目標管理與有效執行的練習題

時間：2025-10-20 09:45:24 銀鳳試題我要投稿

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有關目標管理與有效執行的練習題（通用5套）

　　在學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編幫大家整理的有關目標管理與有效執行的練習題，歡迎閱讀與收藏。

有關目標管理與有效執行的練習題（通用5套）

　　目標管理與有效執行的練習題 1

　　一、單項選擇題

　　1. 要想使單位內部具有合作的氣氛，必須具備的條件包括（ C）。

　　A. 成員自己做自己的事

　　B. 互相牽制制約

　　C. 具有明確的目標

　　D. 互相避免交流

　　2.對西點軍校的案例表述，不準確的是（D）。

　　A.主動工作、完美執行

　　B. 強大的執行力

　　C.積極主動性

　　D. 學員不善于找借口

　　3. 對西點軍校的案例表述，不準確的是（D ）。

　　A. 主動工作、完美執行

　　B. 強大的執行力

　　C.積極主動性

　　D. 學員不善于找借口

　　4. 要想使單位內部具有合作的氣氛，必須具備的'條件包括（ C）。

　　A. 成員自己做自己的事

　　B. 互相牽制制約

　　C. 具有明確的目標

　　D. 互相避免交流

　　二、多項選擇題

　　1. 執行的兩大要義是（ABC ）。

　　A. 紀律

　　B. 服從

　　C. 專注

　　D. 耐心

　　2. 具有下列（ABCD ）特色的人是有執行力的人。

　　A. 自動、自發

　　B. 具有創意

　　C. 樂于學習、求職

　　D. 為人誠信、負責

　　3. 執行的兩大要義是（ ABC ）。

　　A. 紀律

　　B. 服從

　　C. 專注

　　D. 耐心

　　4. 執行力的核心是（ ABD ）。

　　A. 人員流程

　　B. 戰略流程

　　C. 組織流程

　　D. 運營流程

　　5. 具有下列（ ABCD ）特色的人是有執行力的人。

　　A. 自動、自發

　　B. 具有創意

　　C. 樂于學習、求職

　　D. 為人誠信、負責

　　6. 目標管理的階段可劃分為（ ACD ）。

　　A. 目標設定

　　B. 目標實現的可能性分析

　　C. 目標達成過程

　　D. 成果評價

　　7. 目標管理中，需要上下級共同完成的有（ ABC ）。

　　A. 共同制定計劃

　　B. 共同反饋

　　C. 共同控制

　　D. 共同執行

　　8. 目標考核的主要內容包括（ ABCD ）。

　　A. 評價目標實現程度

　　B. 評價目標進展的情況

　　C. 評價實施手段的優劣

　　D. 對工作態度的考評

　　9. 執行力的核心是（ABD ）。

　　A. 人員流程

　　B. 戰略流程

　　C. 組織流程

　　D. 運營流程

　　10. 目標管理的階段可劃分為（ACD ）。

　　A. 目標設定

　　B. 目標實現的可能性分析

　　C. 目標達成過程

　　D. 成果評價

　　11. 目標管理中，需要上下級共同完成的有（ABC ）。

　　A. 共同制定計劃

　　B. 共同反饋

　　C. 共同控制

　　D. 共同執行

　　12. 目標考核的主要內容包括（ABCD ）。

　　A. 評價目標實現程度

　　B. 評價目標進展的情況

　　C. 評價實施手段的優劣

　　D. 對工作態度的考評

　　三、判斷題

　　1.有效溝通是確保執行到位的一項有效措施。

　　答案:正確

　　2. 目標管理是使組織中的上級和下級一起參與組織目標的制定，由此決定上下級的責任和分目標，并使其在目標實施中實行自我控制，以努力完成目標的管理方法。

　　答案:正確

　　3. 責任是高效執行的保證。

　　答案:正確

　　4. 具有出色的執行力，是成為合格管理干部的重要通行證。

　　答案:正確

　　5. 責任是高效執行的保證。

　　答案：正確

　　6. 有效溝通是確保執行到位的一項有效措施。

　　答案：正確

　　7. 具有出色的執行力，是成為合格管理干部的重要通行證。

　　答案：正確

　　8. 目標管理是使組織中的上級和下級一起參與組織目標的制定，由此決定上下級的責任和分目標，并使其在目標實施中實行自我控制，以努力完成目標的管理方法。

　　答案：正確

　　目標管理與有效執行的練習題 2

　　一、單項選擇題

　　1. 員工關系強調以員工為主體和出發點的企業內部關系，更注重（）上的關

　　系和交流。

　　A、集體利益

　　B、個體層次

　　C、人際關系

　　D、集體層次

　　2. 在（）中管理方享有決策權力，權力是管理方擁有決策和權威，即對員工

　　進行指揮和安排，以及影響員工行為和表現的各種形式。

　　A、勞動關系

　　B、員工關系

　　C、人際關系

　　D、雇傭關系

　　3. 沖突的形式，對管理方而言不是的一項是( ) 。

　　A、關閉工廠

　　B、停發工資

　　C、懲罰

　　D、解雇

　　4. 員工在勞動過程中有服從管理方指示的義務，體現了員工關系的（）特點。

　　A、平等性

　　B、不平等性

　　C、對等性

　　D、非對等性

　　5. 員工的提供勞動與管理方的照顧義務，員工的忠實義務與雇主的報酬給付，

　　以及員工的`忠實義務與雇主的照顧之間（）。

　　A、均存在平等性

　　B、均不存在平等性

　　C、均存在對等性

　　目標管理與有效執行的練習題 3

　　1、績效考評中要找出員工績效的差距和不足，應采用的方法有（）。

　　A、水平比較法

　　B、成對比較法

　　C、橫向比較法

　　D、目標比較法E、強制分布法

　　2、績效目標應該是（）。

　　A、可量化的

　　B、可測量的

　　C、過程描述性的

　　D、長期與短期并存E、由主管制定的

　　3、華南地區有一中等規模的民營IT企業前不久剛剛完成對一家公司的收購，原公司與其所收購公司的文化以及價值觀方面均有待融合，員工之間的對立情緒也比較嚴重，在這種情形下，人力資源部又接到了高層領導布置的一項任務——制定一個科學合理的績效考核與績效管理系統。圍繞這項工作，需要解決很多相關的問題：

