高考單招的語文試題

時間：2023-03-11 19:36:35 試題我要投稿

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高考單招的語文試題

　　單招是教育部為進(jìn)一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制。小編為大家整理的高考單招的語文試題，希望大家喜歡這篇文章。

高考單招的語文試題

　　一、語文知識：

　　本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　1、下列各組詞語中加粗的字，讀音全都相同的一項是

　　A. 埋伏埋怨埋頭苦干

　　B. 著落落魄丟三落四

　　C. 折疊折扣令人折服

　　D. 宿命星宿體壇宿將

　　2、下列各組詞語中，書寫完全正確的一項是

　　A. 座落虛榮心目不交捷

　　B. 漫罵隨大流義氣用事

　　C. 融恰算總帳直言不誨

　　D. 蘊藏爛攤子輾轉(zhuǎn)反側(cè)

　　3、下面文段中加粗的詞語，能夠用括號中詞語替代的一項是

　　“度” 是指事物保持質(zhì)的穩(wěn)定性的數(shù)量界限。在這一界限內(nèi)，量的增減不會改變事物的本質(zhì)。一旦（如果）量的變化超出這種界限，原來的“度”就（也）被破壞，事物就（才）會發(fā)生質(zhì)的改變，從而（所以）轉(zhuǎn)化為另一種事物。

　　A、一旦（如果） B、就（也）

　　C、就（才） D、從而（所以）

　　4、下列各句中加粗熟語的使用，不正確的一項是

　　A、拜仁慕尼黑足球隊來訪，北京球迷，有機(jī)近水樓臺先得月會到現(xiàn)場看比賽。

　　B、這兩支球隊曾有20次比賽記錄，結(jié)果是兩隊各贏10場，真可謂旗鼓相當(dāng)。

　　C、針對他的新年微博秀，一些網(wǎng)友認(rèn)為他應(yīng)該專心訓(xùn)練，而不是急著唱高調(diào)。

　　D、他在省隊訓(xùn)練的時間不長，有人就認(rèn)為他在那里不過是一個泡蘑菇的角色。

　　5、下列各句中加粗成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　A. 假如每個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，那么我們每天都會有進(jìn)步。

　　B. 不管他自己怎么認(rèn)為，對于職業(yè)聯(lián)賽而言，他都只是一個不名一文的小人物。

　　C. 遵照相關(guān)法律和要求，各行各業(yè)中上行下效，社會風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)起來。

　　D. 聯(lián)賽環(huán)境得以改善，地方政府也推波助瀾，成就了這一次主場的巨大勝利。

　　6. 下列句子中，有語病的一項是

　　A. 到底需要不需要重新比賽，取決于仲裁機(jī)構(gòu)最后做出什么樣的裁決。

　　B. 他一聲不吭，趕緊遞過去一塊毛巾，心里暗暗期待隊友能夠長期堅持下去。

　　C. 對運動員而言，汗水、比賽服以及比賽場地，全都是值得回憶的美好事物。

　　D. 從教練組出來時，我們看得出來，他已經(jīng)擺脫完全從前的那種精神面貌了。

　　7、在橫線處填入下列句子或短語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　　經(jīng)過多年的研究和實驗，中國運動員體能訓(xùn)練的最新標(biāo)準(zhǔn)即將問世。據(jù)透露，在過去的幾十年時間里，_____________，完全有可能首先掌握體能訓(xùn)練的最優(yōu)科學(xué)理論。

　　①但是進(jìn)展現(xiàn)狀 ②都在研究體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)與最佳策略 ③雖然中國起步稍晚 ④英美發(fā)達(dá)國家不斷加大投入 ⑤實際訓(xùn)練效果非常突出

