實施方案(必備15篇)

　　為了確保事情或工作有序有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的實施方案，歡迎大家分享。

實施方案1

　　為深入到到貫徹落實省委十屆六次全會和《省委關(guān)于集中力氣打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會的準備》精神，大力實施生態(tài)扶貧，構(gòu)建國土生態(tài)平安體系，筑牢貧困地區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)進展基礎(chǔ)，拓寬貧困群眾增收渠道，加快脫貧致富奔小康步伐，特制定本方案。

　　一、對象范圍

　　以有扶貧工作任務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為實施范圍，加強對全區(qū)的貧困村，全部貧困人口的生態(tài)扶貧，并向生態(tài)脆弱的石漠化區(qū)和渠江流域等重點區(qū)域傾斜。

　　二、目標任務(wù)

　　結(jié)實樹立綠水青山就是金山銀山的理念，劃定并嚴守生態(tài)愛惜紅線，切實筑牢貧困地區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)進展的生態(tài)本底。到20xx年，森林掩蓋率達到54%，扶貧搬遷萬貧困人口，水土流失和生物多樣性丟失等重大生態(tài)問題基本遏制，生態(tài)平安屏障基本建成，生態(tài)產(chǎn)品供應力氣明顯提高，生態(tài)經(jīng)濟長足進展，貧困人口收入水平顯著增長，貧困地區(qū)林農(nóng)與全區(qū)同步實現(xiàn)全面小康。

　�。ㄒ唬┘訌娚鷳B(tài)愛惜建設(shè)（牽頭單位：區(qū)林業(yè)局，責任單位：區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)水務(wù)局、區(qū)安監(jiān)環(huán)保局、區(qū)發(fā)改局）加快脆弱地區(qū)生態(tài)治理步伐，優(yōu)先支配貧困地區(qū)開展自然林資源愛惜、退耕還林還草、石漠化綜合治理、生物多樣性愛惜、水土流失綜合防治等重大生態(tài)工程建設(shè)，確保區(qū)域森林、草地、濕地等自然生態(tài)系統(tǒng)修復和穩(wěn)定。結(jié)合區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，進展一批能促進當?shù)剞r(nóng)牧民增收致富的經(jīng)濟林（草）果產(chǎn)業(yè)。連續(xù)抓好中幼林撫育、低產(chǎn)低效林改造，提高林分質(zhì)量、生態(tài)服務(wù)功能和經(jīng)濟產(chǎn)出。加強水資源愛惜和地下水超采區(qū)綜合治理，遏制水生態(tài)系統(tǒng)失衡趨勢，建立完善以水功能區(qū)管理為核心的'水資源愛惜制度體系。

　�。ǘ�）加大生態(tài)資源利用（牽頭單位：區(qū)林業(yè)局，責任單位：區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)水務(wù)局、區(qū)安監(jiān)環(huán)保局、區(qū)旅游局、區(qū)發(fā)改局）

　　加強生態(tài)資源可持續(xù)開發(fā)利用，大力進展生態(tài)經(jīng)濟，推動綠水青山向金山銀山轉(zhuǎn)變。依托森林及野生植物資源，規(guī)劃建設(shè)一批植物花卉（彩葉）觀賞、森林康養(yǎng)基地和森林人家，促進生態(tài)資源轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)資本和經(jīng)濟效益。加強國有林場重要景區(qū)（點）水電路及垃圾處理設(shè)施建設(shè)，提升景區(qū)的可進入性和舒適性，擴大游客規(guī)模，帶動當?shù)厝罕姺�(wěn)定就業(yè)和增加旅游服務(wù)收入。鼓舞林農(nóng)主動培育林下藥材、森林蔬菜和林下生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，大力進展立體林業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟；引導有序開展林下野生菌和森林蔬菜采摘，推動珍稀生態(tài)資源永續(xù)利用。

　�。ㄈ�）開展人居環(huán)境治理（牽頭單位：區(qū)安監(jiān)環(huán)保局，責任單位：區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)水務(wù)局、區(qū)住建局、區(qū)發(fā)改局）在全區(qū)深入到到推動前進以大氣、水、土壤為重點的污染防治工作。加強水源愛惜，不斷提高水源地水質(zhì)合格率。大力開展“潔凈水”行動，全力推動前進環(huán)境污染治理工作。在貧困地區(qū)規(guī)劃建設(shè)污水垃圾處理設(shè)施，建設(shè)垃圾收儲轉(zhuǎn)運系統(tǒng)。加強生態(tài)文明細胞建設(shè)，建設(shè)國家和省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、生態(tài)區(qū)，實施新村綠化。加強貧困村農(nóng)業(yè)面源污染防治，強化化肥、農(nóng)藥等投入品管理，加大農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地重金屬防治力度，開展秸稈還田、綠肥種植、廢舊農(nóng)膜循環(huán)利用，加強耕地愛惜，提升耕地質(zhì)量。在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、貧困村（居）及居民點開展以臟亂差治理、養(yǎng)殖污染治理、垃圾污水處理為重點的環(huán)境突出問題整治，推動前進改廁、改圈（舍）、改灶、改院和治棄、治污、治理亂搭亂建。

　�。ㄋ模┩苿忧斑M防災減災避災（牽頭單位：區(qū)國土分局，責任單位：區(qū)林業(yè)局、區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)扶貧移民局、區(qū)發(fā)改局）在生態(tài)環(huán)境惡劣、生態(tài)體系脆弱、不具備基本進展條件及自然災難頻發(fā)的地區(qū)，結(jié)合新村建設(shè)，有方案、有步驟地開展生態(tài)移民、易地扶貧搬遷和避災移民搬遷。加大對滑坡、崩裂倒塌、泥石流等地質(zhì)災難的防治力度，強化地質(zhì)災難隱患治理，加強地質(zhì)災難監(jiān)測預警，建設(shè)群專結(jié)合的地質(zhì)災難監(jiān)測預警體系，加大森林生物病蟲害防治和預警監(jiān)測體系建設(shè)力度，提升防災減災力氣。

　　三、進度支配

　�。ㄒ唬┥鷳B(tài)愛惜建設(shè)。到20xx年底，貧困地區(qū)生態(tài)實現(xiàn)“由破壞大于治理向治理大于破壞”的歷史性轉(zhuǎn)變，水生態(tài)系統(tǒng)失衡得到根本扭轉(zhuǎn)，累計實施天保工程公益林建設(shè)萬畝，其中20xx年、20xx年、20xx年各完成萬畝；累計實施新一輪退耕還林萬畝，其中20xx年、20xx年、20xx年各完成萬畝、萬畝、萬畝；治理石漠化土地平方公里，其中20xx年、20xx年、20xx年各完成平方公里、16平方公里、平方公里；治理水土流失面積平方公里，其中20xx年、20xx年、20xx年各完成35平方公里、65平方公里、平方公里；撫育中幼林萬畝，其中20xx年、20xx年、20xx年各完成萬畝；改造低產(chǎn)低效林3萬畝，其中20xx年、20xx年、20xx年各完成1萬畝。到20xx年底，貧困地區(qū)生態(tài)治理任務(wù)基本完成，森林和水生態(tài)系統(tǒng)步入良性循環(huán)。累計實施天保工程公益林建設(shè)萬畝、退耕還林萬畝，治理石漠化土地平方公里，撫育中幼林3萬畝，改造低產(chǎn)低效林4萬畝，治理水土流失面積200平方公里，治理區(qū)域的水土流失面積削減85%以上，土壤侵蝕模數(shù)至少降低一個等級。億元，貧困地區(qū)農(nóng)夫人均林業(yè)收入達到1350元。到20xx年底，新建森林公園1個、森林人家10個，修建和硬化國有林區(qū)重要景區(qū)（點）大路20公里；生態(tài)旅游和林下經(jīng)濟產(chǎn)值達到1億元，貧困地區(qū)農(nóng)夫人均林業(yè)收入達到1700元。

　�。ǘ�）人居環(huán)境改善。到20xx年底，貧困地區(qū)集中式飲用水源水質(zhì)達標率達到85%以上，前鋒區(qū)建成省級生態(tài)區(qū)，建成國家級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個，省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個。城區(qū)及全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成污水處理設(shè)施并投入使用，城市污水處理率達到90%以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理率達到80%以上，行政村生活污水處理率達到20%以上，全面完成主要污染物減排任務(wù)，城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量得到有效改善，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境污染得到有效防控，華鎣山自然愛惜區(qū)基本達到規(guī)范化建設(shè)要求，完成廣安市國家級生態(tài)市規(guī)劃建設(shè)要求，通過創(chuàng)建省級生態(tài)區(qū)驗收，完成1個國家級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)任務(wù)。到20xx年底，全區(qū)污水入網(wǎng)率、處理率均達90%以上，全面完成主要污染物二氧化硫、化學需氧量、氨氮、氮氧化物排放總量削減指標，各種有毒有害廢物得到平安處置。重點工業(yè)企業(yè)排放污染物穩(wěn)定達標。

