小學語文測試題練習及答案

　　在學習和工作的日常里，我們很多時候都不得不用到練習題，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？下面是小編精心整理的小學語文測試題練習及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學語文測試題練習及答案 1

　　一、把下面的音節補充完整，并加上聲調。2%

　　ai uo sh l

　　山寨 諾言 申請 伶俐

　　二、看拼音寫詞語。6%

　　liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ

　　熟（ ） 鍛（ ） （ ）（ ）不舍 鐵（ ） （ ）

　　máo dùn zǔ náo kāng kǎi

　　（ ） （ ） （ ）

　　三、按要求寫句子。9%

　　1、沿著這條路走，能到達學校。

　　改為反問句：

　　2、這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？

　　改為夸張句：

　　3、海燕在高傲地飛翔。

　　改為比喻句：

　　4、我國航天事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。

　　縮句：

　　5、漁夫拖著魚網。

　　擴句：

　　6、諸葛亮對魯肅說：“三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。”

　　改為第三者轉述：

　　7、王林把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。

　　修改病句：

　　8、寫一句表示學習方面的諺語：

　　9、寫一句你最喜歡的歇后語：

　　四、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。6%

　　1、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。（ ）

　　2、“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”是唐代詩人陸游寫的詩句。（ ）

　　3、她輕輕地啍起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜……”中的省略號表示引文的省略。（ ）

　　4、北京參加奧運會的口號是新北京，新奧運。（ ）

　　5、“下雪 潮濕 干燥 炎熱 寒冷”是屬于同一類詞。（ ）

　　6、“哪怕工作再難做，他也不會退縮”這句話中的關聯詞用得不恰當。（ ）

　　五、默寫古詩《出塞》并回答問題。7%

　　這首詩的作者是 代詩人 。這是一首描寫 的詩歌。三、四兩句詩的意思是：

　　六、閱讀：

　　＜一＞

　　“啊，我終于看到了偉大的長城磚了！”一位大學教授激動地說，“它已經有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史長十倍呢！”

　　“確實了不起！”一位宇航員神采飛揚地說：“我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球時，能辨認出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個就是中國的萬里長城！”

　　“然而，這兩者是不能相比的！”一位金發女郎接著宇航員的話說，“萬里長城是兩千年以前的人類用相當原始的工具建造起來的——我不說中國人而說人類，是因為這項偉大的工程是全人類的驕傲！”

　　1、寫出下列詞語的反義詞。3%

　　渺小—— 原始—— 神采飛揚——

　　2、填空：2%

　　文中的“這兩者”是指 和

　　3、回答問題：5%

　　（1）大學教授贊美長城磚主要是因為：

　　（2）宇航員贊美長城主要是因為：

　　（3）金發女郎贊美長城是因為：

　　（4）讀了這段文字，你的感想是：

　　＜二＞

　　上將和下士

　　喬治·華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。

　　喬治·華盛頓是個偉人，但并非后來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵筑街壘。

　　“加把勁！”那個下士對怡著水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的.雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。

　　這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終于放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。

　　“你為什么光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋里呢？”華盛頓問那下士。

　　“你問我？難道你看不出我是這里的下士嗎？

　　“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我！”

　　你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。

　　1、區別每組句子中加點字的讀音和意思。16%

　　他身穿沒膝的大衣。

　　①

　　士兵一直沒能把它放到位置上。

　　按衣服看，我就是上將。

　　②

　　將來，世界會更美好。

　　下次再抬重東西時，你就叫上我！

　　③

　　敵人重新組織進攻了。

　　你會覺得他跟普通人一樣。

　　④

　　他回家睡大覺了。

　　2、分別指出下列句子表現了人物的什么性格特征。4%

　　① 實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。

　　表現了華盛頓：

　　② “加把子勁！”那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。

　　表現了下士：

　　3、文章第二自然段在結構上起什么作用？2%

　　4、寫幾句下士“羞愧”時的心理活動。3%

　　七、作文。35%

　　題目：我向往這樣一所中學

　　要求：1、將自己想像中的中學寫出來，可以從校園、教室、老師和學習情況等方面來寫。

　　2、想像要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。

　　試卷答案（僅供參考）

　　一、zhài nuò shēn líng

　　二、練 煉 戀戀 鏈

　　侮辱 矛盾 阻撓 慷慨

　　三、1．沿著這條路走，怎么不能到達學校呢？

　　2．這巴掌大的地方，怎么容得下幾個班的同學活動呢？

　　3．海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。

　　4．發展表明優越。

　　5．身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網。

　　6．諸葛亮對魯肅說，三天之內要造十萬支箭，得請魯肅幫幫她的忙。

　　7．把“引人注目”改為“引人入勝”或“繪聲繪色”

