《社戲》教材跟蹤練習題

時間：2021-01-27 13:47:49 試題我要投稿

《社戲》教材跟蹤練習題精選

　　教材跟蹤練習題

　　一、閱讀題（中考題北京 1997年 8分）

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

　　1．第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什么樣的情形？________

　　2．對上文內容理解正確的是哪兩項？請將答案的字母填在括號內。

　　A．第一段第3句的“點”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動地表現了少年們駕船技術的熟練。

　　B．上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣里清香的來源。

　　C．第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的'“歌吹”。

　　D．作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺”的猜測，表現了作者嚴肅認真的寫作態度。答（）

　　3．從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“~~~~”標出；然后分別從括號里選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。

　　第一段________（活潑輕松）

　　第二段________（急切焦慮）

　　第三段________（惘然陶醉）

　　4．對上文大意概括恰當的是哪一項？請將序號填在括號內。

　　A．去趙莊看社戲途中的情景。

　　B．去趙莊看社戲途中的景物描寫。

　　C．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動。

　　D．去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。答（）

　　二、閱讀下文，回答問題

　　[N 10 五]

　　公共汽車上，人真擠。臉口憋得實在夠嗆，冷不防還有人使勁擠撞著，我只好抬起頭吐口長氣。不想有一只手正伸向了一位旅客的口袋。那手輕輕進去，又輕輕地夾出一個錢包來。我呆住了，曾經受損的靈魂提醒我：不能放過他。以前我因這進了勞教所，今天也該讓他去“先臨光臨”了。

　　我沖上去，抓住了那只手。誰知那只手用力地抽了回去，只有錢包留在了我的手中……

　　人群騷動起來了，“好啊，你偷我的錢包！”錢包的主人立即朝我尖叫起來，劈手奪走錢包。

　　“噢！是他呀，以前也干過這類臟活兒，還上過勞教所。”有熟人認出了我。“我，我不是，是那個……”辯白聲遠遠低于眾人的指責聲，最后連我自己也聽不見了……

　　“送派出所去！”有人在建議，更有人見義勇為行動起來。

　　我，我能做些什么呢？只覺得周身被許多有力的大手擰著，并且還挨了重重一掌……

　　1．給文中加粗的字注音。（1分）

　　憋（）嗆（）

　　2．解釋詞語。（l分）

　　（1）辯白：

　　（2）光臨：

　　3．文中“受損的靈魂”指________；“干過這類臟活兒”指________ 。（1分）

　　4．這是一篇記敘文，從記敘的順序看是________，從記敘的人稱看是________人稱，記敘的時間是________，地點是________，主要人物是________，主要事件是________。（2分）

　　5．從表達方式上看主要采用了（1分）

　　[ ]

　　A．記敘

　　B．抒情

　　C．議論

　　D．說明

　　6．“辯白聲遠遠低于眾人的指責聲，最后連我自己也聽不見了……”是因為（1分）

　　[ ]

　　A．眾人聲音大，我個人聲音小，無法辯解。

　　B．提起那不光彩的過去，面對當前事態，有口難辯。

　　C．被眾人擰、打，發不出聲音來。

　　D．“我”確實偷了錢包，心里發虛。

　　7．“只覺得周身被許多有力的大手擰著，并且還挨了重重一掌……”是寫我的（1分）

　　[ ]

　　A．感覺

　　B．感觸

　　C．感受

　　D．既寫感覺也寫感觸與感受

　　8．文中的“我”是一個什么樣的人呢？（2分）

　　三、作文：片斷練習

　　寫一段話，寫出“破涕為笑”的神情變化。

　　提示：1．選寫悲傷的表情，如眼、嘴、鼻以及手掩面等。

　　2．再寫轉喜的原因的變化。

　　3．最后寫悲傷轉喜的表情特征，如靦腆、似笑非笑等。

　　練習答案及點撥

　　一、所考知識點：

　　1．詞語的含義及作用；2．分析人物描寫方法，尤其是心理描寫；3．概括文意。

　　點撥及答案：

　　1．“跑”與“飛”相呼應。這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。

　　2．AC

　　3．第一段畫線語句是“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。”

　　第二段畫線句是“但我卻還以為船慢。”

　　第三段畫線句是“我的心也沉靜，……豆麥蘊藻之香的夜氣里。”輕松；急切；陶醉

　　4．D

　　二、課外拓展閱讀、考查字音、詞語、句子含義、記敘要素，表達方式及人物描寫等知識點。

　　答案：1．bi5 qi4ng 2．①說明事實真相，用來消除誤會和受到的指責。②敬辭稱賓客來到 3．曾做過小偷曾經偷竊 4．順敘第一乘車時公共汽車上 “我”抓小偷 5．A 6．B 7．D 8．“我”是一個曾經失足，現已覺悟，并敢于用實際行動同壞人做斗爭的人。“我”現在在被別人誤解，只有悔恨，沒有怨言。

　　三、作文：片斷練習（略）

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