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五年級語文下冊第三次月考試題
一．看拼音，寫詞語。（8分）
jū shù huá xiáng wǔ rǔ yōng dài
( ) ( ) ( ) ( )
tuí què pò zhàn jǐ liang lóng zhòng
( ) ( ) ( ) ( )
二．下面三組詞加點(diǎn)字讀音，不正確的一組是（ ）。（2分）
A.咀嚼（jué）B.疙瘩（da）C.放肆（sì）
B.拒絕（jù）B.擂鼓（lèi）C.酥軟（sū）
C.媳婦（xí）B.禱告（dǎo）C.挑著旗（tiǎo）
三．把下列詞語補(bǔ)充完整。（１０分）
興致（ ）（ ） 操縱（ ）（ ） 入木（ ）（ ）
健步（ ）（ ） （ ）瞪（ ）呆 姹（ ）嫣（ ）
負(fù)（ ）請（ ） 扶（ ）濟(jì)（ ）
含辛（ ）苦 百折不（ ） （ ）盡腦汁 （ ）黃一體
四．選詞填空。（6分）
只有……才……不管……總……之所以……是因?yàn)椤?/p>
1.（ ）河道怎么擁擠，船夫（ ）能左拐右拐地?cái)D過去。
2.（ ）“我為人人”，（ ）會實(shí)現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
3.秦王（ ）不敢進(jìn)攻趙國，（ ）趙國武有廉頗，文有藺相如。
A.尊嚴(yán) B.尊重 C.尊敬 D.尊稱
4.村委會隔壁住著一位和善的老人，因?yàn)樗郧霸谥袑W(xué)教過書，鄰居們都（ ）她為老師。
5.他這種不（ ）事實(shí)的言論，引起了人們的不滿。
6.為了人民的利益和法律的（ ），我們必須查辦這些貪 污分子。
五．按要求寫句子。（14分）
1.難道我的手藝是徒有虛名的嗎？
改為陳述句：
2.一進(jìn)校園，我就看見了一張張可愛的小臉。
縮句：
3.多媒體電腦真是個(gè)神奇的魔術(shù)師。
改為反問句：
4.他堅(jiān)定地說：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”
改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：
5.雨下得很大。
改為比喻句：
6.修改病句（在原句上修改）
（1）曉明戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衫。
（2）花園里，各種各樣種類繁多的鮮花競相開放，真是百花齊放。
六．根據(jù)課文內(nèi)容默寫或填空。（11分 ）
1.有志不在年高， 。關(guān)公赴會
2.“梁國楊氏子九歲，甚聰蕙。”句中的“甚”和“惠”的意思分別是
甚 蕙
3.曹操和武松分別是我國著名長篇小說 的人物。
4.《冬陽童年駱駝隊(duì)》的作者是臺灣女作家
5.中兒正織雞籠。，溪頭臥剝蓮蓬。 ， 。
6. ， ，
但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。—（印度）泰戈?duì)?/p>
七．閱讀課文片段或短文，做后面的題目。（21分）
（一）
大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（A）全村婦女，（B）打糕，（C）炮火，（D）硝煙，(E)陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當(dāng)時(shí)許多同志感動(dòng)得流下了眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的`時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？
1.“難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。”這句話是（ ）。（1分）
A.疑問句 B.設(shè)問句 C.反問句
2.把下列五個(gè)表示動(dòng)作的詞還原到文中A、B、C、D、E五處，正確的一組順序是（）(2分)
○1送到○2冒著○3穿過○4帶著○5頂著
A.○1○2○3○4○5 B.○4○2○3○1○5 C.○4○5○2○3○1
3.大娘為志愿軍做的三件事是：（3分）
（1）
（2）
（3）
4.“唯一”是什么意思？由這個(gè)詞你體會到了什么？（1+2=3分）
（二）林巧稚少年時(shí)
每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活，總要稱贊老師講授知識時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí)，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時(shí)，問道：“樹葉是什么顏色的？”
“是綠色的。”林巧稚和同學(xué)們異口同聲地回答。
老師又問道樹葉是什么形狀的
不少同學(xué)答道橢圓的
生物老師胸有成竹，并不急于對學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。
一堂生物課結(jié)束了，林巧稚不僅學(xué)到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn)，你要認(rèn)識它，就要到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。
1.短文4、5自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號，下面加的標(biāo)點(diǎn)符號正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.:“?”:“。” B.：“。”。“。” C.,?:“。”
2.寫出下列詞語的反義詞。（2分）
簡單（ ）稱贊（ ）結(jié)束（ ）靈敏（ ）
3.結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。（4分）
異口同聲：
胸有成竹：
4.本文主要敘述了 ，告訴我們 （4分）
八、經(jīng)典誦讀積累（8分）
1、（連一連）（4分）
觸來莫與竟， 花無百日紅
童顏若可駐， 何惜醉流霞。
偶然值林叟， 事過心清涼。
人無千日好， 談笑無還期。
2、選擇合適的內(nèi)容，把序號填在橫線上。（4分）
書中自有千鐘粟，（ ），積錢積谷不如積德，（ ）。
（ ），惡語傷人恨不消。 疏懶人沒吃，（ ）
A、利劍割體瘡猶合 B、書中自有顏如玉
C、勤儉糧滿倉 D、買田買地不如買書
九．習(xí)作。（35分）
題目：我不再
要求：1.將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”、“貪玩”、“糊涂”、“自卑”、“相信眼淚”……
2.要結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感。