成人高考高起點《語文》綜合訓練題

時間：2021-04-07 20:08:42 試題我要投稿

成人高考高起點《語文》綜合訓練題

　　第I卷(選擇題，共40分)

成人高考高起點《語文》綜合訓練題

　　一、(24分，每小題4分)

　　閱讀下面的現代文。完成下面試題。研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體免疫病”。這種病人的自身免疫力不但進攻侵入人體的細菌和病毒，同時也進攻自身的機體。這會引起終身的炎癥，如風濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發多發性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經細胞亦會受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。

　　至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見。現在只能用副作用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統的導向錯誤。在實施這種方法時，根據有目的的洗血原則從血液循環中去掉致病的防御分子。

　　在治療過程中，讓血液經過一個圓柱體，免疫系統的不良成員便被吸附在這個圓柱上。充當“捕捉器”的是在羊血中形成的結構，這些結構專門捕捉不良的防御分子。經過過濾的血液重新流回患者體內。“過濾”的原則雖然早就得到應用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能把所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統還很少有其他的副作用，如過敏反應。現在這種新方法只需在臨床研究中得到驗證。

　　第1題第1段在全文中的主要作用是( )

　　A.說明自體免疫病的原因B.指出自身免疫力對人體的危害

　　C.提出多種疾病與自身免疫力的關系D.引出對免疫吸附法的介紹

　　答案：D

　　第2題根據文意，對“免疫吸附法”的解釋最準確的一項是( )

　　A.從外部消除免疫系統的導向錯誤，副作用很小的治療方法

　　B.根據洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法

　　C.利用羊血中形成的結構，吸附血液中致病的防御分子的治療方法

　　D.根據過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法

　　答案：C

　　第3題下列說法不符合原文意思的一項是( )

　　A.大多數人的自身免疫力對人的機體沒有損害

　　B.癱瘓病人、風濕病人的病因是由自身免疫力引起的

　　C.治療自體免疫病的藥物往往只能減輕癥狀，不能根治

　　D.自體免疫病患者免疫系統的不良成員進攻自身機體可能引起終身炎癥

　　答案：B

　　第4題下列說法中恰當概括全文意思的一句是( )

　　A.自身免疫力對人體有負面作用

　　B.治療自體免疫病有多種方法

　　C.用免疫吸附法治療自體免疫病

　　D.免疫吸附法在臨床上的運用

　　答案：C

　　第5題依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 ( )

　　①提倡實事求是的精神，__________欺上瞞下的弄虛作假人員，是需要勇氣的。

　　②今天是我們的老師90歲的生日，我們全班同學__________在一起，為我們的老師舉辦了一個盛大的生日晚會。

　　③我們做父母的一定要注意，不要過分__________孩子。

　　④有關部門對我們長期以來，爭執不下的問題，進行了最后的__________。

　　A.揭發匯聚溺愛裁決 B.揭露會聚寵愛裁定

　　C.揭發會聚溺愛裁決 D.揭露匯聚寵愛裁定

　　答案：C

　　第6題下列句子沒有語病的一句是 ( )

　　A.為了防止這類惡性事故不再發生，有關部門加強了安全的教育和管理。

　　B.不管條件還很不成熟，我們大膽地讓新的項目上馬了，這就叫有條件要上，沒有條件創造條件也要上。

　　C.人喝酒有兩忌：一忌不要喝得過猛，二忌不要喝得過量。

　　D.記敘性散文，內容側重記人敘事，表達方式上主要運用敘述和描寫。

　　答案：D

　　二、(16分。每小題4分)

