小學四年級上冊語文第三單元測試題

時間：2021-06-16 11:22:14 試題我要投稿

小學四年級上冊語文第三單元測試題

　　第一部分基礎知識積累與運用

小學四年級上冊語文第三單元測試題

　　一、我能讀拼音，并把下面的詞語寫在括號里。(10分)

　　yu guī zhēn chá biān fú bǔ zhuō jiē kāi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　cāng ying mǐng ruì chè dǐ yú chǔn zhuō shí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會給下面詞語中帶點字選擇的正確讀音，并用橫線畫出來。(3分)

　　熒光屏(yíng yín) 模仿(mó mú) 苦難(nàn làn )

　　氣喘吁吁(xū yù) 蝙蝠(biān piān) 折騰(zhē shé)

　　三、加偏旁組成兩個不同的字，再組詞。(6分)

　　扁 ( ) 當 ( ) 禺 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　止 ( ) 甫 ( ) 朝 ( )

　　( ) ( ) ( )

　　四、把下面的四字詞補充完整，并能選擇其中的一個詞語寫一句話。(4﹢2)分

　　( )無其事魚( )而出爭( )恐( )

　　( )不可及響( )云霄不( )不( )

　　五、讀一讀，連一連。(2+2)分

　　清明前后曬谷不用翻

　　天上魚鱗斑晚霞行千里

　　朝霞不出門螞蟻搬家蛇過道

　　明日必有大雨到種瓜點豆

　　本單元我還積累的諺語還有：

　　六、選詞填空。(6分)

　　居然果然仍然

　　1、這本書他看了很多遍，( )不明白里面講的內容。

　　2、媽媽說今天可能有雨，到了中午( )下起雨來。

　　3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎( )會怕小螞蟻。

　　吃鉆咬

　　森林里的害蟲成群地向樹木進攻，( )樹葉，( )樹根，( )樹心。

　　第二部分閱讀積累與運用

　　一、讀《蝙蝠和雷達》中的段落，再按要求完成下面的練習。(15分)

　　為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(xì jì)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēng méng )上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞(sè sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似(sì shì)的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

　　三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是用和

　　配合起來探路的�？茖W家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的'方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過發出無線電波，無線線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在上。駕駛員從雷達的上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、我能給文中帶點的字選擇正確的讀音。(2分)

　　2、我知道根據課文內容在橫線上填寫詞語，使文章完整。(3分)

　　3、我讀懂了文章，我會填寫合適的詞語。(3分)

　　雷達的天線就像是蝙蝠的 ;雷達發出的無線電波就像是蝙蝠____________;雷達的熒光屏就像是蝙蝠的____________。

　　4、我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。(2分)

　　蝙蝠的嘴里發出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

　　5、讀了文章，你有什么啟發?(2分)

　　6、在生活中你是一個留心觀察事物的人嗎?你從動植物身上得到人什么啟示?(3分)

　　二、閱讀下面的文章，并完成練習。

　　20世紀末，美國西部一個州的一場森林大火，使上萬畝森林遭災。事后，人們發現罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉。于是，州政府對森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再沒有大的火災發生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發了。美國農業部的專家對這一現象進行了調查，最后得出的結論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。

　　科學家經過研究后發現，森林中蟲害的數量是與那里的鳥兒和螞蟻的數量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關系呢?原來，很多樹木枯死后，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏(è)制了害蟲的繁衍。當人們為了防止火災而把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。

　　這項研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一只無形的手，巧妙地調節和平衡好各種生物之間的關系。人類應該做的就是尊重自然的法則和規律，與自然和諧相處。

　　1、我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。(2分)

　　2、我會根據意思在短文中找詞語。(3分)

　　罪惡行為的首要分子。 ( )

　　自己不出力而享受別人的勞動成果。 ( )

　　3、我會仔細讀短文，能照樣子寫詞語。(2分)

　　得出(結論) 研究( ) 巧妙( ) ( )落戶 ( )相處

　　4、這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災發生，人們清理了森林里衰萎、干枯的，造成蟲害，這件事告訴人們。(3分)

　　5、我讀懂了短文，我會用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關系的句子。(2分)

　　6“人類應該做的就是尊重自然的法則和規律，與自然和諧相處”針對這句話，你認為人類做得怎么樣?為什么?(3分)

　　第三部分習作

　　大自然是個無窮的寶庫。你從周圍的動植物身上得到什么啟示呢?說說自己想利用動植物的什么特點來發明什么。做一個仿生學的小發明家，寫一寫我的發明是從哪得到的啟發，并把自己發明的原理寫清楚。