人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元提升測(cè)試題
學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元提升測(cè)試題，希望能幫助你們。
一、積累展示。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“________”。
鼎（dǐnɡ tǐnɡ）沸
恢（huī huì）復(fù)
船槳（jiānɡ jiǎnɡ）
罕（hān hǎn）見(jiàn)
空隙（xī xì）
紫檀（tán dàn）色
2.看拼音，寫詞語(yǔ)。
3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
（1）光彩鮮明耀眼。 （ ）
（2）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 （ ）
（3）力量強(qiáng)大，有氣勢(shì)。 （ ）
（4）山倒塌，地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。 （ ）
4.按要求寫句子。
（1）白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。（縮句）
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（2）綠油油的草地真美呀！（改寫為比喻句）
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（3）天空中出現(xiàn)了火燒云。（擴(kuò)句，至少兩處）
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5.按所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為_(kāi)_______。
（2）浪潮越來(lái)越近，猶如________齊頭并進(jìn)，________飛奔而來(lái)。
（3）霧鎖山頭山鎖霧
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（4）綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面
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二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
榕樹(shù)正在（ ）的時(shí)期，好像把它的全部生命力（ ）給我們看。那么多的綠葉，（ ）堆（ ）上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那（ ）的顏色，明亮地（ ）著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
（1）這段文字選自________的________。
（2）按原文填空。
（3）從畫“________”的句子中，你感受到什么？
2.課外閱讀。
令人心碎的美——寫給青藏高原（節(jié)選）
我從我的眼睛里看見(jiàn)：那天藍(lán)得澄靜啊，那白白的云朵，是誰(shuí)讓她那么靜靜地停在那藍(lán)天上？那起伏的青青的草地，一直去延伸，去疊嶂著；那云朵的大塊的陰影，印在遠(yuǎn)處的草地上，這里，那里，將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來(lái)，一切的一切，都生動(dòng)了起來(lái)。畫家們啊，面對(duì)這樣的大塊的美，大塊的色彩，你們的畫筆不是太小氣了嗎？大自然神奇的筆，只輕輕一揮呵！這純粹的、無(wú)以言說(shuō)的美，就呈現(xiàn)在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。
我的眼睛無(wú)以承接這高貴的美，我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的大鳥(niǎo)，飛上那藍(lán)天，從那潔白的云朵上飛過(guò)。是啊！你可以看看這個(gè)山頭，也可以在藍(lán)天下自由地滑翔。大地、藍(lán)天、白云，那生命中的'牦牛、羊群，那些在廣袤的大地上運(yùn)動(dòng)的生靈，用一首歌去贊美它們吧。
（1）短文第1自然段主要描寫了________、________、________幾種景物。天是 的，云是________的，草地是________的。
（2）“你們的畫筆不是太小氣了嗎？”這句話是________句，改成陳述句：________________________。
（3）短文表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
（4）如果是你，你愿化作什么？準(zhǔn)備做什么？仿照文中畫“________”的句子的寫法寫一句話。
三、習(xí)作樂(lè)園。
快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了。這個(gè)暑假你到過(guò)什么地方？看到了什么樣的景觀？它有什么奇特之處？把它介紹給大家吧。400字左右。
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