　　閱讀下面的現代文，完成下面試題。

　　下列植物生理的理論研究成果，是生物化學調控技術的依據。

　　(一)植物根莖葉的表面可以吸收具有生理活性的有機物質。這些物質一進入植物體內就可隨維管束的篩管液流與導篩水流傳布周身。植物的這種特性給農用藥劑大開方便之門。原來需要從根系吸收的礦質元素中，有些元素易被土壤固定，因而不容易被植物吸收利用，若采用溶液噴射的根外追服，就能解決這個問題。此外，農用藥劑可以“內服”——注射法，并能在體內轉移與保留。一向“外敷”用作保護層的除害藥劑，只能對覆蓋的枝條有效，用量大，期限短。二者比較起來，已不可同日而語。

　　(二)溶液培養植物成功，確定了營養代謝所需的水分與必需的礦質元素的性質和數量，成為合理、定量灌溉與施肥的依據，并給無土栽培作出了榜樣。自然資源在太陽的操縱下，不僅供給植物生活的能量，還給植物個體發育提供必需的生態環境。再通過植物體內部的相互影響，植物的遺傳性狀才能實現。植物為了維持生存，依靠感應來適應氣候中光、溫和季節周期的變化，以及逆境的脅迫。植物常在敏感部位受到刺激后，便發出信使在體內傳遞，影響效應部位反應出來。研究發現，這些信使是激素一類的生物化學物質，它們的生理活性強，功能各異，化學結構比較簡單，可以人工模擬與批量合成。無論是內原激素，還是人工調節劑，在植物上微量施用，就會啟發顯著的生理變化。

　　第7題 “自然資源在太陽的操縱下”指的是( )

　　A.水分、礦質元素在日照下產生能量，造成特定環境。

　　B.植物從日照中獲得能量和必需的生態環境。

　　C.氣候中，光、溫和季節周期性的變化。

　　D.日照對植物實現遺傳性狀所具有的決定性的作用。

　　答案：A

　　第8題 “就會啟發顯著的生理變化”中的“生理變化”指的是( )

　　A.植物體內部的相互影響以實現遺傳性狀。

　　B.植物為了生存，適應環境的變化與脅迫。

　　C.植物的敏感部位發出的信使在體內傳遞。

　　D.植物的某些部位接受刺激發生的反應效應。

　　答案：D

　　第9題對“根外追肥”的植物生理依據說得正確的一項是( )

　　A.植物根莖葉可以吸收噴灑在表面的農用藥劑。

　　B.農用藥劑具有生理活性，可以進入植物體內。

　　C.植物體內篩管液流、導篩水流遍布于各部位。

　　D.不需要根系吸收，可防止土壤固定某些元素。

　　答案：A

　　第10題對“溶液噴射”可“傳布周身”與“外敷”“只能對覆蓋的枝條有效”這一看似矛盾的說法，解釋不當的一項是( )

　　A.使用的農用藥劑未必相同。

　　B.使用的農用藥劑配制的濃度未必相同，后者濃于前者。

　　C.是兩種不盡相同的操作。

　　D.前者針對“根系吸收”而言，后者針對“內服”而言。

　　答案：D

　　第II卷(非選擇題共110分)

　　三、(25分)

　　閱讀下面的現代文，完成下面試題。

　　①白居易繼承儒家傳統關學思想，強調詩歌在社會生活中應該發揮“補察時政”、“泄導人情”的積極作用。他認為詩歌所以能發揮這樣的作用，是由詩歌的本質決定的，即“詩言志”這個命題。所謂“詩者：根情、苗言、華聲、實義”，所謂“大凡人之感于事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發于吟詠，而形于歌詩”，概括起來，也還是“詩言志”這三個字。正是詩歌的這種本質，決定了它可以普遍地感動人心，同時也決定了通過它可以見國風之盛衰，聞王政之得失，知人情之哀樂，從而收到“補察時政”、“泄導人情”、上下交和、內外胥悅的社會效果。

