遙感實習目的是為了什么?各位進行遙感實習的同學，一定要明確哦!以下是遙感實習目的，歡迎閱讀!

　　遙感實習目的【1】

　　掌握MAPGIS中圖像文件的轉換方法。

　　掌握MAPGIS中圖像校正處理的方法。

　　掌握點、線、區輸入方法和相應參數的設置

　　掌握線的交互式矢量化方法。

　　掌握點、線的常用編輯方法。

　　掌握MAPGIS中拓撲造區的基本流程及操作。

　　掌握注釋賦屬性功能。

　　掌握Label與區合并操作。

　　遙感實習目的【2】

　　1. 學習如何將不同格式的遙感圖像轉換為ERDAS img格式，以及將ERDAS img格式轉換為多種指定的圖像格式;

　　2. 學習如何將多波段遙感圖像進行波段組合;

　　3. 在ERDAS系統中顯示單波段和多波段遙感圖像的方法。

　　遙感實習目的【3】

　　測繪工程專業的“攝影測量與遙感實習”是同“攝影測量學”、“遙感與圖像處理”、“近景攝影測量”等課程教學緊密聯系。實習目的是運用所學基礎理論知識與課內實驗已掌握的基本技能，利用現有儀器設備及資料進行綜合訓練，讓我們系統全面地學習并應用已學攝影測量及遙感知識，鍛煉實踐技能。

　　根據攝影測量與遙感學科發展狀況及生產實踐水平，并考慮工測專業教學要求及現有條件，實習基于四個重點：一是以航空攝影測量為主的攝影測量學基本理論和方法;二是以測制建筑物立面圖為目標的地面攝影測量完整作業過程;三是以數字攝影測量系統為平臺的數字攝影測量生產作業;四是基于遙感圖像處理系統的衛星遙感影像專題制圖。

　　拓展閱讀：遙感實習報告范文

　　一、 實習時間和實習地點

　　1、 時間：20xx年4月5月

　　2、 地點：

　　二、 實習目的和任務

　　1、目的：

　　掌握MAPGIS中圖像文件的轉換方法。

　　掌握MAPGIS中圖像校正處理的方法。

　　掌握點、線、區輸入方法和相應參數的設置

　　掌握線的交互式矢量化方法。

　　掌握點、線的常用編輯方法。

　　掌握MAPGIS中拓撲造區的基本流程及操作。

　　掌握注釋賦屬性功能。

　　掌握Label與區合并操作。

　　2、任務：

　　運用mapgis軟件解譯一張遙感影像圖，解譯出影像中基本地物類型： 1居民地，2河流，3道路，4水田，5旱地，6草地，7林地

　　三、 實習內容

　　1、 MAPGIS界面認識

　　實驗步驟與內容

　　1.將實驗數據復制，粘貼至各自文件夾內。

　　2.嘗試通過桌面快捷方式和程序組中MAPGIS命令啟動MAPGIS主菜單。

　　3.單擊MAPGIS主菜單中的“系統設置”按鈕

　　4.將Exercise01文件下的所有內容復制，并粘貼于所創建的“實驗一”文件夾內。

　　5.雙擊文件夾內的“工程文件.MPJ”文件。系統將啟動“輸入編輯”子系統并調入相應文件。界面如圖1-2所示。

　　6.在工作臺窗口單擊鼠標右鍵彈出菜單，注意觀察其結構和組成，有哪些命令。

　　7.界面中的右邊窗口(圖形編輯窗口)中點擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“更新窗口”，此時會發生什么現象?若同樣在此窗口點擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復位窗口”，此時會發生什么現象?等圖形全部調入后，點擊鼠標右鍵選擇“放大窗口”、“縮小窗口”等窗口命令，嘗試放大或縮小圖形，除了這些窗口命令外，系統還哪些窗口命令，這些起什么作用?請嘗試操作，注意觀察圖形會有什么變化。

　　8.在圖形編輯窗口中單擊鼠標右鍵打開工具箱，嘗試工具箱中工具使用。

　　2、 文件管理

　　實驗步驟與內容

　　1.數據準備

　　將實驗數據復制，粘貼至各自文件夾內。

　　啟動MAPGIS主程序。在主菜單界面中，點擊系統參數按鈕，在彈出的對話框中，設置工作目錄指向于Exercise-03。

　　2.創建文件

　　(1)執行如下命令：圖形處理?輸入編輯?新建工程?確定?不生成可編輯項?確定。

　　(2)在輸入編輯子系統界面在右側窗口中點擊鼠標右鍵，新建地理要素對應的點線面文件。分別新建三個文件“點圖元.WT”、“線圖元.WL”、“區圖元.WP”。

　　(3)選擇矢量化?裝入光柵文件。

　　(4)根據底圖進行簡單點、線、面數據輸入。

　　3.項目文件添加

　　在輸入編輯系統界面右窗口中右擊鼠標在彈出的快捷菜單中選擇“添加項目”命令將所給的素材文件“WT”、“WL”、“WP”添加到當前工程中。

　　4.保存工程文件及項目文件

　　選定要保存的項目文件，單擊鼠標右鍵在彈出的快捷菜單中選擇“保存所選項”，對項目文件進行保存。在右窗口空白處單擊鼠標右鍵選擇“保存工程”命令。

　　3、 拓撲造區

　　將實驗數據復制，粘貼至各自文件夾內。

　　(一)拓撲處理數據準備

　　1.新建工程文件“拓撲處理.mpj”，裝入光柵文件“YN50萬分一地質圖.TIF”。

　　2.根據底圖分別新建“國界線.wl”、“省界線.wl”、“地州界線.wl”和“縣界線.wl”

　　3.完成對應線的輸入，

　　四、 提交成果

　　五、 實習體會

　　在整個實習過程中，從開始的茫然到思路一步步明晰，讓我最后頗有成就感。這次實習是以小組為單位進行的，我們共同面對困難，共同進步。這次實習讓我們切身體會到了遙感解譯的過程，也收獲了一些解譯的方法和經驗，也加深了對理論知識的理解。我們通過對每個過程不斷的實驗，不斷的研究，不斷獲取經驗，向正確的方向一步步靠近。特別是當進行到某個過程的時候，突然遇上瓶頸，接下來完全不知道怎么做的時候，很想放棄，但是小組成員互相鼓勵，共同繼續面對問題、探究問題的解決方案。當問題得到解決的時候，那真是無以言表的開心，感覺整個人突然就輕松了。看到自己每個階段的成果，感覺自己不僅獲取了這些可以看到的成果，似乎還看到了以后工作中景象，感覺還獲得了以后在工作中處理問題的經驗。這次實習完全是自主的，這也培養了我們獨立處理問題的能力。