　�。ㄈ�）防災減災避災。

　　以“搬得出，穩(wěn)得住，能致富”為原則，選擇實行“就近、集中、分散、自主安置”多種方式相結(jié)合推動前進避災移民搬遷，20xx年對48個災難點隱患點避險搬遷安置193戶，671人。

實施方案2

　　一、實施目的

　　20xx學年我校七年級各班學生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教學的基本條件，為了讓學生學得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動的頻率更高，提高課堂教學效率，經(jīng)學校研究決定，在七年級（3、4）班進行小班化教學試驗，為今后學校全面實施小班化教學，推進我校教學質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗。

　　二、實施原則

　　實行由點至面，逐步推行的方式，在取得成績和經(jīng)驗后擴大參與面。

　　三、具體措施

　　1、建立學習小組，明確座位安排

　　（1）做好前置診斷、

　　各班班主任和任課教師弄清學生的認識前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學生編排合作小組，確定學習目標，選擇學習方法。

　　（2）建立合作學習小組

　　根據(jù)前期診斷材料和七年級學生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當搭配、好、中、差生適當搭配）組員要進行訓練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。

　�。�3）明確座位安排

　　座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）

　　2、實施討論合作學習，提高課堂教學效率

　　按照“先學后教，當堂訓練”的教學模式，以分組學習的.方式組織課堂教學。具體教學程序為：板書課題——學習目標展示——學習指導——學生自學——自學檢測——學生討論、教師點撥——學生小結(jié)——當堂訓練——布置課后分層作業(yè)。

　　為了加強師生互動，提高課堂效果，具體安排如下：

　　課前：

　�。�1）教師樹立"以學生發(fā)展為中心"的教學觀念

　　（2）教師要進行集體備課，備好學案和分層作業(yè)，要精心預設(shè)每堂課要討論的話題，以及準備課堂內(nèi)即將由學生提問而生成的內(nèi)容；

　　課中：

　　（1）安排好學生自我學習、小組討論時間

　�。�2）交流時，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動舉手相結(jié)合的原則，其他同學可以舉手補充

　�。�3），在小組討論時，允許教師參與到個別小組的討論中，進行個別輔導

　　（4）充分尊重學生，及時表揚鼓勵有進步學生

　　課后：

　�。�1）對分層作業(yè)要及時反饋；

　�。�2）做好個別化教育的記錄

　�。�3）對學習困難學生要實行作業(yè)面批，全班同學的作業(yè)每周至少要面批兩次

　�。�4）每學期寫出一篇有關(guān)“小班化”教學的有質(zhì)量的教學案例

　　四、工作要求：

　　1、加強組織,狠抓落實。通過學習不斷轉(zhuǎn)變教學觀，學生觀，教學方式和學習方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進的認識轉(zhuǎn)化為全校師生共識和行動。

　　2、提高認識,全員參與。課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價值觀三維目標的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學生，把學生變成學習的主人，可以通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機制激勵，回顧與反思，這些內(nèi)動力來促使教師在實踐中接受新理念，體驗新課堂。

　　3、強化考評,務(wù)求實效。要強化目標意識,研究制定切實可行的質(zhì)量目標，因材施教，分類推進，全面發(fā)展。要強化質(zhì)量意識，把重點放在“備、講、練、輔、考、評”這些教學質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實細節(jié)，夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學生實際和學校實際出發(fā)，要做到教育經(jīng)�；�，制度化，學校進行督促檢查，全方位進行考核、考評。

　　4、建立學生檔案袋。收集學生在一學期中參與各類活動取得的成果、學生學習成績跟蹤表、對學生進行個別化教育資料、學生學習體會等。檔案袋是對學生整體評價的重要依據(jù)。

　　5、建立教師教學檔案袋。對教師一學期教學成果展示，包括教案、課件、教學成績、個人或?qū)W生獲獎情況、公開教學實錄、個別化教育資料、實施小班化教學的階段小結(jié)、課題研究成果、學期總結(jié)等。注重量化和實績數(shù)據(jù)，這是對教師評價的重要依據(jù)。

　　6、開展問卷調(diào)查和學生座談會。對教師做出更為客觀、全面的評價。

　　五、評價辦法：

　　1、通過對實驗班學生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進行實驗比較分析，測評實驗效果。

　　2、對教師課堂教學的測評進行動態(tài)分析，測評實驗效果

　　3、教師小班教學實施情況納入各類考核考評。

　　六、階段劃分：

　　我校此次“小班化”教學研究嘗試計劃分三個階段，三個學年完成。

　�。ㄒ唬﹩�動探索階段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）

　　1、成立“小班化”教學研究領(lǐng)導小組

　　2、制定我�！靶“嗷�”教學研究實施方案

　　3、全校共同討論、評議實施方案

　�。ǘ�）具體實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）

　　第一輪實驗階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）

　　1、各實驗教師圍繞研究對象開展研究，及時收集整理實驗信息

　　2、針對同一課程，備寫不同教案（教案、導學案），總結(jié)得失優(yōu)劣。

　　3、各實驗教師嘗試面對同一班級，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時總結(jié)經(jīng)驗。

　　4、20xx年10月底各實驗教師向全校教師匯報研究進展情況。

　　第二輪實驗階段（20xx年11月——20xx年12月底）

　　1、調(diào)整教學方法，繼續(xù)進行實驗研究。

　　2、進一步加強教師教育理論培訓。

　　3、結(jié)合學生學習效果及學習行為養(yǎng)成情況（對“小班化”教學的適應程度），評估實驗效果。

　�。ㄈ�）總結(jié)成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）

　　1、驗收評估：

　　（1）收集實驗教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件

　�。�2）檢查實驗班級有效學習行為的養(yǎng)成

　　2、推廣交流

　　本學期結(jié)束前，負責老師做好小結(jié)工作，為下學期小班化教育工作做好準備。對嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗，在全校所有班級和老師中開展推廣交流。

實施方案3

　　績效考核通常也稱為業(yè)績考評或“考績”，是針對企業(yè)中每個員工所承擔的工作，應用各種科學的定性和定量的方法，對員工行為的實際效果及其對企業(yè)的貢獻或價值進行考核和評價。在企業(yè)中員工的績效具體表現(xiàn)為完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、成本費用，以及為企業(yè)做出的其他貢獻等。企業(yè)績效考核方案的成功與否直接影響到整個企業(yè)績效管理過程的有效性。符合企業(yè)實際情況的績效考核方案的實施有利于提高組織的經(jīng)營管理水平，同時也是組織開展人力資源規(guī)劃以及進行各項人事管理工作的前提和依據(jù)；而不準確或不符合實際的績效考核方案不僅不會起到積極的激勵效果，反而會給組織人力資源管理帶來重重障礙，使員工關(guān)系緊張、團隊精神遭到損害等。

　　那么企業(yè)制定出績效考核方案后企業(yè)是不是就可以“高枕無憂”了呢？根據(jù)對數(shù)百家企業(yè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)好多企業(yè)績效考核工作不是很有效并非績效考核方案設(shè)計有多大問題，而是績效考核實施不到位。企業(yè)績效考核方案實施需要選擇合適的考核者、對考核信息的收集、績效評價，以及對其結(jié)果的反饋面談等環(huán)節(jié)，眾多環(huán)節(jié)必須從人員、制度、組織等方面來加以保障，有完善的保障體系支撐，才能更有利于企業(yè)績效考核方案的實施。

　　一、人員保障

　　企業(yè)績效考核方案實施的成功與否在很大的程度上取決于參與考核的人員。企業(yè)績效考核方案設(shè)計的.再完美，如果讓一個不合格的人去進行考核，結(jié)果是可想而知的。因此為了確保企業(yè)績效考核方案的順利運行，就必須選擇合適與合格的考核者，也既企業(yè)績效考核方案的順利實施需要人員上的保障。

　　1、參與考核的人員除了總經(jīng)理、副總經(jīng)理和各部門領(lǐng)導外，還要有其他的普通員工參與這項工作，要對能參與考核的非領(lǐng)導人員進行選拔，選出符合考核人員的基本要求的員工來擔任考核工作。

　　2、必須對所有考核者進行培訓，使他們懂得每項考核指標的含義是什么，如何去評分，以及如何去計算各項分數(shù)。他們只有充分地理解了考核方案，才能正確地執(zhí)行考核方案。

　　3、若考核過程中需要書面試題，對于試題小組成員必須進行嚴格審查，出試題的成員不僅要有很強的專業(yè)知識，而且要有很好的思想品德，如果出題人對試題有所透露，這可能會造成考試的不公平性。

　　4、方案在試運行過程中，難免會暴露出設(shè)計上的不足與缺陷，發(fā)現(xiàn)問題應及時反饋給有關(guān)部門，以便及時修正，同時企業(yè)所有員工要正確對待考評結(jié)果。

　　二、制度保障

　　完善制度的建立是保證企業(yè)績效考核方案順利實施的一個關(guān)鍵的因素，也是不斷改進完善方案的有力的保障。如果沒有制度的保障，再完美的考核方案也只是一紙空文。

　　1、培訓管理制度。為配合企業(yè)的發(fā)展目標，提升人力績效，提升員工素質(zhì)，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實其知識技能與潛在能力，建立良好的人際關(guān)系。