　　②白居易這種思想的核心，顯然是以《樂記》和《毛詩大序》為代表的儒家傳統觀點。但是，白居易終究生活在唐代，而不是生活在先秦和漢代。魏晉南北朝以來美學思想

　　發展的新潮流不可能不對他發生影響。他在論證詩歌“補察時政”、“泄導人情”的作用時，和孔穎達一樣突出強調詩歌抒情的特性，這就是時代在他身上打下的烙印。

　　·③還有一點值得注意。白居易從詩歌“補察時政”、“泄導人情”這個大前提出發，引出一個結論，就是統治者應該允許并且鼓勵老百姓把心中的喜怒哀樂之情抒發出來。白居易認為這樣做有利于封建統治的鞏固，就是他說的”善防川者，決之使導，善理人者，宣之使言”。這是為他的“新樂府運動”提供理論論證，集中體現了他的詩歌美學的現實主義精神。。

　　④根據詩歌“補察時政”、“泄導人情”這個基本思想，白居易對梁、陳以來的詩歌提出了嚴厲的批評。他說：“至于梁、陳間，率不過嘲風雪、弄花草而已……于是六義盡去矣。”唐詩也一樣，李白詩被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的詩被他砍得只剩下三四十首。李、杜尚且如此，更不要說別的詩人了。

　　⑤白居易批評的.主旨是反對詩歌創作脫離社會生活的傾向，這是正確的。但他要求每一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥，就有點太偏激了。

　　第11題第②段提到的“白居易這種思想的核心”中的“核心”指的是什么?(3分)

　　答案：儒家傳統的觀點，或儒家傳統美學思想。

　　第12題第②段說“魏晉南北朝以來美學思想發展的新潮流不可能不對他發生影響”，這影響表現在哪三個方面?(6分)

　　答案：①突出強調詩歌抒情的特性。

　　②統治者允許并鼓勵老百姓抒發喜怒哀樂之情，有利于鞏固封建統治。

　　③批評梁、陳以來詩歌脫離社會生活的傾向。

　　第13題本文的作者認為白居易對詩歌的看法過于“偏激”之處是什么?(6分)

　　答案：每一首詩都要有政教美刺的寄托，否則就一概加以排斥。

　　第14題從第①段看，自居易有關詩歌的觀點包括哪兩個方面?(6分)

　　答案：①詩歌在社會生活中應發揮“補察時政”、“泄導人情”的作用。

　　②這種“補察時政”、“泄導人情”的作用是詩歌的本質“詩言志”決定的。

　　第15題從第①段看，詩歌為什么具有“感動人心”的作用?(4分)

　　答案：因為詩歌是“大凡人之感于事，則必動于情，然后興于嗟嘆，發于吟詠”而形成的，所以，能有“感動人心的作用”。

　　四、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文。完成下面試題。

　　梁惠王日：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇①，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”孟子對日：“王好戰，請以戰喻。填②然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”

　　日：“不可，直不百步耳，是亦走也。”

　　日：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也。數罟③不入洿池④，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失英時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無饑矣;謹庠序⑤之教，申之以孝悌之義，頒白⑥者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。”

　　第16題把文中“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。” ”句子譯成現代漢語。(6分)

　　答案：七十歲的老人們穿上絲織品的衣服，吃上有肉的飯食，黎民百姓不挨餓、不受凍，這樣不能為王，是沒有這種情況的。

　　第17題孟子在回答梁惠王的問話時，講了一個“五十步笑百步”的故事，其目的是為了說明什么?(4分)

　　答案：梁惠王的為政措施與“鄰國之政”沒有本質區別。

　　第18題孟子提出的“仁政”措施，除了保障“黎民不饑不寒”之外，還提出了什么措施?(用文中語句作答)，提出這一措施有什么意義?(6分)

　　答案：謹庠序之教，申之以孝悌之義。這一措施的意義是：辦好學校教育，提升民眾素質，注重道德教育，形成文明和睦的社會風氣。

　　閱讀下面這首詩。回答下面試題。

　　杜陵叟

　　傷農夫之困也

　　白居易

　　杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。

　　三月無雨旱風起，麥苗不秀多黃死。