小學(xué)四年級語文最新暑假作業(yè)
一、看拼音寫詞語。
lu tuo yu lǎn wú xiá píng zhàng ( ) ( ) ( ) ( )
shǎn shu chún pǔ fǎng zhī xing wěi ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
( )駛
日( )
( )然 jià
mù
jìng
衣( ) ( )碑 ( )子
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )( )溶溶 ( )瀾( )闊 騰( )駕( ) ( )( )皚皚 ( )地( )起 奇( )羅( ) ( )( )萬千 ( )山( )野 危( )兀( )
四、選詞填空。
徐徐 慢慢
1、隨著一聲汽笛響，火車( )地開動(dòng)了。 2、在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
必須 必需
3、外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。 4、我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
五、按要求改寫句子。
1、飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。(縮句) _______________________________________________
2、大海波浪翻滾。(改為擬人句)
_________________________________________________
3、聽著遠(yuǎn)處傳來的隱隱約約的納西古樂，你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)
__________________________________________________ 4、在聯(lián)歡會上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽的歌聲。(修改病句) ___________________________________________________
六、課文積累。
1、青箬笠，綠蓑衣，___________________ 。 2、__________________，自在嬌鶯恰恰啼。 3、__________________，寒食東風(fēng)御柳斜。
4、這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上 ______， ， ，
讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的.畫卷，真是 ， ___________________________。
5、京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。________________ ，_______________ ?這首詩出自_____朝詩人________的《 》
七、給下列句子排隊(duì)。
( )人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來。 ( )等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來。 ( )這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。 ( )到了十一月，大批的柿子成熟了。
( )過一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。 ( )做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹枝或稻草連成串，
掛在樹上或屋檐下。
八。閱讀短文，回答問題。
(一)課內(nèi)閱讀
我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
1、 從文中找出一組反義詞。
( )——( )
2、 這一段話共有( )句，寫出了漓江的水( )，( )，( )的特點(diǎn)。
3、.用“ __________ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。 4、仿寫一個(gè)比喻句。
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(二)課外閱讀
購買上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地(詢問 盤問)：“請問您這兒有上帝賣嗎?”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，(不由自主 不由分說)就把他攆出了店門。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎?”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢?”“1美元�！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“________________________________________________________。” 邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來!” 幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進(jìn)行會診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去�？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢付清了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人�？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是 _①___。為了救您，他拿1美元到處購買上帝感謝上帝，是他 ___②__ 了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心!”
1.劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。
2.聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說_______________________。 3.在文中橫線上依次填入的恰當(dāng)詞語是①__________②_________。 4.為第3自然段補(bǔ)寫老頭說的話。
5.通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______、________________________ 的孩子。
6.讀了這篇文章，我有很多感想，我要把它寫下來。
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