　　建立系統(tǒng)的培訓管理制度的目的是使所有參與考評的人員能夠充分理解績效考核方案，并通過培訓后的反饋尋求進一步完善的方法和途徑。最好能將考核方案整理匯編成冊發(fā)放給所有參與考評的人員，先自學后講解，然后考核。由于方案是不斷完善的，所以要不定期的舉行相關(guān)的培訓。

　　2、考核結(jié)果反饋制度。在考核結(jié)果反饋時，應制定反饋規(guī)范、落實反饋人員、確定反饋方式及對結(jié)果進行對比整理，一定周期內(nèi)的績效考核結(jié)束后，應將考核結(jié)果利用反饋單反饋給相關(guān)責任人。

　　3、考核結(jié)果公示制度。公平、公正、公開的原則在考評全過程中都應得到體現(xiàn)。為使考核達到績效目標的預期效果，進一步增強考核工作的客觀公正性，同時提高考核工作的透明度，企業(yè)應將考核結(jié)果及時公示，接受來自各方面的質(zhì)詢和監(jiān)督，杜絕暗箱操作。

　　4、獎懲制度。企業(yè)應對在考核過程中有貢獻的員工進行獎勵，并對舉報違規(guī)操作的現(xiàn)象進行懲處；企業(yè)的獎懲制度應公布于眾，有專門部門去實施。

　　三、組織保障

　　組織保障體系對于企業(yè)績效考核方案的實施亦不可或缺，沒有強有力組織保障體系的績效考核只能是浮于表面，難以有效落實。

　　1、企業(yè)應成立由總經(jīng)理、各部門領(lǐng)導及職工代表在內(nèi)的的績效考核專門組織委員會，并明確各委員的職責，確定工作方式、問題解決等事宜。

　　2、委員會成員負責對參與考核的人員進行績效考核思想、操作方法、制度內(nèi)容和注意事項等方面的培訓，負責對全體員工進行績效考核宣傳工作，協(xié)助各部門開展工作，并協(xié)助解決過程中遇到的各種問題。

　　3、各部門成立績效考核推進小組，小組成員是各部門有一定的管理經(jīng)驗有很強責任心的管理者和員工代表組成。各小組負責在部門有效推行績效考核制度，并定期向部門員工匯報工作進展和過程中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　4、委員會和推進小組成員對績效考核實施的全過程進行不定期跟蹤，了解制度操作等各方面情況，及時總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，以便及時對制度進行優(yōu)化、改進工作。

　　企業(yè)從人員、制度和組織三方面來做保障，可避免企業(yè)績效考核方案流于形式，有力保證了企業(yè)績效考核方案的順利實施。

實施方案4

　　為了進一步加強全縣共青團的信息調(diào)研工作力度，更好地發(fā)揮其在服務(wù)共青團工作中的重要作用，充分展示全縣共青團工作取得的成績，特制定《全縣共青團信息調(diào)研工作實施方案》，具體內(nèi)容如下：

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十四大精神，緊緊圍繞全縣工作大局和團的中心任務(wù)，堅持“服務(wù)青年、服務(wù)大局”的原則，全力以赴，整體推進，形成“全員參與、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、快速反應，高效轉(zhuǎn)化”的調(diào)研信息工作機制，實現(xiàn)全縣共青團系統(tǒng)調(diào)研信息工作的新發(fā)展。

　　二、目標和任務(wù)

　　廣泛調(diào)動基層團組織和廣大團干部的積極性，大興調(diào)查研究之風，大力宣傳推進工作。各基層團委要積極向團縣委上報新聞信息稿件。同時，各單位要加強對共青團工作的理論研究，針對青少年思想道德教育、服務(wù)青少年成長成才及基層團的建設(shè)等領(lǐng)域中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極開展調(diào)查研究，指導和推動全市青少年工作持續(xù)健康發(fā)展。各單位每季度至少要撰寫1篇反映共青團工作的理論調(diào)研文章。

　　三、方法措施

　　1、季度通報制度

　　團縣委在每季度末匯總各基層團委宣傳調(diào)研信息情況，并把匯總情況以通報的形式報各單位同級黨委。

　　2、考評獎勵制度

　　團縣委年終將綜合評價各基層團委信息調(diào)研工作情況，評選出調(diào)研信息工作先進單位、優(yōu)秀調(diào)研信息員并進行表彰獎勵，對完不成任務(wù)的單位和個人將按規(guī)定扣除年終綜合測評分數(shù)。

　　四、信息報送的主要內(nèi)容

　　1、貫徹各級黨委和上級團組織工作部署、主要活動動態(tài);階段性工作成果;黨政領(lǐng)導有關(guān)共青團和青少年工作的批示、講話。

　　2、主要工作情況。團組織服務(wù)黨政中心工作動態(tài)、團內(nèi)重點工作、專題活動動態(tài)、重大節(jié)慶活動動態(tài)、基礎(chǔ)性工作動態(tài)等。

　　3、需要向上級團組織反映的其它情況。團縣委宣傳部將根據(jù)各階段重點工作，定期公布下一階段信息上報要點。

　　五、信息報送方式和編發(fā)處理

　　1、為了提高工作效率，增強信息的.時效性，各基層團隊組織要采取有效措施，努力提高信息質(zhì)量，及時上報團縣委宣傳部。聯(lián)系人：欒梟，聯(lián)系電話：623x1359，電子信箱：

　　2、團縣委將以《撫松青年工作信息》和《撫松共青團網(wǎng)站》作為日常信息的主要載體，對上報價值較高的信息進行刊登，并擇優(yōu)上報縣委、縣政府和上級團委。

　　六、考評原則

　　信息考評以各基層單位上報信息的數(shù)量、質(zhì)量、采用率為依據(jù)，采取季度通報，年終匯總評定的方式進行。

　　七、有關(guān)要求

　　1、團的信息工作必須堅持實事求是、求真務(wù)實的原則，圍繞黨政中心工作，結(jié)合共青團自身特點，為領(lǐng)導決策服務(wù)，為團的建設(shè)服務(wù)，為基層青年服務(wù)。

　　2、基層上報信息應客觀真實。努力做到：新、快、精、準;新：反映本單位本系統(tǒng)的新情況、新問題、新經(jīng)驗;快：信息搜集、整理、傳遞要及時;精：內(nèi)容擇要，文字簡練;準：敏銳準確，抓住問題的本質(zhì)、實質(zhì)。

　　3、各基層團委一定要把信息調(diào)研作為工作的一項重要內(nèi)容，思想上高度重視，工作上擺在突出位置，不斷提高信息調(diào)研工作的質(zhì)量和水平。要把信息調(diào)研工作作為總結(jié)經(jīng)驗、推廣典型的重要渠道，在做好總結(jié)和全面上報的同時，及時有效地把工作中好的經(jīng)驗做法及先進典型推廣開來，從而更好地指導和推動工作的開展。

實施方案5

　　為將我院逐步建設(shè)成為無煙醫(yī)院，營造良好的醫(yī)療工作環(huán)境，根據(jù)衛(wèi)生部《無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)標準》，結(jié)合本院實際，特制定本計劃實施方案。

　　一、組織管理

　　1、加強管理，成立醫(yī)院禁煙工作領(lǐng)導小組。

　　每年召開禁煙工作領(lǐng)導小組會議，討論禁煙工作重點，制定下一年度工作目標。

　　2、禁煙工作領(lǐng)導小組負責制定全院禁煙工作計劃、制度、協(xié)調(diào)各部門開展禁煙的宣傳、教育工作，監(jiān)督落實日常工作的開展情況。

　　禁煙工作領(lǐng)導小組人員名單:

　　組長:xx

　　副組長:xx

　　成員:xxx

　　3、總務(wù)科、保衛(wèi)科負責組織院內(nèi)禁煙工作小組開展日常工作，并做好定期檢查及監(jiān)督工作，院禁煙工作小組由總務(wù)科、宣傳科、護理部、保衛(wèi)科相關(guān)負責人組成;辦公室、宣傳科負責禁煙的宣傳、教育工作;保衛(wèi)科負責日常公共場所內(nèi)吸煙人員的勸阻制止工作。

　　4、醫(yī)院各部門設(shè)禁煙監(jiān)督員，根據(jù)禁煙監(jiān)督員職責開展工作。

　　二、宣傳工作:

　　1、統(tǒng)一在醫(yī)院大樓的主要入口處設(shè)置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診候診大廳、接診室、病房走廊、手術(shù)室、辦公室、會議室、值班房等處張貼禁煙標致;醫(yī)院室外環(huán)境配置吸煙危害健康的警示語標牌。

　　2、通過宣傳窗向來院人員進行禁煙宣傳。

　　3、將禁煙宣傳資料納入住院病人指南，宣傳吸煙有害健康的.醫(yī)學知識，告誡病人及家屬禁止在院內(nèi)吸煙。

　　4、醫(yī)務(wù)人員在診療活動中，主動向病人及家屬口頭宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區(qū)域內(nèi)的吸煙行為。

