兩小兒辯日的課外練習題
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒以日初遠，而日中近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
⒈解釋下列句子中畫線詞的意思。
⑴我以日始出時去人近 ⑵及日中則如盤盂
⑶日初出滄滄涼涼 ⑷孔子不能決也。
⑸孰為汝多知乎
⒉一詞多義：
⑴為 ①此不為遠者小而近者大乎 為：
②孰為汝多知乎 為：
③化為鄧林 為：
⑵其 ①問其故 其：
②及其日中如探湯 其：
③棄其杖 其：
⒊翻譯下面的句子
⑴孔子不能決也。
⑵孰為汝多知乎
⑶我以日始出時去人近，而日中時遠也
⑷日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？
⒋古今異義：
⑴日中如探湯 湯：古義： 今義：
⑵我以日始出時去人近 去：古義： 今義：
⒌劃分句子的朗讀節奏。
⑴我以日始出時去人近 ⑵此不為遠者小而近者大乎
⒍文學常識填空。
⑴《兩小兒辯日》選自《 》，據說是＿＿＿＿朝＿＿＿＿所作，但可能是后人假托的。
⑵《兩小兒辯日》中，兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況，一個從＿＿角度出發，一個從＿＿角度出發，故得出相反的結論。說明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表現了他們＿＿＿＿的可貴精神。
⒎兩小兒為什么會得出不同的結論？
⒏這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。
⒐從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？
⒑兩小兒能對這個復雜的自然現象提出疑問，說明了什么？
參考答案：
⒈⑴認為；距離 ⑵到 ⑶寒冷 ⑷判斷 ⑸為，以為；汝，你；知，通“智”智慧、聰明
⒉⑴①為：動詞，是 ②動詞：說、認為 ③作 ⑵①其：那 ②它 ③他的或他們的
⒊⑴孔子不能做出判斷。 ⑵誰說你多智慧呢。 ⑶我認為太陽剛出來的時候距離人們要近一些，而到了中午的時候，就要距離人們遠一些。 ⑷太陽剛出來的'時候，人們感覺非常的清涼；到了中午，就好像<把手>伸<向>熱水一樣燙人；這難道不是因為近一點炎熱而遠一些清涼嗎？
⒋⑴湯：古義：熱水；今義：常用于食物煮后所得的汁水。 ⑵去：古義：為離；今義：為從所在地到別的地方。
⒌⑴我以/日始出時/去人近 ⑵此不為/遠者小/而近者大乎
⒍⑴《列子·湯問》 周 列御寇 ⑵視覺 觸覺 知識無盡 學無止境 獨立思考 探索真理
⒎因為判斷太陽遠近的標準不同。
⒏例如：人們懂得的東西總是有限的，知識是無窮盡的。
⒐孔子不能決也
⒑表現了古人認識自然、探求客觀事理而獨立思考、大膽質疑的精神。
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