　　8．略

　　9．略

　　四、× × √ √ × ×

　　五、唐 王昌齡 軍旅生活

　　只要有李廣那樣的大將戌守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。

　　六、（一）1、偉大 現代 垂頭喪氣

　　2、中國的長城 荷蘭的圍海大堤

　　3、歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲

　　4、略

　　（二）1、① mò 蓋過，超過。 Méi 不能

　　② jiàng 軍官 jiāng 時間詩

　　③ zhòng 質量大 chóng 再

　　④ jué 感覺到 jiào 睡眠

　　2、① 和藹，平易近人，不以官員自居。

　　② 怕吃苦，官威，自以為了不起。

　　3、承上啟下。

　　4、略。

　　小學語文測試題練習及答案 2

　　一、基礎積累（40 分）

　　看拼音寫詞語，注意書寫工整（10 分）

　　huā duǒ（ ） yún cǎi（ ） bàn fǎ（ ）

　　shuǐ tián（ ） fēi cháng（ ） zuǒ yòu（ ）

　　shēng bìng（ ） yǐ jīng（ ） gè zhǒng（ ）

　　fāng xiàng（ ）

　　比一比，再組詞（8 分）

　　方（ ） 白（ ） 己（ ） 池（ ）

　　萬（ ） 百（ ） 已（ ） 地（ ）

　　選字填空（填序號）（12 分）

　　①睛 ②請 ③情 ④清 ⑤晴

　　（1）今天天氣（ ）朗，適合去公園玩。

　　（2）老師，（ ）問這道題怎么做？

　　（3）小河里的水真（ ）啊，能看見小魚。

　　（4）妹妹有一雙明亮的大眼（ ）。

　　（5）幫助別人是一件有意義的事（ ）。

　　按要求填空（10 分）

　　（1）“耳” 字共（ ）畫，第三畫是（ ）。

　　（2）“手” 字的筆順是（ ），可組詞（ ）。

　　（3）“芝麻開花 ——（ ）”（補充歇后語）

　　（4）“小荷才露尖尖角，（ ）”（補充詩句）

　　二、句子運用（20 分）

　　照樣子，把詞語連成一句話并加標點（8 分）

　　例：在樹上 小鳥 唱歌 高興地

　　小鳥在樹上高興地唱歌。

　　（1）在草地上 小兔 跳來跳去 快活地

　　（2）火紅的 開了 花園里 月季花

　　判斷下列句子對錯，對的打 “√”，錯的打 “×”（12 分）

　　（1）荷葉是小水珠的搖籃，是小魚兒的涼傘。（ ）

　　（2）《一分鐘》告訴我們晚起一分鐘沒關系，不會遲到。（ ）

　　（3）文具是我們的好朋友，要愛護它們。（ ）

　　（4）小壁虎的尾巴是小燕子借給它的`。（ ）

　　三、閱讀理解（40 分）

　　小松鼠找朋友

　　小松鼠住在森林里，他覺得很孤單，想要找朋友。

　　他看見小白兔在拔蘿卜，就跑過去說：“小白兔，我們做朋友吧！” 小白兔說：“好呀，等我拔完蘿卜，一起玩捉迷藏。”

　　他看見小猴子在樹上摘桃子，喊道：“小猴子，我們做朋友吧！” 小猴子說：“太好了，摘完桃子我們一起蕩秋千。”

　　他看見小刺猬在撿蘋果，笑著說：“小刺猬，我們做朋友吧！” 小刺猬說：“真開心，撿完蘋果一起分享。”

　　太陽下山了，小松鼠和小白兔、小猴子、小刺猬一起唱歌跳舞，他再也不孤單了。

　　短文一共有（ ）個自然段，第 3 自然段有（ ）句話（6 分）

　　小松鼠找了哪些動物做朋友？用 “____” 在文中畫出來（6 分）

　　小白兔、小猴子、小刺猬同意和小松鼠做朋友后，分別想一起做什么？（12 分）

　　小白兔：________________________

　　小猴子：________________________

　　小刺猬：________________________

　　小松鼠最后為什么不孤單了？（8 分）

　　如果你是小松鼠，還會找哪種小動物做朋友？會說些什么？（8 分）

　　參考答案及解析

　　一、基礎積累

　　花朵 云彩 辦法 水田 非常 左右 生病 已經 各種 方向

　　示例：方向 / 千萬 白色 / 一百 自己 / 已經 水池 / 土地

　　（1）⑤ （2）② （3）④ （4）① （5）③

　　（1）6 丨 （2）ノ一一丨 示例：手心 （3）節節高 （4）早有蜻蜓立上頭

　　二、句子運用

　　（1）小兔在草地上快活地跳來跳去。 （2）花園里火紅的月季花開了。

　　（1）√ （2）×（《一分鐘》告訴我們要珍惜時間） （3）√ （4）×（小壁虎的尾巴是自己長出來的）

　　三、閱讀理解

　　5 2

　　小白兔、小猴子、小刺猬

　　一起玩捉迷藏 一起蕩秋千 一起分享蘋果

　　因為他有了小白兔、小猴子、小刺猬這些朋友，和他們一起唱歌跳舞。

　　示例：我會找小鳥做朋友，說：“小鳥，我們做朋友吧！一起在樹上唱歌。”

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