線，一切以產(chǎn)量為主，
這樣的教學(xué)實(shí)習(xí)應(yīng)該正規(guī)化，長期進(jìn)行下去。同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí)，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)該在教研組里備份，后面同學(xué)在去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問題，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問題得到更廣泛地關(guān)注和更加深入地調(diào)查研究，如果結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。在確定實(shí)習(xí)單位時(shí)應(yīng)充分考慮到專業(yè)特點(diǎn)，內(nèi)容可以更廣泛一些，將有限的資源有效利用。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)10
20xx年8月31日至9月30日，學(xué)校安排我擔(dān)任20xx級(jí)“XX二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。在這里，我對(duì)自己這一段時(shí)間來的工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生積歷一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧，20xx年8月31日20xx年9月30日，學(xué)校要求我擔(dān)任“XX二中組”實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)單位離學(xué)校較遠(yuǎn)，加上實(shí)習(xí)單位條件原因，本組學(xué)生都集中住在賓館，離實(shí)習(xí)學(xué)校有一定距離，走路要二十分鐘左右，盡管如此，學(xué)生實(shí)習(xí)熱情高，態(tài)度積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校紀(jì)律，堅(jiān)持早晚自習(xí)輔導(dǎo)。沒有遲到早退及任何違紀(jì)現(xiàn)象，得到了二中領(lǐng)導(dǎo)和老師的喜愛和好評(píng)。
作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。隨時(shí)了解學(xué)生情況，主動(dòng)并及時(shí)與原任課老師溝通，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校合理地管理學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)，好問，并且有目地培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力。要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)我系的`良好形象，充分展示我系學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力。
“XX二中組”實(shí)習(xí)學(xué)生由我系20xx級(jí)兩個(gè)班部分學(xué)生組成，承擔(dān)教學(xué)工作主要是七年14個(gè)班、八年級(jí)12個(gè)班、九年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)工作，七年級(jí)、八年級(jí)班主任工作，另外實(shí)習(xí)學(xué)校因抽出部分教師參加省里活動(dòng)、個(gè)別教師因故請(qǐng)假，我們實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)還承擔(dān)了《信息科技》、《歷史》、《地理》、《政治》、《英語》等課程的部分教學(xué)。同時(shí)積極組織學(xué)生開展了以“環(huán)保與科技”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)作活動(dòng)，以“消防與安全”為主題的黑板報(bào)宣傳工作。通過一系列的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生充分體會(huì)當(dāng)教師艱苦與樂趣，了解到自己在過去學(xué)習(xí)還欠缺的知識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。
作為指導(dǎo)教師，通過這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)在七至九年級(jí)美術(shù)教材內(nèi)容及教學(xué)方法有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們的《美術(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》與中學(xué)美術(shù)教學(xué)有一些建議。
一、中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容主要有古今中外美術(shù)欣賞、理論與雕塑、理論與繪畫、攝影、傳統(tǒng)手工技藝、設(shè)計(jì)與生活、地方性民間美術(shù)等幾個(gè)部分構(gòu)成，各部分安排比例都很接近。作為師范教育的美術(shù)學(xué)專業(yè)，在《人才培養(yǎng)方案》的編寫與修改方面，盡可能結(jié)合當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容來考慮。
二、學(xué)生教學(xué)范畫制作能力的培養(yǎng)有待提高。學(xué)生范畫還存在很多不足，諸如：不知識(shí)畫多大合適，不知道多少合適，不知道范畫線條粗細(xì)和顏色深淺合適等等。
