廣州市小學語文畢業(yè)模擬試題
一、積累與運用
1、給帶點的字注音。(8分)
安步當車()流水淙淙()斂聲屏氣()數(shù)見不鮮()
強詞奪理()舐犢情深()丟三落四()剛直不阿()
2、下列詞語中，一共有四個錯別字，請找出來并改正。(8分)
�、偃缁鹑绮琚谠俳釉賲枹壅塘x直言④哀聲嘆氣
�、輫I心瀝血⑥迫不急待⑦別出心裁⑧言簡意賅
例：興高彩烈“彩”改為“采”
3、下列的四字詞語與描述的事物不對應的一項是()(2分)
A、季節(jié)：鶯歌燕舞——春天火傘高漲——夏天霜天紅葉——秋天
B、年齡：鶴發(fā)童顏——老年舂秋鼎盛——中年兩小無猜——童年
C、聲音：響切云霄——響亮不絕如縷——雄渾萬籟俱靜——安靜
D、地理：赤縣神州——中國杏花煙雨——江南百草黃邊——邊塞
4.根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。(6分)
“小心注意”叫()意;“任憑自己”叫()意;“沾沾自喜”叫()意;“任意妄為”叫()意;“心情爽快”叫()意;“心術(shù)不正”叫()意。
5.根據(jù)要求完成下面題目。(6分)
(1)材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。。(修改病句)
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(2)這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格。(改成雙重否定句)
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(3)老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領(lǐng)《我們愛科學》�！�(改成轉(zhuǎn)述句)
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6.按要求填空。(6分)
(1)寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩：_____________
(2)寫一句借月抒懷的詩：_____________
(3)時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王強就不這么認為，每當看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：。(格言警句)
(4)你認為教室里應張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。
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7.有趣的“四”字。(4分)
(1)、《四書》、、。
(2)、中國古代四大民間傳說是
.
8、根據(jù)例句仿寫句子(4分)
護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。
農(nóng)民如
教師如
二、閱讀與理解(21分)
一杯牛奶
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只(要求乞求)給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報�！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣(迸發(fā)揮發(fā))出來。
其實，男孩本來是打算退學的。
數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的(定制制定)。當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾經(jīng)幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的.那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費——一滿杯牛奶霍華德凱利醫(yī)生”
1、畫去文中()中不正確的詞語，保留一個正確的。(3分)
2、根據(jù)意思選擇文中的詞語填空。(3分)
形容一點兒辦法也沒有。()
不知道怎么辦是好()
用盡自己全部的力量()
3、“當看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際�！边@里的“一個奇怪的念頭”指的是什么?(2分)
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4、你對“醫(yī)藥費——一滿杯牛奶”是怎么理解的?(4分)
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5、簡單概括文章主要內(nèi)容。(4分)
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6、讀了這個故事，你心里有什么感想，請自由發(fā)表(一百字左右)(5分)
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三、寫作(35分)
生活中每個同學都有出錯的時候，那么你出了什么錯，又是怎樣處理錯誤的呢?出錯后有哪些感受和收獲呢?請以“出錯”為題寫一篇不少于500字的文章，文中不能出現(xiàn)真實的人名、學校名字。要有具體生動的描寫，運用多種表達方式。
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