　　A、④③②⑤① B、③①④⑤②

　　C、④②③①⑤ D、③⑤④①②

　　8、下列各句中，沒有使用修辭手法的一項是

　　A、誰都明白，教練就是教練，絕對不能搞得不想像個教練。

　　B、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜。

　　C、大家正猶豫，就看見有一個紅領(lǐng)巾跑上前去扶起了她。

　　D、發(fā)令槍剛一響，各位選手就像離弦的箭一樣沖了出去。

　　9、下列句子中標(biāo)點符號的使用，不正確的一項是

　　A、小時候我就在村里的小學(xué)上學(xué)，學(xué)校離家不過二三里地，還是很方便的。

　　B、我們面對的問題是，有些運動員不想付出努力，整天就等著天上掉餡餅？

　　C、離開訓(xùn)練隊很久了，但是“要做就做出個樣子來”的聲音仿佛還在耳邊。

　　D、這一次比賽我們又大獲全勝：兵乓球各項目的冠軍再一次為我們包攬了。

　　10、下列有關(guān)作家作品的表述，不正確的是

　　A、《愛蓮說》的作者是周敦頤。

　　B、《三國演義》的作者是羅貫中。

　　C、《平凡的世界》的作者是路遙。

　　D、《項鏈》的作者是法國福樓拜。

　　二、現(xiàn)代文閱讀：

　　本大題共8小題，每小題4分，共32分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　閱讀下文，完成11~18題。

　　“坐忘”，是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對。

　　我很欣賞這個詞，如果用現(xiàn)代漢語解釋一下，“坐忘”大致相當(dāng)于“心無旁騖”。而與此相對，“坐馳”大致相當(dāng)于“魂不守舍”。人的精神，有自己的家舍。人守不住自己的精神，經(jīng)常讓它在外面游蕩，不知歸家，這樣的人生，就是“坐馳”。

　　《世說新語》里講管寧和華歆是同學(xué)。兩個人在子里鋤草，同時看到一塊金子。管寧揮鋤無異，就像什么都沒有看到；華歆卻停下來，先是撿起金子，然后才“擲去之”。又一次，兩人一起讀書，外面有一輛華麗的車馬經(jīng)過，大約是個高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻拋開書，出門觀望。管寧于是把自己與華歆同坐的席子割開，從此與華歆絕交。這個事，耐人尋味，推敲起來，管寧是“坐忘”，而華歆是“坐馳”。毫無疑問，管寧有定力，華歆太浮躁，二人的分野，判若云泥。

　　成就大事的人，大都有一種“坐忘”的功夫。《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。故事中寫的是一個身材佝僂的老人，用竹竿捕蟬，就像用手拾取一枚落葉一樣輕而易舉。為什么能夠這樣輕松呢？老人說我是經(jīng)過刻苦訓(xùn)練的。我在竹竿上疊加一些小泥丸，先是疊加兩顆，接著三顆，最后五顆。當(dāng)伸出竹竿捕蟬時，竹竿頭上的五顆泥丸一顆也不掉下來，說明我的穩(wěn)定性已經(jīng)絕佳。到那時候，再用竹竿捕蟬，就好像是用手去撿一樣，萬無一失。而且，我的身子站定在那，就像沒有知覺的斷木樁子；我舉著的手臂，就像枯樹枝；即使天地很大，物類繁盛，可我只知道有蟬翼在眼前。我不回頭不側(cè)身，不因萬物而改變對蟬翼的注意，還有什么蟬捕不到？莊子用這個故事，告訴了我們“用志不分，乃凝于神”的道理。

　　“坐忘”是一種崇高的人生境界。人生苦短，應(yīng)該把主要精力用在有價值的事情上，不要受一些外在事物的干擾。不要在外在的名利上過于計較，做一件事，做一件事，只要覺得它于世道人心有價值，就應(yīng)該專心去做，至于結(jié)果如何讓，自己能不能從這件事上得到什么好處，那都不是自己該考量的。有了這樣坦然的心態(tài)，為人就不會患得患失，做事就可以善始善終，倘若真能夠百折不回，也就有可能做出一些大事來。

