文學(xué)試題及答案
一、 填空題（每空題1分，共20分）
1. 文學(xué)的特殊對(duì)象是以______________為中心的具有審美意義的社會(huì)生活整體。
2. 文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)，最顯著的特點(diǎn)是______________。
3. 毛澤東在1958年提出了______________和______________相結(jié)合的創(chuàng)作思想，是對(duì)社會(huì)主義文學(xué)創(chuàng)作方法的理論概括。
4. 藝術(shù)構(gòu)思過(guò)程是形象思維的過(guò)程，一般要經(jīng)過(guò)______________、______________、______________三個(gè)時(shí)期。
5. 文學(xué)的審美教育作用有______________、______________和______________。
6. 靈感是一切創(chuàng)造性勞動(dòng)中普遍存在的現(xiàn)象，周恩來(lái)用______________，______________八個(gè)字對(duì)靈感產(chǎn)生過(guò)程作了科學(xué)的概括。
7. 情節(jié)是敘事文學(xué)作品內(nèi)容的構(gòu)成因素之一，其組成一般包括開(kāi)端、______________、______________和結(jié)局四個(gè)部分。
8. 散文就其表現(xiàn)形式，可分______________、______________、_____________三類。
9. 意象作為詩(shī)歌藝術(shù)形象理論范疇的一個(gè)概念，意即______________，象指______________。 10. 文學(xué)作為特殊的意識(shí)形態(tài)，是對(duì)社會(huì)生活______________的反映。
二、 選擇題（1―5題為單項(xiàng)選擇，6―10題為雙項(xiàng)選擇；單項(xiàng)選擇選出一個(gè)正確答案，雙項(xiàng)選擇選出兩個(gè)正確答案，答案的序號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分）
1. 在敘事文學(xué)作品的題材三要素中，最重要的是（ ） A. 素材 B. 情節(jié) C. 人物 D. 環(huán)境
2. 文學(xué)創(chuàng)作中，運(yùn)用的主要思維方式是（ ） A. 抽象思維 B. 創(chuàng)造思維 C. 形象思維 D. 情感思維
3. 提出“雜取種種人，合成一個(gè)”典型化方法的作家是（ ） A. 曹雪芹 B. 魯迅 C. 郭沫若 D. 茅盾
4. 文學(xué)欣賞過(guò)程中，欣賞主體多種心理機(jī)能里最活躍的因素是（ ） A. 想象 B. 思維 C. 情感 D. 理智
5. 根據(jù)馬克思主義社會(huì)實(shí)踐的觀點(diǎn)，文藝起源于（ ） A. 勞動(dòng) B. 游戲 C. 摹仿 D. 宗教
6. 屬于現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法的是（ ）（ ） A. 象征主義 B. 田園詩(shī)歌 C. 古典主義 D. 荒誕派戲劇
7. 我國(guó)古代按照語(yǔ)言特點(diǎn)，將文學(xué)分為兩類（ ）（ ） A. 駢文 B. 韻文 C. 散文 D. 傳記
8. 現(xiàn)實(shí)主義的典型化，特別重視（ ）（ ） A. 現(xiàn)象真實(shí) B. 細(xì)節(jié)真實(shí) C. 本質(zhì)真實(shí) D. 情感真實(shí)
9. 文學(xué)的傾向性受制于作家的（ ）（ ） A. 創(chuàng)作目的 B. 審美理想 C. 表現(xiàn)手法 D. 語(yǔ)言運(yùn)用
10. 詩(shī)歌按其內(nèi)容性質(zhì)來(lái)分有兩類，即（ ）（ ） A. 敘事詩(shī) B. 散文詩(shī) C. 戲劇詩(shī) D. 抒情詩(shī)
三、 判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。每小題1分，共5分）
1. 典型化的任務(wù)是，通過(guò)研究日常生活，概括出社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。（ ）
2. 電影文學(xué)屬于語(yǔ)言藝術(shù)范疇。（ ）
3. 從塑造形象看，描寫(xiě)比敘述重要。（ ）
4. 文學(xué)欣賞中讀者的再創(chuàng)造有時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象自身的內(nèi)容。（ ）
5. 文學(xué)欣賞的社會(huì)差異性表現(xiàn)為時(shí)代的差異性、民族的差異性和階級(jí)的差異性。（ ）
四、 解釋題（每小題3分，共15分）
1.文學(xué) 2. 主題 3. 共鳴 4. 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 5. 典型人物的共性
五、 簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）
1. 賀拉斯說(shuō)：“詩(shī)人的愿望應(yīng)該是給人益處和樂(lè)趣，他寫(xiě)的東西應(yīng)該給人以快感，同時(shí)對(duì)生活有幫助。……寓教于樂(lè)，既勸諭讀者，又使他喜愛(ài)，才能符合眾望。”如何理解這句話。
