六年級上冊第三單元試題

時間：2021-06-10 18:50:29 試題我要投稿

六年級上冊第三單元試題

　　六年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級上冊第三單元試題

　　教學(xué)內(nèi)容比的基本性質(zhì)

　　教學(xué)目標(biāo)

1、理解比的基本性質(zhì)。

　　2、利用比的基本性質(zhì)正確化簡比。

　　教學(xué)重難點(diǎn)利用比的基本性質(zhì)正確化簡比。

　　課前準(zhǔn)備、實(shí)物投影儀

　　教學(xué)過程個人使用批注

　　創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

　　一、聽算練習(xí)：

　　求比值： 2:0.5 4:1 20:5 200:50

　　90:60 9:6 3:2 0.3:0.2

　　兩個同學(xué)板演：寫出過程。通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？每個比式之間會有什么聯(lián)系？（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）

　　二、引導(dǎo)探究，解決問題

　　1、觀察黑板上的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)：

　　生的發(fā)現(xiàn)：前面四個比的比值相等，后面四個比的比值相等。

　　板書算式： 2:0.5 = 4:1 = 20:5 = 200:50 = 4

　　(2×2) ：（0.5×2）（20×10）：（5×10）

　　90:60 = 9:6 = 3:2 = 0.2:0.3 = 1.5

　　(90÷10)：（60÷10) （3÷10）：（2÷10）

　　觀察第一組比，他們的比值是相等的，前項(xiàng)和后項(xiàng)有什么變化？

　　以前兩個比和后兩個比為例，找同學(xué)說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　教師添加板書，滲透格式的書寫。

　　讓學(xué)生多說自己的發(fā)現(xiàn)，從①到③，從①到④，從②到④等，

　　然后小結(jié)規(guī)律：比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘同一個數(shù)，比值不變。

　　2、觀察第二組比，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：方法同上。

　　比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時除以同一個數(shù)（0除外），比值不變。

　　（有分?jǐn)?shù)的'基本性質(zhì)做定勢，0除外這個關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)生不會忘記，在這里只須問一句為什么？就可以將這個要點(diǎn)突破）

　　3、將上面兩個規(guī)律綜合小結(jié)：

　　比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘或除以同一個數(shù)(0除外)，比值不變。這叫做比的基本性質(zhì)。

　　4、出示課題：（比的基本性質(zhì)）

　　5、理解概念，找出關(guān)鍵詞。

　　6、利用比的基本性質(zhì)做出準(zhǔn)確判斷：

　　① 8:10 =（8+10）：10+10 = 18:20 （）

　　② 12:16=（12÷6）：（16 ÷ 4）= 2:4 （）

　　③ 0.8:1=（0.8×10）：（1×10）=8:10 （）

　　④ 比的前項(xiàng)乘3，要使比值不變，比的后項(xiàng)應(yīng)除以3。（）

　　7、學(xué)習(xí)了比的基本性質(zhì)，你聯(lián)想到了我們以前學(xué)過的那部分知識？

　　學(xué)生很容易想到這些內(nèi)容，比的基本性質(zhì)，商不變性質(zhì)。聯(lián)系舊知，形成系統(tǒng)的知識體系。我們剛剛學(xué)過分?jǐn)?shù)、除法、比的聯(lián)系，他們的性質(zhì)能聯(lián)系在一起也就不足為奇了。

　　問：比的基本性質(zhì)在數(shù)學(xué)上有什么用途？（約分、通分）

　　商不變的性質(zhì)有什么用途？（1.2÷0.3 500÷10 ）

　　那么我們剛剛學(xué)過的比的基本性質(zhì)有什么用途呢？

　　學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過，故學(xué)生應(yīng)該知道利用比的基本性質(zhì)可以化簡比。

　　8、觀察黑板上的兩組等式，哪一個比最簡單？學(xué)生回答，教師板書：

　　像1:4 3:2這樣的比叫做最簡整數(shù)比。

　　請學(xué)生舉出最簡比的例子，多找?guī)讉€學(xué)生回答，

　　學(xué)生在舉例的同時加深了對最簡整數(shù)比的認(rèn)識。

　　由學(xué)生總結(jié)。最簡整數(shù)比的特點(diǎn)：

　　學(xué)生總結(jié)，教師板書。1、比的前項(xiàng)后項(xiàng)必須都是整數(shù)。

　　2、比的前項(xiàng)后項(xiàng)必須是互質(zhì)數(shù)。

　　以后我們寫出的比應(yīng)該都化簡成最簡整數(shù)比。

　　9、化簡比：

　　出示例題：“神州”五號搭載了兩面聯(lián)合國旗，一面的長是15厘米，寬是10厘米，另一面長是180厘米，寬是120厘米。寫出這兩面旗長與寬的比，并化成最簡整數(shù)比。

　　學(xué)生口答寫出比： 15:10 180:120

　　由于學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)，因此化簡的過程教給孩子。嘗試練習(xí)，找同學(xué)板演：

　　匯報，學(xué)生講解化簡過程，教師規(guī)范化簡格式。

　　化簡分?jǐn)?shù)比： 1/6 : 2/9 7/12 ：3/8

　　化簡小數(shù)比： 0.5:0.4 0.75:0.25

　　這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)交給孩子自己，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生嘗試練習(xí)，學(xué)生講解。最后讓學(xué)生討論化簡整數(shù)比，分?jǐn)?shù)比，小數(shù)比的方法。

　　化簡整數(shù)比時，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時除以它們的最大公因數(shù)。

　　化簡分?jǐn)?shù)比時，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘分母的最小公倍數(shù)。

　　化簡小數(shù)比時，先把小數(shù)比化成整數(shù)比，然后再化成最簡比。

　　三、鞏固訓(xùn)練，拓展延伸

　　1、等比接龍：

　　2：3=20：30=4：6=200：300=（）=（）=（）=( )

　　100：50=40：20=( )=( )= ( )=( )

　　2、一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做12天完成，乙單獨(dú)做10天完成，甲乙所用時間比是（），工效比是（）。

　　3、甲是乙的1.2倍，甲與乙的比是（）。

　　4、甲是乙的1又1/4倍，甲與乙的比是（）。

　　四、完善認(rèn)知

　　通過本節(jié)課學(xué)習(xí)？你懂得了什么？還有什么疑問嗎？

　　教后反思：

【六年級上冊第三單元試題】相關(guān)文章：

第三單元試題04-08