筆算乘法的課堂練習題目

　　教學目標：

　　1、通過練習，使學生進一步熟練掌握兩位數乘兩位數（進位）的筆算方法。

　　2、能解決用乘法計算的實際問題。

　　教學過程：

　　一、基本練習：

　　1、學生回顧上節課學習的內容。

　　2、開火車進行口算練習：

　　40×20   60×20   80×40  400×70  12×30

　　12×40   44×20   230×2  70×3   11×400

　　3、筆算練習（進位與不進位的對比）：

　　23×31     33×31    43×12    11×25

　　23×34     54×13    39×27    17×28

　　（1）學生筆算。

　　（2）請學生觀察比較：上行的'題目和下行的題目有什么異同？

　　（3）學生討論交流：它們的計算方法是一樣的，不同的是上行的題目計算時沒有進位，而下一行的題目需要進位。

　　（4）說說筆算乘法要注意什么？

　　4、正誤辯析：

　　教師用小黑板出示6道計算出現錯誤的筆算式題，讓學生判斷正誤，并進行改正。

　　二、解決問題：

　　1、完成練習十六第3題：

　　（1）引導學生看圖，獲取信息。

　　（2）同桌互相說：把圖上的意思完整的說一說。

　　（3）獨立列出算式，并用豎式筆算。

　　（4）集體講評。

　　2、學生獨立完成練習十五第4題、第8題。

　　第8題：在解決這道題時，是不是所有的信息都用上？為什么“每套12張”用不上？這樣的題目給了你什么啟示？

　　三、綜合練習：

　　獨立完成練習十六第5、6、7題。

　　四、學習總結：

　　說說這節課有什么收獲？筆算乘法要注意什么？

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