《我用殘損的手掌》同步練習題
【基礎知識訓練】
１、下面加粗字注音完全正確的一項是（ ）
Ａ、灰燼（jìng） 嘶啞（sī） 憔悴（cuì） 蘸著（zhuàn）
Ｂ、荇藻（xìn） 徹骨（chè） 殘損（sǔn） 牲口（shēng）
Ｃ、堤上（dī） 荔枝（lì） 螻蟻（lóu） 蓬蒿（hāo）
Ｄ、錦幛（zhāng） 驅逐（zhú） 腐爛（fú） 悵惘（wǎng）
２、請用“／”劃分下列句子的朗讀節奏。
這 長 白 山 的 雪 峰 冷 到 徹 骨，
這 黃 河 的 水 夾 泥 沙 在 指 間 滑 出
閱讀戴望舒的《我用殘損的手掌》，回答３～７題：
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦幛，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，你當年新生的禾草
是那么細，那么軟……現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌
貼在上面，寄與愛和一切希望，
因為只有那里是太陽，是春，
將驅逐陰暗，帶來蘇生，
因為只有那里我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！
３、詩歌中提到的“長白山的雪峰”、“黃河的水”、“江南的水田”、“嶺南的'荔枝花”這些意象共同代表的是什么？詩歌中括號內的文字能不能刪去？為什么？
４、找出詩中起修飾作用的相關詞語，看看哪些是積極的、暖色調的，哪些是消極的、冷色調的，說說詩人這樣寫有什么表達效果。
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５、下列詩句中沒有運用比喻手法的是（ ）
Ａ、我蘸著南海沒有漁船的苦水
Ｂ、像戀人的柔發，嬰孩手中乳
Ｃ、因為只有那里是太陽，是春
Ｄ、像牲口一樣活，螻蟻一樣死
６、試分析詩歌中所運用的對比手法的效果。
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７、詩歌末句“那里，永恒的中國！”中的“那里”指哪里？“永恒的中國”在詩人心目中應是怎樣的？
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【探究拓展訓練】
閱讀詩歌，回答８～１１題：
七子之歌──臺灣
聞一多
我們是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是臺灣。
我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，
精忠的赤血點染了我的家傳。
母親，酷炎的夏日要曬死我了；
賜我個號令，我還能背城一戰。
母親！我要回來，母親！
８、對上面這一首新詩有關內容的解說與賞析，不恰當的一項是（ ）
Ａ、１９２５年，聞一多提前結束美國留學生涯回到祖國，在五卅反帝運動的沖擊下，以飽滿的激情寫下了著名的《七子之歌》，《臺灣》就選自其中。
Ｂ、融歷史感與現實感于一體是本首詩歌的特色。
Ｃ、詩歌采用比喻和呼告的手法來抒情。
Ｄ、“我胸中還氳氤著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。”是兩句催人淚下的詩句，成功地表達了臺灣乳兒永遠思歸，祖國母親永遠心系乳兒，臺灣一定會回到母親懷抱的由衷之情。
９、你認為全詩采用第一人稱來寫，有什么作用？
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１０、試指出詩歌所蘊涵的思想情感。
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１１、請仿照《七子之歌》，以“母親的口吻”給“七子”中還未回到母親懷抱的“臺
灣”寫幾句詩，以回應“七子”的呼喚。
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【參考答案】
１、Ｃ
２、這／長白山的雪峰／冷到徹骨，
這／黃河的水／夾泥沙／在指間滑出
３、祖國大地（祖國山水）
不能刪。括號內的文字調動了視覺和嗅覺，寫出了家鄉春天的美好，洋溢著濃濃的思鄉之情，與后面的現實形成對比。
４、積極的、暖色調的詞語如：新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、永恒……消極的、冷色調的詞語如：殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗……詩人之所以這樣用詞，是為了更好地表達詩人內心深處的愛與恨。
５、Ａ
６、詩中所運用的對比手法，一種是同一地區淪陷前后兩種情景的對照；又一種是淪陷區與解放區兩種情景的對照。采用對比手法，更強烈、更鮮明地表達了詩人對侵略者的刻骨仇恨，對祖國人民苦難的哀痛。
７、“那里”指“解放區”。詩人心目中的“永恒的中國”應是：陽光普照、春風吹拂、萬物復蘇，人們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死，每個人都活得有尊嚴，有價值。（意思對即可）
８、Ｄ
９、詩歌采用第一人稱來寫，極大地增強了一種歸屬感的親情，并使詩歌灌注著被擄掠的血肉之軀的疼痛感。
１０、詩歌表現了國土淪喪的憂國憂民的情懷，又寫出了中華民族不屈不撓的優秀品質，也傳達出祖國領土必將回歸祖國的信念。
１１、略
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