三、課堂理論識(shí)的講解能力有待提高。學(xué)生對(duì)理論內(nèi)容講解水平不高，一言堂，缺少和學(xué)生勾通的能力，或者即使有一些提問，方式與方法不合理，致使學(xué)生無法回答或回答結(jié)果與教學(xué)無關(guān)。
四、板書設(shè)計(jì)與書寫水平還需加強(qiáng)。寫字水平教師是最本第一印象，現(xiàn)在學(xué)生寫字想寫什么就寫什么，想怎么草就怎么草，黑板上看不出主次，看不出條理。
五、中學(xué)美術(shù)活動(dòng)與校園文化建設(shè)的組織和處理能力還需加強(qiáng)。中學(xué)美術(shù)教師除了美術(shù)課程教學(xué)外，還需要組組織一些課外活動(dòng)，愛好小組，甚至特長班，中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽，校園黑板報(bào)，墻報(bào)，墻畫創(chuàng)作與制作等，就目前我系《美術(shù)學(xué)人才培養(yǎng)方案》而言，培養(yǎng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)“組織中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作比賽”，設(shè)計(jì)與制作“校園黑板報(bào)，墻報(bào)，墻畫”等校園文化建設(shè)的教學(xué)內(nèi)容沒有得到體現(xiàn)。今后建議增加這方面的內(nèi)容。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)11
從 20xx年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式。該模式的具體內(nèi)容是：對(duì) 4 年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習(xí)；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補(bǔ)充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我系共有 226 位本科生參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)也為推動(dòng)我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
（一）實(shí)習(xí)目的
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對(duì)管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉機(jī)關(guān)運(yùn)行。對(duì)行政管理學(xué)專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課
堂走向社會(huì)。近幾年來，我系在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機(jī)關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運(yùn)作狀況，熟悉機(jī)關(guān)管理的基本節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。 3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的`學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
（二） 實(shí)習(xí)要求：
實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從機(jī)關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強(qiáng)適應(yīng)能力 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入基層，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國情，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，有準(zhǔn)備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)12
實(shí)習(xí)組9名體育教育學(xué)生到石家莊市第二十七中學(xué)進(jìn)行了為期八周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，領(lǐng)取實(shí)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)室外課和理論科教案。進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)后，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，提前一天將教案教導(dǎo)指導(dǎo)教師手中，經(jīng)教師指導(dǎo)后，再重新便學(xué)好教案上課。總共接受54個(gè)班上課，平均每人上課60次，對(duì)實(shí)習(xí)課進(jìn)行了測定與分析，繪制了綜合密度，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷圖表，并寫出了課的分析報(bào)告，取得了較好的實(shí)習(xí)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的較高評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)估分析
實(shí)習(xí)期間，學(xué)生的思想有一個(gè)質(zhì)的飛躍，從一名在校生成為實(shí)習(xí)教師的過程中，能處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議，愛護(hù)學(xué)生，實(shí)習(xí)組織間，互幫互學(xué)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