　　5、導醫(yī)臺、分診臺擺放禁煙宣傳資料供取閱。

　　6、院內(nèi)禁止放煙物品，禁止懸掛、張貼有關(guān)香煙的宣傳廣告。

　　7. 6月份舉行禁控煙醫(yī)務(wù)人員簽名活動，以增強醫(yī)務(wù)人員的禁煙意識。

　　三、禁煙區(qū)域

　　1、醫(yī)院內(nèi)所有室內(nèi)場所，包括候診區(qū)、治療區(qū)、病房、檢查室、手術(shù)室、實驗室、示教室、醫(yī)護辦公室、值班室、會議室、行政后勤各科辦公室。

　　2、有天花板的大廳、走廊、樓梯等公共場所。

　　四、禁煙人員

　　進入醫(yī)院的所有人員(含醫(yī)院工作人員)。

　　五、監(jiān)督管理措施

　　1、總務(wù)科、保衛(wèi)科組織禁煙小組人員每月抽查，重點檢查科室禁煙制度建立與落實情況，將檢查結(jié)果送交醫(yī)院辦公室。

　　2、各科室負責所屬區(qū)域內(nèi)的禁煙工作，發(fā)現(xiàn)病人及家屬吸煙，及時勸阻，保證禁煙區(qū)內(nèi)無人吸煙、無煙頭。

　　保衛(wèi)科組織保安進行院內(nèi)日常巡管，及時勸阻吸煙患者及家屬。

　　全院職工有責任制止所發(fā)現(xiàn)的吸煙行為。

　　六、懲處措施

　　1、醫(yī)院全體職工應帶頭禁煙，不得在禁煙區(qū)內(nèi)吸煙，違反者若被督查或舉報，給予扣發(fā)50元/次的處罰。

　　2、各科室所屬區(qū)域內(nèi)禁煙區(qū)做到無人吸煙、無煙頭，對于每月出現(xiàn)二次以上違規(guī)者及科室，在院例會上進行通報批判，視情節(jié)對違規(guī)者給予扣發(fā)當月酬金10%-30%的處理。

實施方案6

　　意義：山東大學數(shù)學學院決定籌備啟動院慶工作是為了回顧本院81年歷史，展現(xiàn)辦學成就，展望美好的未來，擴大知名度，在和各院系的競爭占優(yōu)勢，凝聚各方力量，推動數(shù)學學院全面、快速，發(fā)展成為山東大學的支柱型院系。

　　策劃的目的：

　　一：通過本次院慶活動，向社會各界傳達本院的發(fā)展歷程、教學成績，擴大山東大學數(shù)學學院在山東大學以至整個社會的影響力，提升認知度與美譽度。

　　二：通過本次活動的規(guī)模效應，營造出“數(shù)學文化氛圍”，加強各界對我院的了解與認識，形成榮譽與自豪感。

　　三：以本次活動為契機，完善我院的“軟件”，編撰院史、構(gòu)建“數(shù)學文化交流平臺”。

　　四：以本次活動為機遇，向與會的各級領(lǐng)導與師生進行匯報，并聆聽相關(guān)的意見與建議，完善今后的工作。

　　五：借助本次活動，以“數(shù)領(lǐng)風騷”為主題，加強本院與其他院系的聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營造良好的治學研究的氛圍，并為日后的相關(guān)院系間活動奠定基礎(chǔ)。

　　院慶活動時間計劃

　�。ㄒ唬┑谝浑A段（2月——7月）

　　1.成立籌備領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu) ——為本次院慶的主要領(lǐng)導機構(gòu)，統(tǒng)籌管理本次院慶的各項工作。

　　2.研究確定院慶日和名稱，并營造院慶氛圍。

　　(1)“81年風雨數(shù)院 ”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。

　　(2)以“我為數(shù)院添色彩”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。搭建老師與學生除課堂外的交流平臺。

　　(3)針對“山東大學數(shù)學學院成立81周年”，面向數(shù)學學院全體師生開展院歌征集活動，用于數(shù)學學院文化的'獨特性與其它院系進行區(qū)別與突出。充分體現(xiàn)全院師生在院慶工作中的重要作用。

　　(4)院徽征集活動，目的完善數(shù)學學院的文化建設(shè)，并成為師生的歸屬標志，也為了體現(xiàn)數(shù)學學院在山東大學以至全社會的認知程度。

　　(5)以“ ”為主題的慶祝山東大學數(shù)學學院成立81周年演講活動，以突出數(shù)學學院81年來取的成就和社會影響。

　　(6)以“歌頌數(shù)院”為主題，舉行山東大學數(shù)學學院十佳歌手大賽（策劃后附）

　　4.啟動活動經(jīng)費籌集工作

　　5.完成學院院慶籌備領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。

　　6.通過各種媒體宣傳院慶不斷增加數(shù)學學院的影響力。

　　（二）第二階段（7月——院慶日前1個月）

　　1.建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，編輯《院友通訊簿》并裝訂成冊。

　　2.編寫院史，編印畫冊，編輯《院慶�？�》，制作光盤發(fā)到數(shù)院的師生手中也可發(fā)到其他學院，設(shè)計確定院慶紀念品，出版發(fā)行院史。

　　3.組織文藝活動排練

　　(1)租賃場地舉行一次以“八十一年的榮譽與夢想”山東大學數(shù)學學院81周年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出數(shù)學學院在成立81年來的成就和榮譽。

　　(2)準備院慶文藝晚會活動（策劃后附），開展高層座談會，交流討論81年來數(shù)學學院的得與失。

　　4.制訂學術(shù)交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術(shù)報告和專家論壇

　　5.繼續(xù)籌集院慶活動相關(guān)經(jīng)費，設(shè)立專項基金

　　6.確定前來參與院慶的重要領(lǐng)導、來賓和重要院友名單

　　7.院慶領(lǐng)導小組制訂院慶活動具體實施方案

　　8.完成數(shù)學學院院慶領(lǐng)導小組確定的其它任務(wù)。

　�。ㄈ�）第三階段（院慶日前1個月——院慶日）

　　1.邀請領(lǐng)導、來賓、院友

　　2.編�。ǔ霭妫┰菏�、院友錄、學術(shù)報告集并在院慶日舉行首發(fā)儀式

　　3.起草院慶文稿，印制文字資料

　　4.召開新聞發(fā)布會，在各種媒體上加大院慶宣傳力度(1)邀請新聞媒體參加院慶活動

　　5.登記接收禮品和錢物并進行展示

　　6.在院慶日舉行慶�；顒�

　　(1)重要領(lǐng)導、各部門負責同志出席，新聞記者也參加，院友出席具體安排：

　　a.唱院歌

　　b.重要領(lǐng)導，院長致辭，知名院友致賀詞

　　c.學校舉行院慶紀念封、郵票首發(fā)式

　　d.舉行院友會，由知名院友回憶歷史

　　e.舉辦院友大型酒會

　　(2)“慶祝山東大學數(shù)學學院成立81周年”文藝演出晚會。體現(xiàn)“榮譽”“成就”主題。以活動的形式加強反映出我院的成果與優(yōu)勢。也成為凝聚學院情感的一個重要組成部分。

　　(3)山東大學數(shù)學學院簽名活動。發(fā)動和號召屆時到會的所有數(shù)院師生的簽名活動，體現(xiàn)“數(shù)院情深”的統(tǒng)一，表達出“我以數(shù)學學院為榮”的自豪感。

　　院慶籌備工作領(lǐng)導小組組成結(jié)構(gòu)院慶籌備工作領(lǐng)導小組，下設(shè)新聞組，文藝組，外聯(lián)組。各組主要負責的工作如下：

　　一、新聞組：聯(lián)系各個媒體對我院院慶工作進行詳細的報道和宣傳，并通過數(shù)學學院學生工作網(wǎng)站和青春山大和學生在線網(wǎng)站進行報道。還可以通過發(fā)放傳單等形式是數(shù)學學院院慶在師生之間形成深刻的印象。通過照片，視頻等多媒體形式是本次院慶變得更加立體化現(xiàn)代化。主要工作是使數(shù)學學院院慶深入人心，創(chuàng)造正面影響，對學院院慶進行宣傳。

　　二、文藝組：主要承擔本次院慶的經(jīng)費贊助工作。通過拉贊助和向上級申請等方式拉取本次院慶工作所需要的資金項目。

　　三、文藝組：主要負責本次院慶的文藝演出工作和本次院慶所有的征文繪畫征集活動的后期評選工作。主要目的為呈現(xiàn)一臺優(yōu)秀的院慶文藝匯報演出。

　　經(jīng)費預算本次院慶活動公關(guān)費用預算如下：

　　前期活動費用 元

　　院慶日費用 元

　　推廣宣傳費用 元

實施方案7

　　根據(jù)全市農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源（以下簡稱“三資”）集中交易示范點建設(shè)工作會議精神，按照農(nóng)業(yè)部、財政部?鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資辦法?、XX鄉(xiāng)?關(guān)于印發(fā)?關(guān)于建立XX鄉(xiāng)農(nóng)村集體資產(chǎn)資源集中交易示范點方案?的通知?文件要求，特制定此方案。

