地質(zhì)野外教學實習是本課程教學實踐的重要環(huán)節(jié)。以下是地質(zhì)野外實習目的示例，以供賞析和參考借鑒!

　　地質(zhì)野外實習目的示例1

　　工程地質(zhì)野外教學實習是本課程教學實踐的重要環(huán)節(jié)， 大學生入黨志愿書，目的在于鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識， 大學生求職案例，使理論與實踐緊密相結(jié)合， 大學生自我總結(jié)，提高教學效果;學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力，為今后學習、工作中使用分析地質(zhì)資料打好基礎.

　　地質(zhì)野外實習目的示例2

　　實習目的 ：

　　(1) 深化與加強對工程地質(zhì)基本理論，基本概念和基本工作方法的了解和掌握，為進一步學習土木工程地質(zhì)專業(yè)相關的專業(yè)課程奠定感性知識基礎。

　　(2) 通過本課程的教學實習激發(fā)和提高學生學習土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與各類土木工程建設存在密切的相互作用，協(xié)調(diào)關系的思想意

　　認知實習要求：

　　(1) 對于與土木和交通建筑工程有密切關系的地址作用，地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)環(huán)境條件有較深刻印象。

　　(2) 對于與土木工程和交通建筑工程的設計，施工有密切的工程地質(zhì)工作的內(nèi)容，過程與步驟有較清晰的感性認識

　　地質(zhì)野外實習目的示例3

　　(一)實習目的

　　通過實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質(zhì)學基礎理論知識。運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，實事求是的工作作風，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學習的思想和決心。

　　(二)任務

　　1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

　　2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進行觀察認識，了解它們在自然界的分布狀況。

　　3、學會地質(zhì)羅盤的使用、手標本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。

　　(三)要求

　　1、實習前認真學習實習指導書，做到心中有數(shù)，有條不紊。

　　2、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。

　　3、認真細致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。

　　4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。

　　5、實習結(jié)束后，編寫一份地質(zhì)實習報告

　　地質(zhì)野外實習目的示例4

　　實習的目的：

　　讓我們以地質(zhì)工作者的身份認識大自然;鞏固基礎知識學習掌握野外工作方法;體驗地質(zhì)工作特點培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增加工作興趣。

　　實習任務：

　　根據(jù)秦皇島地區(qū)實際地質(zhì)概況集中進行具有代表性的路線地質(zhì)觀測。主要完成一下任務：第一由老至新了解華北型沉積地層層序﹑接觸關系﹑巖性特征及其沉積環(huán)境和沉積礦產(chǎn)，建立地質(zhì)發(fā)展的時﹑空概念。第二，初步掌握工作區(qū)出露的主要巖石類型及其特征與區(qū)別標志，尤其是沉積巖與巖漿巖的野外判別。第三，沿大石河觀察外動力地質(zhì)作用，重點是河流和海洋的地質(zhì)作用過程及其所形成的各種地貌景觀。通過觀察分析，逐步確立海陸變遷﹑地殼演化及將今論古的基本概念和地質(zhì)思維的獨特方法。第四，觀察區(qū)內(nèi)向斜構(gòu)造和主要斷裂構(gòu)造及其鑒別特征和依據(jù)，弄清柳江向斜、柳江盆地及柳江向斜盆地的內(nèi)涵。最后，熟練掌握地形圖的使用﹑路線地質(zhì)剖面的測量，利用地質(zhì)羅盤測量地層產(chǎn)狀及野外地質(zhì)記錄等基本地質(zhì)工作方法。