實(shí)習(xí)期間能夠較好的完成教學(xué)任務(wù)，并能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的指示靈活的運(yùn)用于實(shí)踐中，教學(xué)效果較好。課前"三備"認(rèn)真，教案編學(xué)規(guī)范，并能較好的運(yùn)用于課中，努力鉆研教學(xué)教法，課上的生動(dòng)，有活力。
總體來看。本實(shí)習(xí)點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)較扎實(shí)，有較好的主旨教學(xué)和逐步運(yùn)用，改進(jìn)教法和手段的能力，教學(xué)效果好，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)，反映出我們的實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，實(shí)習(xí)質(zhì)量都比較好。
實(shí)習(xí)中存在的問題
1、前一周，學(xué)生們上課普遍緊張，講解聲音較小，利用氣聲發(fā)音較差，造成嗓子發(fā)炎說不出話來
2、講解多，練習(xí)少
3、對(duì)于專業(yè)課以外的技術(shù)掌握有待進(jìn)一步提高
4、教學(xué)方法較為單調(diào)，控制課堂紀(jì)律的方法較為生硬。
5、兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量的'把握尚有待進(jìn)一步提高。
建議
在校教學(xué)中
1、提高學(xué)生各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范性。
2、教師在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段，是學(xué)生掌握較多的教學(xué)，教法。
3、制定適合中學(xué)教學(xué)的教學(xué)，教法。
典型教案分析
石家莊市第二十七中學(xué)實(shí)習(xí)小組，在實(shí)習(xí)中，對(duì)20xx級(jí)體育教育系XX同學(xué)的教案進(jìn)行了分析。XXX同學(xué)任課的班為初二年級(jí)，班人數(shù)為60人，教學(xué)內(nèi)容為游戲和后拋實(shí)心球。
從教案的編學(xué)看，教案整潔清楚；各部分完整，各部分時(shí)間比例分配也較為合理，練習(xí)時(shí)間安排恰當(dāng)；課的內(nèi)容安排較為合理，課的內(nèi)容，教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，練習(xí)要求采用三欄編寫清楚，使觀者一目了然；課的密度與負(fù)荷符合要求。課后小結(jié)有理有據(jù)。
但教學(xué)的具體內(nèi)容過于簡單，對(duì)于課中的細(xì)節(jié)及合理的組織調(diào)隊(duì)，缺乏陳述，不便于課中出現(xiàn)問題時(shí)的應(yīng)變，游戲的編學(xué)缺乏規(guī)則與罰則，組織隊(duì)形過于少，學(xué)生練習(xí)次數(shù)少，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與密度上不來。
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)13
20xx年7月初，經(jīng)過大半個(gè)月的動(dòng)員、指導(dǎo)學(xué)生，我和學(xué)院老師一起帶領(lǐng)著61位商務(wù)英語學(xué)生踏上了到蘇州實(shí)習(xí)的旅程，與此同時(shí)，我是10級(jí)商務(wù)二班的班主任，我班還有20位學(xué)生到浙江實(shí)習(xí)，兩位選擇去了酒店。我們的實(shí)習(xí)時(shí)間要?dú)v時(shí)將近一年，所以實(shí)習(xí)前的動(dòng)員和培訓(xùn)很重要。對(duì)于我們商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生來說,實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的商務(wù)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向社會(huì)角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)公司的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的10級(jí)商務(wù)二班實(shí)習(xí)生共有44名同學(xué)。其中女生41名，男生3名。蘇州實(shí)習(xí)20人，浙江實(shí)習(xí)21人，北京酒店一人，無錫酒店2人。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的'評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向公司中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)。各實(shí)習(xí)公司的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的業(yè)務(wù)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)公司的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任公司所交給的工作，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了班主任老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)公司，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式員工一樣上下班，完成工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)公司領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與實(shí)踐工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了實(shí)踐任務(wù)。二是提高了