　　一、工作目標

　　1．全面摸清村級農(nóng)村集體經(jīng)濟組織“三資”的存量、結(jié)構(gòu)、分布情況；

　　2．明晰資產(chǎn)所有權(quán)；

　　3．建立產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)責明確、經(jīng)營高效、管理民主、監(jiān)督到位的農(nóng)村集體資產(chǎn)管理體制；

　　4．推進村級集體經(jīng)濟組織公共資產(chǎn)資源交易平臺建設(shè)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1．全面核實資金、資產(chǎn)、資源。摸清村級集體資產(chǎn)的存量、

　　結(jié)構(gòu)、分布情況，掌握村級集體經(jīng)濟組織資金來源渠道。

　　2．全面核實村級組織長短期負債情況，落實化解村級債務(wù)責任。

　　3．維護村級集體經(jīng)濟組織權(quán)益。

　　4．清查核實以會計賬面價值為基礎(chǔ)，先賬內(nèi)、后賬外，逐項進行清查核實，最終達到賬實、賬款、賬賬相符。

　　5．明晰產(chǎn)權(quán)歸屬。在清核資產(chǎn)過程中，凡產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明晰的，要依據(jù)國家法律、法規(guī)和有關(guān)政策，理順產(chǎn)權(quán)歸屬關(guān)系，維護集體經(jīng)濟組織的合法權(quán)益。

　　6．產(chǎn)權(quán)備案登記。村集體經(jīng)濟組織對其集體占有的資產(chǎn)，一律到鄉(xiāng)經(jīng)管站進行產(chǎn)權(quán)備案登記。

　　7．建立健全規(guī)章制度。針對清產(chǎn)核資工作中發(fā)現(xiàn)的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合全面推進農(nóng)村集體財務(wù)管理規(guī)范化建設(shè)和加強農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源“三資”管理工作要求，建立健全有關(guān)規(guī)章制度。

　　三、工作步驟

　　(一)準備階段

　　1．建立班子。成立由 同志任組長， 、 同志任副組長， 、 、為成員的XX鄉(xiāng)農(nóng)村集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由 兼任辦公室主任。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)政務(wù)中心。清產(chǎn)核資工作實行領(lǐng)導包片、干部聯(lián)村、經(jīng)管站、財政所負責業(yè)務(wù)指導。各村相應成立村級清產(chǎn)核資工作實施小組，由村支部書記牽頭，村主任負總責，村級報賬員、民主理財小組、村民小組長（或村民代表）等配合并參與村集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資工作。

　　2．制定方案。鄉(xiāng)清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導小組根據(jù)工作要求，結(jié)合自身實際，制定農(nóng)村集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資工作實施方案，明確

　　清產(chǎn)核資工作的目標任務(wù)、清查內(nèi)容、清查重點、清查方法、時間安排以及人員分工等，村級清產(chǎn)核資工作實施小組要按鄉(xiāng)工作方案組織實施。

　　3．組織培訓。以經(jīng)管站牽頭，組織相關(guān)人員進行培訓。

　　(二)實施階段

　　1．清查賬面資產(chǎn)。清查資金、資產(chǎn)、資源賬目，填寫?農(nóng)村集體經(jīng)濟資產(chǎn)資源清查表?及其附表，同時梳理資產(chǎn)協(xié)議、合同、債權(quán)債務(wù)等相關(guān)書面材料農(nóng)村集體經(jīng)濟資產(chǎn)資源清查表?應由清產(chǎn)核資工作實施小組成員簽字、村集體經(jīng)濟組織蓋章確認。

　　2．核實賬外資產(chǎn)。對賬外實物資產(chǎn)進行清查核實并計入?農(nóng)村集體經(jīng)濟資產(chǎn)資源清查表?及其附表。

　　3．形成報表。根據(jù)?農(nóng)村集體經(jīng)濟資產(chǎn)資源清查表?及其附表記載情況，分別形成村級集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資報表。

　　4．公示結(jié)果。清查結(jié)果經(jīng)支村兩委初審核定后，將清產(chǎn)核資工作報告和清查核實結(jié)果報鄉(xiāng)清產(chǎn)核資工作指導小組審查，審查通過后，以財務(wù)公開欄等方式進行公示。

　　5．確認備案。清產(chǎn)核資工作報告及清查核實結(jié)果，經(jīng)公示無異議后，召開支村兩委和黨員組長、村民代表會議，確認清查核實結(jié)果，形成清產(chǎn)核資工作決議，并向鄉(xiāng)經(jīng)管站備案登記。

　　(三)總結(jié)階段

　　各村應及時做好數(shù)據(jù)審核匯總和清產(chǎn)核資工作總結(jié)，形成本村開展村組集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資工作報告，調(diào)整村級組織資產(chǎn)清查后的會計報表，做好清產(chǎn)核資檔案資料的整理歸檔工作。清產(chǎn)核資工作報告以及審核后的集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資報表，于20xx年x月xx日前報經(jīng)管站。

　　四、工作要求

　　(一)切實加強領(lǐng)導。開展集體經(jīng)濟組織清產(chǎn)核資工作是推進

　　村級集體經(jīng)濟組織規(guī)范化管理和農(nóng)村集體“三資”集中交易示范點建設(shè)的'基礎(chǔ)性工作，對于加強農(nóng)村集體經(jīng)濟組織資產(chǎn)管理、保護農(nóng)村集體經(jīng)濟組織及其成員合法權(quán)益、深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革具有重要的意義。相關(guān)單位要高度重視，加強領(lǐng)導，精心組織，確保工作質(zhì)量，防止走過場和弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。

　　(二)明確部門職責。區(qū)農(nóng)經(jīng)辦負責業(yè)務(wù)指導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，鄉(xiāng)經(jīng)管站具體負責清產(chǎn)核資工作的業(yè)務(wù)操作，村、居委會集體經(jīng)濟組織是清產(chǎn)核資工作的責任主體，應全程配合，承擔信息、溝通、協(xié)調(diào)、條件等具體清產(chǎn)核資工作。村民主理財小組應積極參與，加強民主監(jiān)督。

　　(三)加強檢查督促。鄉(xiāng)紀委辦公室將加強工作指導和檢查督促，強化清查核實結(jié)果，幫助解決工作中的實際問題。

　　附：

　　1．XX鄉(xiāng)清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導包片、干部聯(lián)村、業(yè)務(wù)指導員一覽表

　　2．附表20張：?資產(chǎn)負債表?、?農(nóng)村集體經(jīng)濟資產(chǎn)資源清查匯總表?、?低值易耗品盤點表?、?庫存物資盤點表?、?固定資產(chǎn)盤點表?、?林木資產(chǎn)盤點表?、?長期投資明細表?、?牲畜禽資產(chǎn)盤點表?、?在建工程明細表?、?應收款清查表?、?內(nèi)部往來清查表?、?短期投資明細表?、?貨幣資金明細表?、?其他資產(chǎn)、資源清查表?、?短期借款明細表?、?長期借款及長期應付款明細表?、?一事一議資金明細表?、?資本金明細表?、?公積公益金明細表?、?村級集體經(jīng)濟組織資產(chǎn)資源備案登記表?、

　　3．?農(nóng)村集體資產(chǎn)、資源出租（轉(zhuǎn)讓）合同?范本、? 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 村 項目招標公告書?范本、?投標邀請書?范本、?中標通知書?范本

　　4．?XX鄉(xiāng) 村民主理財工作小組?

　　XX區(qū)XX鄉(xiāng)人民政府

　　xx年x月xx日

實施方案8

　　xx~xx完成企業(yè)走訪調(diào)研，xx根據(jù)調(diào)研情況完成總結(jié)報告。

二、調(diào)研目的:

　　為積極加強協(xié)會與企業(yè)的切實溝通了解，深入了解企業(yè)的實際狀況，幫助企業(yè)應對困難，破解難題，協(xié)助企業(yè)更進一步發(fā)展。促進我省城市公共交通行業(yè)健康穩(wěn)步快速的發(fā)展。在充分了解企業(yè)的情況和需求上，為企業(yè)提供有效的幫助和指導，同時也對協(xié)會去后的工作做進一步的方向指導。

三、調(diào)研對象:

　　協(xié)會的各大會員企業(yè)

四、調(diào)研內(nèi)容:

　　(1)對企業(yè)進行實地走訪，切實了解企業(yè)的實際情況，深入了解企業(yè)的基本經(jīng)營狀況、人員結(jié)構(gòu)、管理政策等方面的信息;

　　(2)了解收集企業(yè)在其經(jīng)營當中遇到的實際困難;以及企業(yè)自身在破難解困，轉(zhuǎn)型升級過程中較好的舉措和做法;

　　(3)廣泛收集企業(yè)對行業(yè)發(fā)展的建議以及對協(xié)會工作的意見和建議;

　　(4)咨詢企業(yè)對《廣東城市公交網(wǎng)》網(wǎng)站建設(shè)的意見，合力打造行業(yè)最新資訊平臺。

五、調(diào)研要求:

　　(1)高度重視，把調(diào)研走訪活動當作深入了解企業(yè)實際情況，現(xiàn)場解決實際問題的契機，作為應對困難，優(yōu)化協(xié)會服務(wù)的工作任務(wù)來抓;