2. 如何理解“按照人本來(lái)的樣子來(lái)描寫(xiě)。”
3. 什么叫造型藝術(shù)和表演藝術(shù)？
4. 為什么有一個(gè)或幾個(gè)代表性的作家可以形成文學(xué)流派？
六、 論述題（每小題13分，共26分）
1. 論風(fēng)格的多樣性及形成原因，并舉例說(shuō)明。
2. 論文學(xué)批評(píng)對(duì)文學(xué)欣賞、文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)理論發(fā)展的積極作用。
文學(xué)概論試題答案
一、填空題（每空1分，共20分）
1． 人；
2． 形象的間接性；
3． 革命的現(xiàn)實(shí)主義，革命的浪漫主義；
4． 形象的觸發(fā)，形象的孕育，形象的形成；
5． 認(rèn)識(shí)作用，教育作用，美感作用（美悅作用）；
6． 長(zhǎng)期積累，偶然得之，
7． 發(fā)展、高潮；
8． 抒情、議論（論說(shuō)），敘述（敘事）；
9． 情意、物象；
10． 審美
二、選擇題（每題1分，共10分）
1．③ 2．③ 3．② 4．③ 5．① 6．①④
7．②③ 8．②③ 9．①② 10．①④
三、判斷題（每題1分，共5分）
1．×，典型化的任務(wù)，是對(duì)日常生活進(jìn)行集中概括，通過(guò)個(gè)別揭示一般，通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)，創(chuàng)造個(gè)別，具體，鮮明生動(dòng)的，又概括了一定社會(huì)生活的本質(zhì)的典型形象；
2．√ 3．√ 4．√ 5．√
四、解釋題（每題3分，共15分）
1． 文學(xué)是用語(yǔ)言塑造形象審美地反映社會(huì)生活的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。（3分）
2． 主題是通過(guò)作品中描敘的全部生活現(xiàn)象（塑造的藝術(shù)形象）所顯示出的貫串全篇的中心思想或主導(dǎo)情感，也即作品蘊(yùn)含的總的思想情感的意義。（3分）
3． 共鳴指讀者與作品中所表達(dá)的作家的感情或作品中人物所具有的思想情感，相通或基本一致，從而產(chǎn)生感應(yīng)交流。（3分）
4． 細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物的外貌、服裝、言談、舉止、心理活動(dòng)等方面的某種特征所作的一種具體細(xì)致的描寫(xiě)。（3分）
5． 典型人物的共性指典型人物應(yīng)當(dāng)具有高度的概括性、普遍性，能概括一個(gè)較大范圍內(nèi)的社會(huì)生活本質(zhì)內(nèi)容。（3分）意思答對(duì)即可。
五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）
1．①這段話強(qiáng)調(diào)了文學(xué)有著審美教育作用，包括認(rèn)識(shí)作用，教育作用，美感作用。（2分） ②文學(xué)的認(rèn)識(shí)作用，教育作用，美感作用有機(jī)聯(lián)系在一起，只有通過(guò)美感作用，文學(xué)的認(rèn)識(shí)作用和教育作用才能發(fā)揮作用。（4分）
2．就是要求作家不能主觀地、任意地依*自己的主觀想象去反映生活，而必須深入生活，加以細(xì)致觀察與體驗(yàn)，嚴(yán)格按照現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展邏輯，照生活本來(lái)樣子反映生活。（6分）
3．造型藝術(shù)如繪畫(huà)，雕塑，運(yùn)用線條，色彩或金石竹木等藝術(shù)手段和材料創(chuàng)造出人們可以用視覺(jué)直接感受到的藝術(shù)形象。（3分）表演藝術(shù)包括音樂(lè)，舞蹈，用音響，節(jié)奏旋律或人體動(dòng)作，塑造出了作用于聽(tīng)眾或觀眾感官的藝術(shù)形象。（3分）
4．因?yàn)橐粋�(gè)作家或幾個(gè)作家的創(chuàng)作和理論具有鮮明的獨(dú)特性和代表性，成為文學(xué)史上一段燦爛景觀，成為創(chuàng)作楷模與旗幟，在輾轉(zhuǎn)傳播中為其他作家所接受并加以實(shí)踐，形成文藝思潮，故產(chǎn)生了相應(yīng)的流派。（6分）
六、論述題（每題13分，共26分）
1．①在一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族或一個(gè)階級(jí)的總風(fēng)格之下，它又是多種多樣的。（2分） ②作家個(gè)人的風(fēng)格也不是單一的。（2分） ③風(fēng)格形成原因：社會(huì)生活多種多樣；（2分）讀者愛(ài)好不同；（2分）作家創(chuàng)作個(gè)性有差異。（2分） 舉例略。（3分）
2．①評(píng)析作品的思想藝術(shù)，指導(dǎo)讀者正確地欣賞。（4分） ②研討創(chuàng)作的成敗得失，幫助提高創(chuàng)作水平。（4分） ③總結(jié)文學(xué)的藝術(shù)規(guī)律，推動(dòng)文學(xué)理論不斷發(fā)展。（5分） 回答每點(diǎn)時(shí)不具體的各扣1—2分。
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