實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
四、組織管理
我作為實(shí)習(xí)班班主任以及帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每月與每位學(xué)生至少溝通一次，詳細(xì)記錄學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的問題以及獲得的經(jīng)驗(yàn)，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
在本次實(shí)習(xí)過程中，外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們還與實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了一次“商務(wù)旅游實(shí)習(xí)交流講座活動(dòng)”，實(shí)習(xí)學(xué)生也參加本次交流活動(dòng)。座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，實(shí)習(xí)生們暢所欲言，我校實(shí)習(xí)生在會(huì)后反饋本次交流活動(dòng)十分的有意義，對(duì)以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。
五、實(shí)習(xí)生活的感悟
通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了實(shí)踐技能，提高了自身素質(zhì)，從公司員工身上學(xué)到了不少好的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了浙江沿海公司的實(shí)際狀況。同學(xué)們和帶隊(duì)教師互敬互愛，經(jīng)過這近一年的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。
六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、實(shí)習(xí)反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待加強(qiáng)。在校期間的理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
2、在駕馭和把握商務(wù)交流及業(yè)務(wù)往來中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)，提高與人溝通能力。
3、部分實(shí)習(xí)生英語口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。
5、加大對(duì)實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)單位在接收我們實(shí)習(xí)生的時(shí)候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。
總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的商務(wù)以及英語理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了他們獨(dú)立從事商務(wù)往來工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，同學(xué)們鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)，提升理論水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們的教學(xué)工作中，把我們的工作做得更好！
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)14
從小的時(shí)候就夢(mèng)想自己要當(dāng)老師，暢想著站在講臺(tái)上，那種感覺無比自豪和滿足。后來上了師范學(xué)校，于是我的夢(mèng)想一步步的走進(jìn)現(xiàn)實(shí)了，學(xué)過了心理學(xué)，教育學(xué)，三筆字，雖然，也曾做過老師，而當(dāng)我作為一名實(shí)實(shí)在在的大學(xué)實(shí)習(xí)老師的時(shí)候，感受頗深。總結(jié)一下，以下幾點(diǎn)算是我個(gè)人這次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲吧。
第一，教師自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)一定要過關(guān)。記得有位專家評(píng)論過三種繪畫老師的標(biāo)準(zhǔn)，第一種，繪畫好，教得也好。第二種，繪畫水平一般，但教得好。第三種，繪畫水平好，但不會(huì)教學(xué)。當(dāng)然最好的是第一種了，自己的技術(shù)水平有了，言傳身教就能讓學(xué)生獲益，加上自己會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，無疑是位優(yōu)秀的教師了。從授課對(duì)象上來吧，面對(duì)的是大學(xué)生，和以往的高中小學(xué)時(shí)完全兩碼事，通俗點(diǎn)說，他們不好“忽悠”，如果自己的水平不行，魅力就已經(jīng)大打折扣了。在實(shí)習(xí)的過程中，我自己也準(zhǔn)備的畫框和學(xué)生同步進(jìn)行作業(yè)，一方面，我想一個(gè)優(yōu)秀的老師是要敢于做范畫的，雖然我這也談不上范畫，但至少，學(xué)生們能看得到老師的水平。另一方面，通過自己的畫，學(xué)生或多或少會(huì)從中得到一些他們想要的，技法上、色彩上、觀察方式上、想法上，等，可以更直接的和學(xué)生交流。而本次實(shí)習(xí)，由于自身的不夠自信和緊張，畫的并不理想，所以，通過本次實(shí)習(xí)，我感覺自己的技術(shù)水平還要加強(qiáng)，尤其是心理素質(zhì)上和臨場的狀態(tài)上要更好的調(diào)整。我想，如果作為一個(gè)老師，畫的畫還沒學(xué)生好的話，拿什么讓學(xué)生信服呢？如果自己腦袋空空，對(duì)學(xué)生提的問題無法很好的回答，如何取得學(xué)生的信任呢？因?yàn)閭�(gè)人就很喜歡業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)都好的老師，所以，這點(diǎn)很重要。