　　(2)調(diào)研人員應事先對走訪的企業(yè)情況進行相關(guān)的了解;

　　(3)根據(jù)走訪企業(yè)的情況與特點，結(jié)合協(xié)會人員情況，合理安排調(diào)研小組人員，并制作出《企業(yè)走訪調(diào)研小組成員分組表》;

　　(4)各調(diào)查小組人員合理安排組織走訪行程，與企業(yè)做好相關(guān)的聯(lián)系工作。確保走訪調(diào)研工作順利進行;

　　(5)認真做好走訪過程中對信息的收集，廣泛收納企業(yè)的意見和建議，并給予高度重視;

　　(6)各調(diào)研小組走訪結(jié)束后要及時梳理收集的信息、意見和建議。分析匯總，得出企業(yè)存在的共性和個性、突出的問題;以及各企業(yè)對協(xié)會的工作建議和展望。

六、工作步驟:

　　(1)確定走訪調(diào)研的企業(yè)名單，制作成表;

　　(2)合理安排企業(yè)走訪的行程;

　　(3)確定走訪調(diào)研小組成員的分配;

　　(4)提前做好與企業(yè)人員的聯(lián)系工作;

　　(5)充分準備好走訪調(diào)研的相應資料;

　　(6)及時對收集的信息、意見、建議分類匯總，得出總結(jié)報告。

七、調(diào)研工作安排：略課題實施方案12 一、指導思想

　　兒童從幼兒園進入小學是一個重要轉(zhuǎn)折，角色變了、要求變了、家長們的期望也變了，兒童會出現(xiàn)很多的不適合。客觀上，兒童在這個時期存有很多的不適合，主要表現(xiàn)為學習適合性和社會適合性兩個方面，如師生關(guān)系不一樣了，生活制度也不一樣了；幼兒園以動靜強弱搭配為主，而小學以聽為主，沒有玩具、游戲；要求也不同了，幼兒園里無作業(yè)、無負擔，而小學生每天要完成一定量的作業(yè)。從幼兒園進入小學會給孩子的身心兩方面帶來很多的不適合，還會使兒童感到陌生和恐懼，從而會影響學習的積極性。這種現(xiàn)象將持續(xù)一個學期左右。為什么會這樣？這是因為面對新的環(huán)境和新的教學模式，他們無所適從。學校是一個社會教育機構(gòu)，對兒童的要求和約束遠遠超過幼兒園、家庭。培養(yǎng)孩子的“秩序感”“，先干什么，后干什么，層次分明，合理利用，將使孩子在以后的社會中“社會適合水平強”。

　　“我要獨立”“自主性強”十分重要。

　　“幼小銜接”研究的目的，是確保幼兒教育在可持續(xù)性發(fā)展中的銜接，保證教育的連續(xù)性，縮短幼兒從幼兒園到小學的過渡期，使幼兒在幼兒時期就具備一定的學習水平和生活自理水平，以便及早適合小學生活。那么，怎樣解決幼兒園與小學的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學、健康、快樂的成長，便成了我們時不以待的研究課題。

　　尊重孩子的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，考慮到孩子的心理需求和發(fā)展需要是我們研究的前提。幼兒園與小學要統(tǒng)一思想，在教育觀點、教育態(tài)度、教育方法、環(huán)境設(shè)置等方面實行有效的銜接，避免幼兒園單方面的向小學靠攏、注重知識的提前儲備等錯誤傾向，為孩子平穩(wěn)過渡到小學創(chuàng)造良好的氣氛與條件，促動這個階段孩子的整體和諧發(fā)展。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園與小學應密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。我園結(jié)合現(xiàn)階段我區(qū)幼小銜接過程中存有的問題實行幼小銜接的課題研究，以求解決相關(guān)問題，協(xié)助幼兒達到入學的平滑過渡。我們以“尊重孩子的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，將研究的重點由“如何讓孩子盡快適合學校的生活”轉(zhuǎn)變?yōu)椤啊坝變簣@、學校釆取什么措施、方法盡快適合孩子的需求”，通過與學校的溝通（即：組織教師之間的交流；組織幼兒參觀學校；幼兒與小學生、教師的之間的溝通），針對調(diào)查中存有的問題培養(yǎng)幼兒的相關(guān)水平與習慣，協(xié)助孩子順利地完成這個階段的過渡。

二、研究過程

　　本課題研究初步確定三個階段層層遞進、深入展開。

　　第一階段：確立課題、啟動探索階段

　　1、增強對相關(guān)教育科研理論的學習，為下階段展開研究做好思想上與知識上的準備。

　　2、通過學習、討論、辯論等形式，使教師對幼小銜接有進一步的理解，分析并確定幼小銜接的內(nèi)容，討論其可行性。

　　3、召開家長會，家園共育，理解幼兒入學后不適合的具體情況，初步探索幼小銜接的模式。

　　第二階段：實施與調(diào)整提升階段

　　1、對幼小銜接進一步調(diào)查，討論修定幼小銜接工作計劃。

　　2、課題小組對各班計劃實行分析，提出指導意見，教師實行修改，并著重準備環(huán)境與材料。

　　3、展開幼小銜接活動，根據(jù)自己的經(jīng)驗實行研討，進一步驗證幼小銜接的功能與價值。

　　4、觀摩與研討，集中討論并盡力解決教師在教育策略上發(fā)生的困惑。（交流各自在幼小銜接中的觀察記錄與反思）

　　5、課題小組成員觀摩幼小銜接活動，發(fā)現(xiàn)問題并即時與教師實行反饋與交流，協(xié)助尋找解決方法。

　　6、通過與學校溝通，一日生活中釆取多種方式方法的教育活動，培養(yǎng)幼兒的相關(guān)水平和習慣。

　　7、分享交流，教師們將自己積累的關(guān)于幼小銜接活動指導策略的心得實行分享。

　　第三階段：反思與總結(jié)階段

　　1、根據(jù)幼兒的入學去向，對入小學后的幼兒實行跟蹤調(diào)查，從教師、家長及幼兒三個方面的不同角度理解幼兒入學后的情況。

　　2、在前階段深入研究與實踐的`基礎(chǔ)上，獲取相關(guān)信息資料和數(shù)據(jù)材料，實行整理分析，從理論與實踐兩個層面入手，得出課題研究結(jié)論和報告，相關(guān)論文、隨筆集結(jié)成冊。

三、研究方法

　　以行動研究為主，以實驗法、訪談為輔的研究方法以相互參觀、相互聽課、家園相互聯(lián)系為研究途徑

四、研究措施

　　一、對我園歷屆大班畢業(yè)并升入小學一年級的幼兒的具體情況實行調(diào)查，理解孩子們?nèi)雽W后不適合的具體情況。即每年6月末對幼兒的入學趨向?qū)嵭杏涗浟魴n，新學期的9月末10月初，根據(jù)幼兒的入學去向，到相關(guān)的小學對一年級教師和幼兒家長實行問卷調(diào)查，也對孩子實行訪談?wù){(diào)查，從教師、家長及幼兒三個方面的不同角度理解幼兒入學后的不適合情況。

　　二、通過與學校溝通、一日生活中采取多種方式方法的教育活動培養(yǎng)幼兒的相關(guān)水平和習慣。具體方法是。

　　1、組織教師之間的觀摩與交流，協(xié)助教師理解幼兒園和小學兩大教育機構(gòu)的特點，從教育觀點、教育方法、教育形式、教學要求等多方面實行溝通。

　　2、針對調(diào)查中存有的問題，結(jié)合上學年研究過程中所取得的一些經(jīng)驗釆取多種方法，在幼兒一日生活各項活動中幼兒實行培養(yǎng)，協(xié)助幼兒從心理上、水平上、習慣上及身體素質(zhì)上實行銜接。

　　三、召開家長會，讓家長理解相關(guān)相關(guān)幼小銜接的具體教育計劃，更好的做到家園一致，相互配合幼小銜接工作。

　　主要措施是。

　�。�1）對幼兒實行交往水平和生活自理方面的培養(yǎng)和增強。

　　（2）在一日生活的各項活動中，利用恰當有趣的方法，向幼兒實行漢字的滲透，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的水平。

　�。�3）結(jié)合幼兒實際活動需要，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　�。�4）貼近幼兒生活引導學會分工合作，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。

　�。�5）結(jié)合主題活動培養(yǎng)良好的書寫習慣。

　�。�6）以“主題活動”的方式協(xié)助幼兒理解學校、理解小學生的生活、理解小學教師。

五、討論與分析

　　通過以前的一些研究，我們體會到“幼小銜接”問題是一個需要長期研究的問題，我們在工作雖然取得了一些相對應的成果，使幼兒在入學的銜接上獲得了很多的協(xié)助，但仍存有很多的問題。

　�。ㄒ唬┊斍按嬗械闹饕獑栴}

　　1、幼兒園老師和小學老師之間的溝通仍然不夠

　　這主要是指在教育觀點上的溝通不夠。因為時間有限等多方面因素，在教學方法、教育目標等方面還沒有很好的溝通與研討，而且教師們在教育觀點上仍存有著較大的分歧，主要是對待孩子在活動中出現(xiàn)的問題，幼兒園的教師多是在自己的教育方法上找問題，而小學教師多是以教學內(nèi)容和課堂要求為中心，找孩子和家長方面的問題，這是造成很多幼兒入學后不適合的主要問題。