　　“坐忘”的精神，就是要執(zhí)著一念，滴水穿石。光陰不是用來消磨的，是用來開花結(jié)果的。“坐忘”的人，就是用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結(jié)果。如果無視光陰這顆美麗的樹，不去經(jīng)營它，任憑它枯萎掉，那樣的人生，該是多么失敗！

　　11、下列詞語中加粗的字讀音不正確的一項是

　　A、浮躁（zào）B、干擾（ro）

　　C、執(zhí)著（zho）D、枯萎（wi）

　　12、下列詞語中加粗字的解釋，不正確的一項是

　　A、心無旁騖（追求）B、擲去之（拋擲）

　　C、佝僂承蜩（拾取）D、凝于神（盯著）

　　13、下列詞語在文中的意思，解釋不正確的一項是

　　A、魂不守舍：指做事情時精神不能集中。

　　B、判若云泥：形容高低差異很難去判斷。

　　C、輕而易舉：形容做事情很容易就成功。

　　D、患得患失：一般指為人處世顧慮重重。

　　14、閱讀文章第三段，下列理解或分析不正確的一項是

　　A、這一段在講管寧和華歆的交往時，提到了他們生活中的兩個小故事。

　　B、從本文介紹看，“金子”和“車馬”對管寧和華歆的影響截然不同。

　　C、管寧選擇與華歆割席絕交，是因為他不愿意接受華歆的財物和身份。

　　D、管寧和華歆的區(qū)別，其實在于能不能夠?qū)Ｐ膶Υ约赫谧龅氖虑椤?/p>

　　15、閱讀文章第四段，下列理解或分析正確的一項是

　　A、文章這一段寫的是成就大事的人，與第三段寫管寧華歆的生活小事不相同。

　　B、佝僂老人捕蟬可以萬無一失，原因就在于他用刻苦訓(xùn)練彌補了身體的缺陷。

　　C、文章寫佝僂老人的捕蟬訓(xùn)練過程，表明技藝進(jìn)步永遠(yuǎn)都沒有止境這個道理。

　　D、佝僂老人的成功，既在于有技術(shù)，也在于他有一種忘我的精神境界與追求。

　　16、文中提到《莊子》和《世說新語》，相關(guān)常識表述有誤的一項是

　　A、《莊子》是道家學(xué)派的重要作品。

　　B、《莊子》的作者是戰(zhàn)國時期的莊周。

　　C、《世說新語》是西漢時期劉向的作品集。

　　D、《世說新語》主要記錄名士的逸聞軼事。

　　17、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

　　A、文章借《莊子》的“坐忘”起筆，明確自己對“坐忘”的不同看法。

　　B、文章對比解釋“坐忘”“坐馳”，并引《世說新語》中的故事來說明。

　　C、文章用“佝僂承蜩”老人的超凡技能，來突出“坐忘”的崇高境界。

　　D、文章希望大家都能夠有“坐忘”這樣的境界，去做一些有價值的事。

　　18、下列詞語中，最適合做文章標(biāo)題的一項是

　　A、“坐忘”小儀B、坐忘C、“坐忘”與“坐馳”D、凝神

　　三、古詩文閱讀：

　　本大題共6小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

　　閱讀下文，完成19~24題。

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

　　便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云："不足為外人道也。"

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。后遂無問津者。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

　　19、下列各句中加粗字的讀音，不正確的一項是

　　A、初級狹，才通人狹：ji

　　B、土地平曠，屋舍儼然儼：yn

　　C、便要還家，設(shè)酒殺雞作食。要：yāo

　　D、率妻子邑人來此絕境。率：shuài

　　20、下列句子加粗的詞的解釋，不正確的一項是。

　　A、復(fù)前行，欲窮其林窮：走到頭

　　B、有良田美池桑竹之屬屬：一類

　　C、余人各復(fù)延至其家延：拖延

　　D、便扶向路，處處志之志：做標(biāo)記