第二，讓我覺得很重要的是，學(xué)會(huì)放下老師高高在上的架子，在樹立威信的同時(shí)，和學(xué)生做朋友，真心的對(duì)待他們。只有真心才能更好的了解每一個(gè)學(xué)生，更好的幫助他們，引導(dǎo)他們。同時(shí)，由于你的真誠，學(xué)生們會(huì)更愿意在心理上接納你，有利于教學(xué)。老師對(duì)學(xué)生的深入了解是至關(guān)重要的，學(xué)生的性格，家庭背景，喜好等，因?yàn)槔L畫這門藝術(shù)和這些因素是息息相關(guān)的。而我發(fā)現(xiàn)和他們打成一片也是需要技巧的。例如，這次實(shí)習(xí)，我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候感覺是新奇的，有些緊張和局促，不知道該怎么和他們聊天，不知道該從哪里著手。開始只是在教室里轉(zhuǎn)悠，看他們的畫畫，后來，先慢慢的和一些比較開朗的同學(xué)接近，然后逐步擴(kuò)大范圍，后來，主動(dòng)和那些內(nèi)向的同學(xué)聊天，可以是繪畫的也可以是任何他們感興趣的話題，讓自己也更是讓同學(xué)們慢慢消除那種由于不熟悉所產(chǎn)生的心理排斥。兩周的時(shí)間不是很長，而我卻做到了和學(xué)生成為朋友，了解了他們大部分人，我想這是一個(gè)合格老師所必備的第一步吧。
第三，就上課過程來說，課程的安排和銜接至關(guān)重要。例如，畫人體，模特的擺設(shè)，襯布的選擇，光線的安排，空間的利用，等等因素是需要老師精心計(jì)劃的`，要在畫之前盡可能調(diào)動(dòng)大家積極性，而這一切，教師是需要在課前做好充分的準(zhǔn)備工作的。在一周新的課程之前，教師要做好相應(yīng)的工作，除了剛說的之外，還應(yīng)該搜集相關(guān)圖片、視頻、書籍，供課前和學(xué)生們分享，好讓他們?cè)谧约簞?dòng)手畫之前有個(gè)基本的參照和方向，另外，對(duì)上周的總結(jié)需要在新一周開始的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下，讓大家更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便很好的發(fā)揚(yáng)和改進(jìn)。這次，我?guī)У陌嗉?jí)是大3的油畫專業(yè)，相對(duì)來說，他們已經(jīng)比較成熟，有一定的基礎(chǔ)和自己的風(fēng)格，所畫的對(duì)象是雙人體，時(shí)間安排上是3周的長期作業(yè)，我計(jì)劃是讓同學(xué)們第一周主攻造型和畫面的基本結(jié)構(gòu)，鋪第一遍大色彩。第二周時(shí)進(jìn)行深入刻畫和局部塑造。第三周時(shí)，主要是調(diào)整感覺。一般來說，長期作業(yè)的通病是越往后越疲憊，沒有感覺，有些同學(xué)甚至把好的感覺抹掉，更有的同學(xué)在畫面上消耗時(shí)間，做無用功，這個(gè)時(shí)候，老師的引導(dǎo)就顯得很重要，比如，我讓他們畫一些小的速寫，水墨的，油畫的都可以，在沒感覺的時(shí)候就畫小畫調(diào)節(jié)情緒，找找新鮮感。其次，對(duì)一些有想法的同學(xué)，介紹相關(guān)的畫冊(cè)，研習(xí)大師的技法和對(duì)畫面的控制，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。找到自己的問題更好的深入畫面。另外，在大家都感覺比較枯燥的時(shí)候，可以集中評(píng)講畫一次，讓大家看到對(duì)比和自己的問題，這樣會(huì)有利于作業(yè)的更好完成。而到最后。作業(yè)完成的時(shí)候，大型的集中的評(píng)講和總結(jié)是必不可少的一項(xiàng)任務(wù)。
第四，對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和作業(yè)的評(píng)講一定不能馬虎。記得我讀大學(xué)的時(shí)候，剛來的一位年輕老師對(duì)班上一名很內(nèi)向靦腆的女生的畫提意見，當(dāng)時(shí)那個(gè)女同學(xué)就啪啦啪啦的直掉眼淚，那位老師還有點(diǎn)埋怨學(xué)生太不可理喻。我現(xiàn)在回憶起來才明白一些那時(shí)感覺莫名其妙的事，分析一下，我想一定是那位新老師不了解女同學(xué)，可能說話過于直接，而該女生又是很內(nèi)向和自尊心很強(qiáng)的主，傷了她的自尊心。就像我第二條提到的，了解學(xué)生是第一步，很重要。當(dāng)然，有些學(xué)生是需要通過多次的接觸才能很好的了解的。這次實(shí)習(xí)，我同樣碰到類似的問題，班上有一位很活潑善于言談嬉笑的學(xué)生，基本功不錯(cuò)，但是畫缺乏繪畫性，因?yàn)榻佑|幾次感覺他應(yīng)該不是那種一說就會(huì)受打擊的那種學(xué)生，寫生過程中一次集中評(píng)講作業(yè)，我講了他的問題，而且似乎說的過多了，也沒注意到他的情緒，課下只見他默然的坐著畫自己的小速寫，我像往常一樣和他打招呼，他的態(tài)度讓我明白了，他的自尊心原來很強(qiáng)，后來，我明白了，對(duì)待他的方式。一般來說，針對(duì)個(gè)別指導(dǎo)，要先說出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，肯定他的作業(yè)，再捎帶著提一個(gè)到兩個(gè)所謂的缺點(diǎn)，這樣他會(huì)欣然接受，當(dāng)然一定要真誠。