《桂花雨》課后同步練習題精選

　　一、比一比，再組詞。

　　茁（ ） 捧（ ）吩（ ）棟（ ）

　　拙（ ） 棒（ ）紛（ ）揀（ ）

　　二、給下列句中帶點的詞換個意思相近的詞。

　　1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。（ ）

　　2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。（ ）

　　3、母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。（ ）

　　三、課文填空。

　　1、“桂花開得（ ）時，不說（ ），至少前后左右十幾家鄰居，沒有不（ ）。”若將句中“沒有不”換成別的`詞語，可以是：（ ）。

　　2、父親聞著（ ）和（ ）的混香，詩興大發：“（ ），（ ）。（ ），（ ）。”

　　3、桂花搖落以后，全家動員，（ ）小枝小葉，（ ）在簟子上，（ ）好幾個天太陽。桂花曬干了，（ ）鐵罐子里，（ ）茶葉中泡茶，（ ）桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊都 （ ）在桂花香中。這正是父親詩中所說的：“（ ）。”

　　四、拓展練習

　　1、填寫讀書名言。

　　1）“書猶（ ）也，（ ）讀之可以（ ）。”這是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得（ ）。

　　2）“我撲在書上，就像（ ）的人撲在（ ）上。”高爾基把書比作（ ），說明讀書可以使我們（ ）。

　　2、填寫歇后語。

　　茶壺里煮餃子－－（ ）。

　　八仙過海－－（ ）

　　劉姥姥進大觀園－－（ ）

　　（ ）（自己寫一歇后語。）

　　3、練習三成語歌

　　江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉。

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