關于參觀類的實習報告
隨著個人的文明素養不斷提升，報告的使用成為日常生活的常態，寫報告的時候要注意內容的完整。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的關于參觀類的實習報告，歡迎閱讀與收藏。
指導老師：
別之龍黃遠聶碧華盧永恩郭大勇張選舉
實習時間：
第12-13周，20xx年11月19日～11月23日，11月26日～11月30日（共10天）
一、實習任務：
1.調查主要園藝設施類型和結構，了解其工作原理
2.調查溫室環境因子及其變化特征
3.實際操作溫室各種設施進行溫室光、溫、水、氣調節，以及耕作和基質消毒4.調查設施環境調控系統的工作流程，掌握設施環境自動調控軟件的應用規程
二、實習內容與時間安排：
早上9點：實習動員大會與溫室建造錄像觀看，
地點：逸夫樓c504
下午：資料自主查閱
園藝設施結構、性能及建造要點、園藝設施環境特點及調控、葡萄避雨栽培關鍵技術、工廠化育苗技術、無土栽培技術、金針菇工廠化栽培技術、設施蔬菜栽培模式、設施蔬菜病蟲害防治、花卉設施栽培技術
外出參觀
第一次我們先是去了武漢亞非種有限公司，參觀了公司的種植基地，大棚產業種植園等。接著我們去了林果所武湖葡萄展示園，展示葡萄避雨設施栽培模式、優良新品種、水肥一體化技術等。然后我們去了維爾福，參觀了蝴蝶蘭種植溫室，了解了蝴蝶蘭的灌溉技術，講解員還給我們演示了土壤攪拌機等先進生產設備。
第二次我們去了湖北維民種苗公司，實地考察了花卉育種培育溫室，參觀了有機芽苗菜的生產。接著我們去了生態農場，該地采用循環農業，養豬—種植—沼氣，保證了資源的合理利用。
第三次我們小組去了武漢農科所，實地考察了溫室草莓的種植技術，了解了草莓溫室的結構，造價等。
校內實習
地點：校蔬菜實習基地
主要園藝設施類型、結構及其工作原理的調查
地點：教學實習基地
我們在學校的蔬菜基地，分小組對
各種園藝設施的類型與結構進行調查，總結如下：園藝設施類型主要有：1.簡易園藝設施。 2.地膜覆蓋。3.塑料薄膜中小拱棚。 4.塑料薄膜連棟溫室。 5.玻璃連棟溫室。
設施環境自動控制系統的裝配與應用實踐
地點：教學實習基地
在果樹基地，我們參觀了我校的兩棟日光溫室，對其中的一些設備安裝進行了整體性地了解，并在老師的指導下親自動手體會了其中的自動控系統。設施內的系統裝置主要有：遮陽系統（外遮陽，內遮陽）；加熱系統（熱水管道加熱，熱風加熱）；自然通風系統（天窗，側窗）等。溫室長度最好大于50米。
小型農用耕作機械和基質消毒設備的實際操作及設施土壤ph值、含鹽量的調查
地點：教學實習基地，園林大樓教學實驗室
設施土壤含鹽量、ph值的調查：
（1）實驗原理：土壤中的水溶性鹽是強電介質，其水溶液具有導電作用，導電能力的強弱可用電導率表示。在一定濃度范圍內，溶液的含鹽量與電導率呈正相關，含鹽量愈高，溶液的滲透壓愈大，電導率也愈大。土壤水浸出液的電導率用電導儀測定，直接用電導率數值表示土壤的含鹽量。在基地我們在師傅與老師的指導下實際操作了小型農用旋耕機，感觸頗深。另外，還測量了土壤的ph值和含鹽量，我們小組的測量數據的分析如下：
陸地與室內不同深度ph變化
14121086420
陸地
室內1
室內2ph
土壤導電率
10008006004002000
陸地
室內1
室內2
數值
從上圖中得知：所測的三個大棚內5cm處土壤的ph值明顯低于10、20cm處，即可判斷大棚內的土壤已經偏酸化；大棚內土壤的電導率比陸地高許多，可見棚內土壤已經出現了鹽漬化。設施光、溫、濕度、氣體環境因子變化特征的調查環境因子變化特征的調查與調控，設施生產用薄膜的透光性、保溫性調查
實驗目的
了解空氣溫、濕度測定的儀器設備，掌握這些儀器的使用方法。比較不同設施類型的保溫效果，比較設施和露地濕度的差異，了解設施加溫、降溫的一些基本設施，實踐設施加溫和降溫設備的操控。
地點：教學實習基地在蔬菜中心，我們分組測量了溫室內外一天的溫度、濕度、co2濃度的變化，
下圖是我們第八小組的對測量數據的分析：從三個圖中可以看出溫室內中午前后溫度最高，溫度變化圖中14:00左右溫度偏低是因為當時下了場大雨，溫室內不同高度的溫度相差不大；溫室內中午前后濕度較小，早晚濕度
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