如果他有更多的問題，一定要全面耐心的講解。在進(jìn)行集中評(píng)講的時(shí)候，分批和分層次講解，因?yàn)橐粡垙埖闹v對(duì)比性不大，還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，分散注意力。可以就一個(gè)問題同時(shí)指出某幾張畫，或好的或壞的。可以把程度差不多的放一起指出原因，可以選一個(gè)到兩個(gè)比較出色的作為榜樣，但任然要給出他們需要解決的問題。對(duì)于比較差的作業(yè)，教師要首先明白為什么差，比如，某個(gè)同學(xué)能力不是很差，但上課遲到或隨意缺課，平時(shí)教育沒起作用，這時(shí)便是很好的批評(píng)的時(shí)候，借作業(yè)來糾正紀(jì)律。再者，某個(gè)同學(xué)是因?yàn)樾乃疾辉诋嫯嬌系模@時(shí)也要強(qiáng)調(diào)他投入時(shí)間和精力。還有些，基礎(chǔ)本來不好又缺乏自信的，反而要鼓勵(lì)，多找他們的優(yōu)點(diǎn)，例如，進(jìn)步大呀，勤奮什么的。總之，說到底，要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上去有選擇有針對(duì)性的評(píng)講，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)優(yōu)先，打擊和批評(píng)盡可能避免。讓學(xué)生建立自信，擁有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)是最終目的。
第五，在維持公平對(duì)待學(xué)生的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)有區(qū)別的教學(xué)，針對(duì)不同的人用不同的方法。一個(gè)班級(jí)上總會(huì)有很多類型的學(xué)生，調(diào)皮的，好學(xué)的，孤僻的，聽話的，混文憑的，個(gè)性的，等等，這時(shí)教師就不能一視同仁了，對(duì)于愛學(xué)好學(xué)的學(xué)生，老師總?cè)滩蛔「矚g一些，更愿意和他們接近，而問題學(xué)生總讓老師頭痛，這時(shí)，作為老師，個(gè)人喜好就不能表現(xiàn)的很明顯，偏心是學(xué)生最深惡痛絕的事，一但讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)，或產(chǎn)生難以扭轉(zhuǎn)的后果。
總之，還有很多點(diǎn)就不一一詳細(xì)說來。例如：記住學(xué)生的名字，因?yàn)槟軠?zhǔn)確記住別人的姓名是對(duì)他的尊重，會(huì)讓學(xué)生感覺他是被重視的。還有，自己的個(gè)人形象問題。作為教師的紀(jì)律問題等。
最后，我認(rèn)為作為老師，尤其是藝術(shù)類的大學(xué)老師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)該只是技術(shù)上的指導(dǎo)，應(yīng)該盡可能的在思想上引導(dǎo)他們，這就需要教師不斷加強(qiáng)對(duì)自身的修養(yǎng)的提升，所謂“教學(xué)相長也”，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
教師帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)15
我?guī)ьI(lǐng)04—30班于3月26日離校前往XXXX南小區(qū)幼兒園，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時(shí)八周的實(shí)習(xí)，于5月18日離園。對(duì)于我們幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)幼兒園的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谀闲^(qū)幼兒園的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：
我?guī)ьI(lǐng)的04-30班共有33名同學(xué)。按照幼兒園的班容量，每班配備5—6名同學(xué)實(shí)習(xí)。南小區(qū)幼兒園為五幼兒園，在XXXX區(qū)有一定名氣，師資力量雄厚，以蒙臺(tái)梭利教學(xué)法為主，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機(jī)會(huì)，平均每人講了5節(jié)課，個(gè)別同學(xué)講了十幾節(jié)課。
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的`實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)幼兒園的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
主要有三個(gè)方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。
通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。
本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!
20xx年春，我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。
2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
實(shí)習(xí)過程很順利，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，讓同學(xué)們將在校的知識(shí)運(yùn)用的更加靈活。同時(shí)實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。
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