蘇州園林的課后題

時(shí)間：2021-06-29 15:39:42 試題我要投稿

蘇州園林的課后題

　　在學(xué)生在學(xué)習(xí)蘇州園林之后需要做好相關(guān)的課后題，那么都有哪些課后題呢？下面是小編分享給大家的蘇州園林的課后題，希望對(duì)大家有幫助。

蘇州園林的課后題

　　一、給加粗的字選擇正確的讀音

　　①重巒疊嶂（zh4ng zh1ng） ②丘壑（hu^ h8）

　　③雕鏤（l（ l^u） ④嶙峋（l0n l0ng）

　　⑤依傍（b4ng p2ng） ⑥即使（j9 j0）

　　⑦池沼（zh4o zh3o） ⑧拍攝（ni8 sh8）

　　⑨軒榭（xu1n g4n）

　　二、選詞填空

　　1．總之，一切都要為構(gòu)成________（完美、完整）的畫面而存在，決不________（允許、容許）有欠美傷美的________（地方、敗筆）。

　　2．大致說來，那些門和窗________（盡量、追求）工細(xì)而決不庸俗，即使________ （簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)樸）而別具匠心。

　　3．諸如此類，無非要游覽者_(dá)_______（雖然、即使）就極小范圍的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。

　　4．誰________（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林________（就、可）不該錯(cuò)過。

　　5．用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是________（美術(shù)、圖案）畫，不是________（美術(shù)、圖案）畫，而園林是________（美術(shù)、圖案）畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。

　　三、閱讀文段（一）

　　設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　1．文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是________

　　2．蘇州園林的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？

　　________

　　3．結(jié)合語段，以下對(duì)“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是________

　　[ ]

　　A．影響整個(gè)字的一筆

　　B．文中寫得不好的句子

　　C．園林設(shè)計(jì)上的欠缺

　　D．園林繪畫方面的不足

　　4．把文中劃線句子改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”好不好？為什么？

　　________

　　四、閱讀文段（二）

　　蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘________（h8），才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

　　1．在橫線上根據(jù)拼音填寫漢字。

　　2．根據(jù)文意解釋加粗短語“生平多閱歷”的意思。

　　3．畫出和本篇文章前面段落中“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的`圖畫”一句相照應(yīng)的句子。

　　4．這段文字在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是

　　[ ]

　　A．總——分

　　B．總——分——總

　　C．分——總

　　D．分——總——分

　　5．為什么說“假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)”？

　　6．這段文字中標(biāo)出序號(hào)的八個(gè)句子是說明池沼的。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的話指出下列句子說明的側(cè)重點(diǎn)是什么？

　　（1）①句寫：

　　（2）②句寫：

　　（3）③④句寫：

　　（4）⑤⑥句寫：

　　（5）⑦⑧句寫：

　　五、閱讀文段（三）

　　（1）一條高低曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。（2）滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的優(yōu)美的復(fù)廊里。（3）復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。（4）但是，轉(zhuǎn)過臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳，另有一番風(fēng)味。（5）如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。（6）但轉(zhuǎn)過臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。（7）這復(fù)廊真有說不盡的奇妙處。

　　1．這段文字說明的對(duì)象是：________

　　2．說明對(duì)象的特征是：________

　　3．用“‖”劃分層次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出結(jié)構(gòu)形式

　　[ ]

　　A．總分

　　B．分總

　　C．總分總

　　D．并列

　　4．說明的順序是

　　[ ]

　　A．由概括到具體

　　B．由整體到部分