　　2、幼兒對學校理解不深入，情緒情感落差較大

　　幼兒在幼兒園中可隨意選擇多種材料實行探究，每個孩子都能找到適合自己水平發(fā)展的活動，在活動中感到快樂。教師給予每名幼兒自主表現(xiàn)的機會，在日常生活和游戲中即時注重幼兒的情緒反應，并教給幼兒調(diào)控的方法，在這種寬松、輕快的環(huán)境中，幼兒情緒愉悅。這與上學后的比較緊張、較有壓力的環(huán)境形成了比照，造成了部分幼兒情緒低落，思想負擔較重的現(xiàn)象。

　　3、家長觀點需要進一步更新

　　多數(shù)家長認為孩子多讀幾首詩歌、認幾個漢字、做幾道題比提升孩子自身的水平、形成健康的心態(tài)來的實惠，只注重孩子的“學習”技能。對于影響孩子一生的各種習慣的培養(yǎng)不很重視，包辦代替，冷暖呵護，是父母認為對孩子的愛的表現(xiàn)。所以，改變家長的教育觀點勢在必行。

　　4、合作交往水平培養(yǎng)不夠

　　交往水平培養(yǎng)不夠，是主動與別人交流方面不夠，這些與幼兒自身的思想意識和行為習慣相關(guān)，需要教師的進一步引導。

　　5、規(guī)則意識等非智力因素培養(yǎng)缺乏

　　在遵守規(guī)則方面，幼兒園的規(guī)則多是非常具體的，針對某個活動的，并且多是幼兒自己制定的，既具體又形象。幼兒在遵守之前，首先理解為什么，怎么做，便于幼兒遵守。而學校規(guī)則多是事先定好的，學生必須遵守的，很抽象，有些孩子不理解，因而幼兒剛?cè)雽W后不適合，造成了部分幼兒在學校的規(guī)則遵守方面的不夠。

　�。ǘ�）下一步的研究設(shè)想

　　1、進一步增強幼兒園與小學的溝通A、增強教師之間的溝通首先是幼兒園教師方面，需要協(xié)助小學教師理解孩子在幼兒園時的表現(xiàn)，特別是每個孩子的長項是什么，使小學教師盡快的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，給他們更多的鼓勵，使孩子入學后保持積極上進的心態(tài)，盡快適合小學生活。同時，小學教師要注意多向幼兒園靠攏，給孩子創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，注意孩子的學習特點和年齡特點，釆用一些具體形象的方式，促使孩子積極主動地參與學習活動，養(yǎng)成積極向上的健康心態(tài)。

　　B、增強幼兒與小學之間的溝通

　　把小學生請到幼兒園與幼兒游戲、聊天，協(xié)助幼兒理解小學生活；幼兒也深入到小學課堂與小學生共同聽課，熟悉學校生活。

　　c、幼兒與學校的溝通

　　針對幼兒的問題，設(shè)計好相對應的目標，讓幼兒帶著問題，有目的地去參觀學校，接觸教師和小學生，有針對性地消除幼兒因為不理解學校而造成的畏懼的心理，從而產(chǎn)生向往學校生活的愿望。

　　2、增強合作交往水平的培養(yǎng)

　　A、交往水平的培養(yǎng)

　　大班幼兒注意的廣度提升了，交往水平也增強了，它們不但注意了自己的活動，也注意了同伴的活動，有了主動向別人學習的愿望。教師應即時抓住這點，通過主題活動，引導幼兒在參觀、活動中有目的的向別人實行提問，體驗在尋找探究答案的過程中與人交往的快樂，并提供不同材料，讓材料去刺激幼兒合作，體驗合作成功后的快樂等等。擴大幼兒的活動范圍，抓住契機，引發(fā)幼兒與他人主動交往。

　　B、合作水平的培養(yǎng)

　　讓在幼兒交往過程中持續(xù)的體驗合作的意義，抓住時機以贊許的目光、肯定的語言強化幼兒合作的行為。對于一些比較自私的幼兒，引導他們理解到怎樣與別人交往，讓他們明白在與人交往的過程中，要改掉自己的毛病和不良的行為習慣，才能更好的與人交往。

　　3、進一步培養(yǎng)良好的規(guī)則意識

　　在規(guī)則意識上，要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣。在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有部分幼兒在上一年級后，對于學校的規(guī)則、教師要求不能主動的遵守，需要別人提醒。為此，我們需要釆取有效的方法培養(yǎng)他們主動去遵守規(guī)則，讓幼兒在幼兒園養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

　　4、增強家園共育，轉(zhuǎn)變家長的教育觀點。

　　家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園需進一步重視家園合作，爭取家長對幼兒園工作的支持和理解。在此基礎(chǔ)上，協(xié)助家長改變教育觀點，更新教育方法，家園互相配合，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

六、對“幼小銜接”工作的新思考

　　通過以前的研究，我們體會到一個非常重要的問題，幼小銜接中最主要的問題是心理水平的銜接；再有，制約孩子入小學后以至將來上中學、大學的最關(guān)鍵的因素是對學習活動的興趣和良好的習慣。所以，幼小銜接問題不但僅是幼兒園大班與小學一年級所涉及到的，也并非一朝一夕的事，需從小班開始，我們也在實行進一步的探索。

　　同時，在研究中我們持續(xù)地體會到很多方面研究越深入，需要解決的問題就越多，幼小銜接并不但僅一些表面問題（指家長一年級教師所關(guān)心的問題）的銜接問題，而需要教師在教育觀點、教育方式方

　　法、教育內(nèi)容、教育要求等諸多方面的銜接，在水平、習慣等的培養(yǎng)方面也不但僅是幾種具體水平的培養(yǎng)，而是一項大的工程，是一個關(guān)系到孩子一生的可持續(xù)發(fā)展的大工程，還需要持續(xù)分析現(xiàn)階段社會教育、家庭教育等多方面因素，是一個值得深入研究的問題。我們將會根據(jù)這些問題進一步的深入思考、嘗試，尋求解決的辦法。

實施方案9

　　一、活動背景

　　偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多令人舉世矚目的文明成果；皇皇華夏，集聚五十六個民族，有著豐富的人文資源，對世界文明發(fā)展起著舉足輕重的作用。小學生作為社會的小主人，應增強他們的社會責任感，提高參與實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。通過本次活動，讓學生們在實踐活動中進一步認識并發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。我們網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)利用給學生提供了尋求資源的有利條件。根據(jù)多方面因素的綜合，最終確定了本學期的活動主題，即“告別陋習”。

　　二、活動目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標：

　　1.知道什么行為是陋習。

　　2.通過調(diào)查與觀察了解校園陋習有哪些？

　　3.通過學生在班級，在學校，到社會上的實地查看、了解，親眼看看身邊的陋習，并查看公眾對陋習的.認識情況。分析形成陋習的原因。

　　4.通過學生的了解和匯報，讓學生們知道，陋習給人們帶來的影響。陋習造成的危害。

　　5.提出向校園陋習宣戰(zhàn)的對策，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　�。ǘ�）能力目標：

　　1.培養(yǎng)學生細心觀察的能力、分析問題與解決問題的能力。調(diào)查研究的能力，社會實踐能力，提高學生收集資料，處理信息，綜合表達的能力。

　　2.在活動中培養(yǎng)學生展學生間的合作意識。通過小組交流，發(fā)展學生的口語表達能力。

　　3.通過寫研究報告，培養(yǎng)學生的語言組織能力。人際交往能力和實事求是的科學態(tài)度。

　�。ㄈ�）情感目標：

　　通過本次綜合實踐活動，讓學生明白，告別陋習是每個公民的責任和義務(wù)，我們小學不僅自己要告別陋習，做一個好的小公民，還要敢于提醒和批評一些有陋習的不良行為。提出向校園陋習宣戰(zhàn)的對策，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，激發(fā)全校學生關(guān)心校園的主人翁精神。