　　注意就案例所提供的資料來回答問題：

　　（1）（）可以擔當起對技術人員的考核任務。

　　A、技術人員的上級

　　B、技術人員的同事

　　C、技術人員本人

　　D、技術人員的下級

　　E、組成有代表性的績效考核委員會

　　（2）基于獎懲的目的而進行的對于職能部門員工的績效考核，應該由（）進行。

　　A、上級

　　B、同事

　　C、下級

　　D、自己

　　E、有代表性的績效考核委員會

　　（3）如果是出于晉升目的而進行的`對中層管理者的考核，考核人員又應該由（）組成（）。

　　A、被考核者的直接上級

　　B、被考核者本人

　　C、被考核者的同事

　　D、被考核者的下級

　　E、組成有代表性的績效考核委員會

　　（4）績效管理的參與者為（）。

　　A、被考核者的上級

　　B、被考核者本人

　　C、被考核者的同事

　　D、被考核者的下級E、企業的外部客戶

　　4、績效管理制度的內容包括（）。

　　A、在企業單位中加強績效管理的重要性和必要性

　　B、明確規定績效管理的目標、程序和步驟

　　C、明確規定在實施過程中應當遵守的基本原則和具體要求

　　D、對各類人員的績效考評方法、考評指標和標準體系做出說明和解釋

　　E、對績效管理制度的解釋、實施和修改等問題做出必要的說明

　　5、關于績效管理制度的敘述正確的是（）。

　　A、績效管理制度是企業組織實施績效管理活動的準則和行為的規范

　　B、績效管理制度對績效管理的目的、性質、意義做了規定

　　C、它對組織績效管理的程序和步驟以及方法做了統一規定

　　D、它由總則和主文組成，不包含附則

　　E、績效管理制度是對績效考核的具體規定

　　6、績效的多因性是指績效的優劣不是取決于單一的因素，而要受到主觀、客觀多種因素的影響，即（）。

　　A、激勵

　　B、技能

　　C、環境

　　D、機會

　　E、過程

　　7、環境是影響績效的重要因素，比如（）。

　　A、勞動場所的布局特理條件

　　B、任務的性質、工作設計的質量

　　C、員工的技巧與能力的水平

　　D、公司所處的市場競爭程度

　　E、社會、政治、經濟狀況

　　8、品質主導型的績效考評不適合于對員工的（）的考評。

　　A、工作潛力

　　B、工作精神

　　C、溝通能力

　　D、工作質量

　　E、工作數量

　　9、下面關于行為主導型的績效考評的敘述，不正確的有（）。

　　A、它重在工作過程，而不是工作結果

　　B、它重在工作結果，而不是工作過程

　　C、它的考評標準容易確定，操作性較強

　　D、它的考評標準很難確定，操作性較強

　　E、它適合于對管理性、事務性的工作進行評價

　　10、特征性效標不包括（）。

　　A、溝通能力

　　B、關鍵事件法

　　C、可靠度

　　D、領導技巧

　　E、生產能力衡量法

　　目標管理與有效執行的練習題 4

　　1、不屬于適宜綜合性能力提高和開發的參與式培訓方法是（）。

　　A、頭腦風暴法

　　B、案例研究法

　　C、模擬訓練法

　　D、講授法

　　2、提高員工工作能力是（）。

　　A、培訓的原則

　　B、培訓的目標

　　C、培訓的意義

　　D、培訓的方法

　　3、按勞動部有關規定，企業員工的培訓經費占員工工資總額（）。

　　A、5%

　　B、1.5%

　　C、2.5%

　　D、3%

　　4、虛擬培訓的優點不包括（）。

　　A、仿真性、超時空性

　　B、成本低

　　C、安全性

