《珍珠鳥》預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題

時間：2023-04-23 19:46:55 試題我要投稿

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　　在社會的各個領(lǐng)域，我們都離不開試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《珍珠鳥》預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題，歡迎大家分享。

《珍珠鳥》預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題

　　《珍珠鳥》預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題篇1

　　【預(yù)習(xí)提示】

　　閱讀課文，填空：

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：________________，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　【基礎(chǔ)達標】

　　一、讀拼音寫漢字。

　　shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ

　�。� ）（）（）（）

　　ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè

　　（）（）（）

　　二、辨字組詞。

　　蔓（）臘（）賴（）寫（）

　　漫（）蠟（）懶（）瀉（）

　　籠（）砸（）驕（）掏（）

　　蘢（）咂（）嬌（）淘（）

　　三、給加點字選擇正確的讀音。

　　挑：tiāo tiǎo

　　挑戰(zhàn)（）挑水（）挑擔(dān)（）

　　四、在括號里填上搭配的詞語。

　�。� ）的籠子（）的巢（）的吊蘭

　　（）的叢林（）的小嘴（）的綠蔓

　�。� ）的球兒（）的情誼（）的筆尖

　　五、把下列詞語補充完整。

　　小心（）月光如（）星（）棋布垂頭（）氣

　　源源不（）絡(luò)繹（）依依（）不動聲（）

　　六、指出下列比喻句中把什么比作什么。

　　1、陽光射進窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。把________比作_________

　　2、它（珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。把_________比作__________

　　3、我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。把_______________比作_______________

　　七、寫出五個含有“看”的'意思的字。

　　例：（眺）（）（）（）（）（）

　　八、寫反義詞。

　　信賴（）簡易（）熟識（）細膩（）

　　九、給加點字選擇正確的解釋。

　　色：A顏色； B臉上表現(xiàn)的神氣、樣子；C種類；D情景；E物品的質(zhì)量。

　　1、公園里的氣球各色各樣。（）

　　2、小英喜形于色，捧著獎狀跑到媽媽身邊。（）

　　3、路人行色匆匆，都在趕著上班。（）

　　神氣：A神情； B精神飽滿； C自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。

　　4、他說話的神氣十分認真。（）

　　5、少先隊員們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得很神氣。（）

　　6、珍珠鳥一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上。（）

　　十、閱讀短文，回答問題。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　1、給加點的詞語選擇正確的解釋。

　　伏：A身體向前靠在物體上；B低下去；C隱藏；D初伏、中伏、末伏的統(tǒng)稱

　　（1）解放軍戰(zhàn)士潛伏在樹叢里。（）（2）三伏天里溫度最高。（）

　　（3）我伏案寫作。（）（4）河里的波浪時起時伏。（）

　　2、“這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了”中的“小家伙”一詞反映了____________

　　____________________________________________________________________。

　　3、“我”寫下的感受是：_______________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　《珍珠鳥》預(yù)習(xí)作業(yè)及課后練習(xí)題篇2

　　珍珠鳥

　　真好!朋友送我一對珍珠鳥。我把這對鳥兒放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前，那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

　　珍珠鳥3個月后，那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個更小的小腦袋從葉間探出來。喲，雛兒!正是這個小家伙!

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親:紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。

　　我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。

　　我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的`手指。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛回籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

　　有一次，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

　　珍珠鳥閱讀練習(xí)題：

　　1、選文開頭真好二字表現(xiàn)作者什么樣的心情?

　　________________________________________________________________________________

　　2 文章開頭部分寫珍珠鳥是一種怕人的鳥有何用意?

　　____________________________________________________________________________________

　　3我為什么要用吊蘭長長的，串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，且很少扒開葉蔓瞧它們?

　　____________________________________________________________________________________

　　4、選文中加點的漸漸一詞能否刪去，為什么?

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　　珍珠鳥閱讀答案：

　　1.表現(xiàn)了作者對朋友送來兩只珍珠鳥的喜悅之情。剛一開篇作者就以感嘆句說出真好兩個字，體現(xiàn)了心頭的喜悅之情已有安奈不住之勢。更加強了感情色彩.

　　2.道出珍珠鳥的一種習(xí)性，與后文珍珠鳥和我的親近形成對比，為表現(xiàn)珍珠鳥和我的信賴作鋪墊.

　　3.表現(xiàn)了我對珍珠鳥的喜愛與尊重，因為我知道珍珠鳥是種怕人的鳥所以不去驚擾它們.

　　4.(這道題里的漸漸是不是這個句子里的時間久了，它們膽子漸漸更大了，有時竟然敢落到主人的書桌上。) 不能去掉，這個漸漸形象生動地表現(xiàn)了珍珠鳥和我的親近是在信賴的基礎(chǔ)上一點點發(fā)展起來的，過程描寫的惟妙惟肖，如果去掉則顯得生硬，即失去了美感，有不能很好的描寫出當時的情景。