《莫泊桑拜師》課后練習(xí)題
1、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑，循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：1、肯吃苦，勤練習(xí) 2、細(xì)心觀察 3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處。
2、課文告訴我們①仔細(xì)觀察，②發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，③善于寫(xiě)作，④貴在堅(jiān)持是提高寫(xiě)作水平的必由之路。
3、莫泊桑是___世紀(jì)___國(guó)著名作家。他的代表作有《____》、《______》等_____的名篇。他被譽(yù)為“___________”。他的短篇小說(shuō)構(gòu)思______，情節(jié)______，描寫(xiě)______，刻畫(huà)人情世態(tài)______，令人讀后______。
4、“青年人貴在___，____就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”這句話是____說(shuō)的。意思是
__________________________________________
_________________________________________。
5、“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光__________，還要_________________。”
意思是___________________________________。
6、用“心”組詞，然后填入括號(hào)內(nèi)。
莫泊桑拜福樓拜為師。一天，他帶著自己寫(xiě)的文章請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)，福樓拜對(duì)他循循善誘，指導(dǎo)。福樓拜強(qiáng)調(diào)指出：學(xué)寫(xiě)作光仔細(xì)觀察還不夠，要發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。莫泊桑地聽(tīng),把老師的話牢牢記在心里,以后,他仔細(xì)觀察,積累了大量的寫(xiě)作素材,并對(duì)詞進(jìn)行篩選,終于寫(xiě)出了不少有世界影響的名著。
7、形容學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦的成語(yǔ)：孜孜不倦 全神貫注 廢寢忘食 手不釋卷 懸梁刺股通宵達(dá)旦
形容心里著急的成語(yǔ)：迫不及待 坐立不安 心急火燎 心急如焚
形容很會(huì)說(shuō)話的成語(yǔ)：滔滔不絕 口齒伶俐 口若懸河 口出成章 巧舌如簧
(一)
福樓拜認(rèn)真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說(shuō)：“這些作品，表明你有了進(jìn)步。但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”福樓拜繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)你所要寫(xiě)的東西，光仔細(xì)觀察還不夠，還要能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。如你要描寫(xiě)一堆篝火或一株綠樹(shù)，就要努力去發(fā)現(xiàn)它們和其他的篝火、其他的樹(shù)木不同的地方。”莫泊桑專心地聽(tīng)著，老師的話給了他很大的啟發(fā)。福樓拜喝了一口咖啡，又接著說(shuō)：“你發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)，就要善于把它們寫(xiě)下來(lái)……”
1、“貴在堅(jiān)持”——詞中的“貴”應(yīng)取第 種解釋。
①價(jià)格高; ②評(píng)價(jià)高; ③以某種情況為可貴; ④地位優(yōu)越。
2、由劃線部分想到的成語(yǔ)有：鍥而不舍水滴石穿 業(yè)精于勤，而荒于嬉 想到的名言、警句有：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能就其深。 ---李斯 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。 --荀 況 不積跬步,無(wú)以致千里;不積小流,無(wú)以成江海。—荀子的《勸學(xué)》。
3、“但青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果。”“才氣”的意思是寫(xiě)作中表現(xiàn)出來(lái)的“下筆如有神”，讀了福樓拜的話，你認(rèn)為怎樣才能擁有“才氣”?去除浮躁心理，踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作
4、這段中福樓拜對(duì)莫泊桑的寫(xiě)作指導(dǎo)的兩句話，讓我們懂得了寫(xiě)作的重要方法有一是要仔細(xì)觀察，二要發(fā)現(xiàn)和別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)
5、相信福樓拜的話也給你許多寫(xiě)作的啟示。請(qǐng)仔細(xì)觀察每日早晨學(xué)校校門(mén)口的情景，抓住特點(diǎn)寫(xiě)一段話。
每天清晨，在大大小小的學(xué)校門(mén)口，會(huì)有各種各樣的送孩子上學(xué)的'車(chē)輛蜂擁而至，甚至造成堵車(chē)的現(xiàn)象。這些車(chē)輛相當(dāng)一部分是小轎車(chē)，從奇瑞QQ到奧迪奔馳，分明表露了這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)甚至是溺愛(ài)。其實(shí)，學(xué)生自己獨(dú)立的上學(xué)、放學(xué)，是鍛煉獨(dú)立性、社會(huì)適應(yīng)性的良好方式，但是隨著現(xiàn)代生活水平的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨(dú)立生活能力。為了孩子的良性發(fā)展，還孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的生活空間吧!
(二)
“不，不不!怎么能說(shuō)沒(méi)什么東西好寫(xiě)喲?那富麗堂皇的馬一回事，跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車(chē)是一樣的走法嗎?烈日炎炎下的馬車(chē)是怎樣走的?狂風(fēng)暴雨中的馬車(chē)是怎樣走的?馬車(chē)上坡時(shí)，馬怎樣用力?車(chē)下坡時(shí)，趕車(chē)人怎樣吆喝?他的表情是什么樣的?這一些你都能寫(xiě)得清楚嗎?你看，怎么會(huì)沒(méi)有什么好寫(xiě)呢?”福樓拜滔滔不絕地說(shuō)著，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。
1、這是福樓拜對(duì)于莫泊桑提出的 沒(méi)什么好寫(xiě)的 問(wèn)題回答的。首先他對(duì)莫泊桑的說(shuō)法以三個(gè)“不”字毫不留情地予以否定，特別是后兩個(gè)“不”字連用并輔之以感嘆號(hào)，加重了否定語(yǔ)氣。然后連用 9 個(gè)問(wèn)句，其中有他作為老師的嚴(yán)厲，更多的是 耐心指導(dǎo)，循循善誘。
2、“滔滔不絕”的意思是 話多，連續(xù)不斷，用在這里說(shuō)明福樓拜是一個(gè)有水平，會(huì)指導(dǎo)的老師。
3、讀了這段話，對(duì)你有什么啟發(fā)?
答：只要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多寫(xiě)作素材。
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