　　D、自主性

　　5、（）不屬于導致培訓結果評估困難的.因素。

　　A、這個層面的評估需要較長的時間

　　B、關于這個層面的評估處于剛剛嘗試階段，缺乏必要的技術與經驗

　　C、培訓結果必須進行數字對比分析才有意義，但是培訓卻很難量化

　　D、必須取得管理層的合作，否則無法拿到相關數字

　　目標管理與有效執行的練習題 5

　　1.規范研究方法研究經濟現象的目的主要在于為政府制定經濟政策服務。它有利于社會總體福利水平的提高，但是由于經濟運行過程中存在種種障礙，使互惠的交換不能實現，其主要障礙有（）

　　A．信息障礙

　　B.體制障礙

　　C.市場缺陷

　　D.管理障礙

　　E.物價障礙

　　2.現代勞動經濟學所要研究的勞動力是指（）

　　A．能從事勞動的人

　　B.具有勞動能力與就業要求

　　C.在一定年齡之內

　　D.從事或能夠從事某種職業勞動的全部人口

　　E. 在一定范圍內的人口

　　3.勞動力供給彈性分為（）

　　A．供給無彈性

　　B.供給有無限彈性

　　C.單位供給彈性

　　D.供給富有彈性

　　E.供給缺乏彈性

　　4. 女性勞參率呈上升趨勢的主要原因是（）

　　A．女性教育水平普遍提高

　　B.制度勞動時間縮短

　　C．人口出生率下降

　　D.科學技術進步

　　E.經濟結構升級

　　5.我國在經濟周期與兩種勞動參與假說中將勞動力分為（）

　　A．一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　E.二、三

　　6.勞動力市場的性質是（）

　　A．勞動力市場是社會生產得以進行的前提條件

　　B．勞動力與工資的交換行為時一種等價交換

　　C．勞動力市場的勞動交換決定了勞動力的市場價值

　　D．通過勞動力市場的交換，實現勞動要素與非勞動生產要素的最佳結合

　　E．消耗最低費用中勞動的交換體現

　　7.勞動力市場的本質屬性主要表現在（）

　　A．勞動力市場是在產權邊界界定清晰的條件下的必然產物

　　B．勞動力市場是在社會主義市場經濟中調節勞動力的配置的途徑

　　C．勞動力市場是在變革中界定清晰條件下的必然產物

　　D．勞動力市場是勞動交換的'途徑

　　E．勞動力通過勞動力市場的勞動交換，離開流通領域進入生產領域后，所開始的勞動過程是商品生產者的勞動過程

　　8.均衡分析分為局部均衡分析和一般均衡分析，它們兩者之間的區別是（）

　　A．揭示經濟變量之間的關系

　　B.分析單個市場均衡的實現與變動

　　C．說明實現均衡的條件

　　D.研究任何一種特定商品的供求關系

　　E．研究任何一種特定商品的供求和價格關系

　　9.勞動力市場均衡的意義是（）

　　A．勞動力資源的分配

　　B.勞動力資源的最優分配

　　C．同質的勞動力獲得同樣的工資

　　D.充分就業

　　E．充分就業的就業量不同

　　10. 我國人口、資本存量與均衡工資率，包括 ( )

　　A．人口對勞動力供給的影響

　　B.人口年齡結構組合的供給影響

　　C．人口城鄉結構

　　D.資本存量對勞動力需求的影響

　　E．人口、資本存量與勞動力市場均衡

　　參考答案：

　　1.ABC 2.BCD 3.ABCDE 4.ABCD 5.AB 6.ABCD 7.ABE 8.BE 9.BCD 10.ACDE

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