　　三、活動適用對象：五年級

　　四、活動時間：9月—12月

　　五、活動準備

　　1、根據(jù)總課題師生共同確立子課題，并成立課題組。

　　2、各課題組根據(jù)自己的子課題，制訂相應的研究計劃。

　　3、搜集關(guān)于陋習的圖片、錄像，采訪公眾等資料。

　　六、活動過程：

　　第一階段準備階段

　　確定主題第一周至第三周1、師生在觀看學校環(huán)境后，在充分的交流和討論的基礎(chǔ)上，共同提出研究話題—“告別陋習”。

　　2、向?qū)W生宣講什么是陋習，哪些屬于陋習

　　3、設(shè)計一個表格，讓學生列舉出來，社會上有哪些陋習，學校有哪些陋習，班級有哪些陋習。

　　第二階段實施階段

　　活動實施過程第四周至十一周第一階段

　　討論子課題：讓學生討論需要調(diào)查的內(nèi)容有哪幾方面，確立子課題

　　1、學校、教室里有哪些陋習。（調(diào)查陋習的情況，如公物破壞、亂扔垃圾、浪費現(xiàn)象、學習環(huán)境并把它們記錄下來。）

　　2、社會上有哪些陋習。（讓學生通過放學的路上，看到了哪些陋習，對人們有什么影響。如建筑物、電線桿上的小廣告）

　　從你所了解到的陋習中發(fā)現(xiàn)，人們對陋習是怎樣看的？程度如何？有改變陋習、糾正陋習的現(xiàn)象嗎？

　　3、網(wǎng)上收集陋習現(xiàn)象。（聞名古跡的亂涂亂畫、破壞現(xiàn)象）

　　每個小組都在自己的調(diào)查了解的基礎(chǔ)上提出倡議。（你對社會上的陋習現(xiàn)象有什么看法？你對告別陋習有什么好的建議和辦法？）

　　第二階段

　　分組調(diào)查實踐：

　　學生分組充分尊重學生的意愿，使他們始終保持濃厚的興趣。要求學生在整個過程中都能主動參與，團結(jié)合作，做個文明的小公民。

　　第三階段

　　主動活動探究調(diào)查：

　　1、學生自主活動，收集整理資料

　　（1）學校：學生實地進行調(diào)查、訪問。

　�。�2）社會：同上

　　（3）收集：網(wǎng)上、圖書。進行了解，查找自己所需要的內(nèi)容，輔助上2組，進行互助式探究。了解圖片、文字資料。

　　第三階段成果展示、評價階段

　　成果整理展示評價第十六周至第十七周

　　1、利用綜合實踐課，讓學生說說這次活動的見聞和感受。

　　2、收集同學們調(diào)查的表格和資料。

　　3、對這次活動進行總結(jié)和表揚

　　七、活動成果設(shè)計：

　　對于本次綜合實踐的學習，通過老師的講解，學生的了解和具體的查看后，先讓學生進行匯報、交流，再通過表格的形式讓學生把自己看到和想到的東西體現(xiàn)出來。還通過作品展覽、制作手抄報等形式來展示學生本次活動的成果。

實施方案10

　　二○一○年秋學期初中教研教改實施方案一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實全國教育工作會議精神和全國教育規(guī)劃綱要，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取，無私奉獻的精神，進一步推動和深化課程改革，認真做好教研工作。

　　以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教研工作的積極性、主動性，使教研真正成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力和增長點。

　　二、成立組織學校成立教研教改工作領(lǐng)導組。

　　組長：副組長：成員：三、工作重點繼續(xù)加大教研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學習與實踐研究。

　　在新一輪課程改革的理念指導下，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。

　　在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。

　　通過教研的指導，努力實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實促進我校教學質(zhì)量的.整體提高。

　　四、實施要點1、加強學習，更新觀念，增強教研意識⑴加大“科研興校、科研興教”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研興教”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。

　　⑵抓好現(xiàn)代教育理論學習，每周利用教職工例會時間組織教師學習現(xiàn)代教育理論，教育教學信息動態(tài)，課程改革有關(guān)信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強全體教職工的科研興校意識。

　�、乔袑嵱行ч_展校本培訓工作。

　　對于新教師，注重以實踐任務(wù)為主線；對于3至5年的初級教師要突出知識的更新和實踐經(jīng)驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中高級教師要以教研能力的形成和發(fā)展為重點，實現(xiàn)“通過教師參與教育研究，促進他們由‘經(jīng)驗型’向‘專家型’教師過渡”。

　　探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。

　　2、強化常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，提高教育教學效益加強常規(guī)教育教學管理，確實做好教研組的教研活動是提高教科研水平的基礎(chǔ)，我校將進一步規(guī)范常規(guī)管理。

　�、爬^續(xù)完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。

　�、贫ㄆ谂e行新教師指導課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結(jié)。

　　每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

　�、羌訌妭湔n組建設(shè)，落實備課組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，切實抓好集體備課制度。

　�、燃訌娕c兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學校互相學習，取長補短，共同促進。

　�、衫^續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學“三優(yōu)”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量。

　　⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。

　　3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平⑴繼續(xù)推行“新教師——指導教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。

　�、乒膭罱處煛⒔M織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。

　�、浅浞职l(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學科帶頭人。

　　⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關(guān)的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。

　　熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。

　　⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。

　　4、加強領(lǐng)導，建立制度，提高“科研興校”成效⑴定期召開“科研興�！鳖I(lǐng)導組會議，研究和探討教科研階段情況。

　　⑵建立激勵機制，把是否參與教研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動教師參與教研的積極性。

　　⑶對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。

　�、葘W期末做好教研總結(jié)，做好課題小結(jié)，健全檔案資料，實行規(guī)范管理。

　　五、實施流程。

實施方案11

　　為切實做好今年我區(qū)林牧漁業(yè)技術(shù)培訓工作，普及林牧漁業(yè)先進實用技術(shù)，不斷提高農(nóng)民科技水平，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　從全區(qū)林牧漁業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實際需要出發(fā)，以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目的，以推廣主導品種、主要技術(shù)為主要資料，以多渠道培訓為主要手段，j積極開展種植、養(yǎng)殖實用技術(shù)培訓，不斷提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)和科技水平，增強林牧漁業(yè)產(chǎn)品市場競爭力，努力推進楚州區(qū)林牧漁業(yè)再上新臺階。

　　二、培訓對象

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)林牧漁業(yè)專業(yè)技術(shù)人員，種養(yǎng)大戶和黨員干部，一般種養(yǎng)農(nóng)戶。

　　三、培訓目標與資料

　�、迥繕�

　　20xx年，全區(qū)林牧漁業(yè)技術(shù)培訓總?cè)藬?shù)為8000人，其中畜牧業(yè)培訓3000人，漁業(yè)培訓3000人，林業(yè)培訓20xx人；建立畜牧技術(shù)培訓示范點2個，位于三堡鄉(xiāng)和建淮鄉(xiāng)。

　　㈡資料

　　1、畜牧業(yè)：

　�、拍膛８咝юB(yǎng)殖技術(shù)；

　�、茻o公害生豬養(yǎng)殖技術(shù)；

　　⑶優(yōu)質(zhì)家禽養(yǎng)殖技術(shù)；

　�、葎游镆卟》揽丶夹g(shù)。

　　2、漁業(yè)：

　�、挪蒴~高產(chǎn)高效快速養(yǎng)殖技術(shù)；

　�、魄辔r養(yǎng)殖技術(shù)；

　�、蔷W(wǎng)箱養(yǎng)殖黃鱔技術(shù)；

　　⑷鮰魚養(yǎng)殖技術(shù)；

　　⑸龍蝦養(yǎng)殖技術(shù)；

　　⑹大規(guī)格河蟹復合養(yǎng)殖技術(shù)。

　　3、林業(yè)：

　　⑴林草牧（禽）復合經(jīng)營技術(shù)；

　�、苾�(yōu)質(zhì)楊樹苗培育技術(shù)；

　�、菞顦洳『Ψ乐渭夹g(shù)。

　　四、培訓計劃

　　4月-5月完成林牧漁業(yè)技術(shù)培訓人數(shù)達4000人次，其中畜牧業(yè)xx00人、漁業(yè)xx00人、林業(yè)xx00人。

　　6月-7月完成林牧漁業(yè)技術(shù)培訓人數(shù)達1200人次，其中畜牧業(yè)400人、漁業(yè)400人、林業(yè)400人。

　　8月-9月完成林牧漁業(yè)技術(shù)培訓人數(shù)達xx00人次，其中畜牧業(yè)600人、漁業(yè)600人、林業(yè)300人。

　　xx月-11月完成林牧漁業(yè)技術(shù)培訓人數(shù)達1300人次，其中畜牧業(yè)500人、漁業(yè)500人、林業(yè)300人。

　　五、工作措施

　　1、加強組織領(lǐng)導。為確保20xx年度林牧漁業(yè)技術(shù)培訓工作順利開展，我局專門成立了工作領(lǐng)導小組與講課組。領(lǐng)導小組由局長周紅纓作組長，副局長熊淮生任副組長，成員由區(qū)獸醫(yī)站、林業(yè)站、水產(chǎn)站、漁政站負責同志組成，負責培訓工作的組織領(lǐng)導、人員調(diào)配等。講課組由分管科教工作副局長任組長，副組長由獸醫(yī)站、林業(yè)站、水產(chǎn)站、漁政站負責人擔任，成員由相關(guān)專業(yè)的具有中級以上職稱技術(shù)人員組成，負責林牧漁業(yè)技術(shù)培訓。區(qū)獸醫(yī)站、林業(yè)站、水產(chǎn)站要認真組織落實好本專業(yè)的技術(shù)培訓工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心也要成立相應機構(gòu)，切實做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)培訓工作。

　　2、采取多種形式培訓。實行區(qū)、鄉(xiāng)分級技術(shù)培訓，區(qū)林牧漁業(yè)局負責對鄉(xiāng)鎮(zhèn)林牧漁業(yè)技術(shù)人員、黨員干部與種植、養(yǎng)殖大戶進行培訓，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心要組織技術(shù)人員對一般農(nóng)戶進行培訓，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)每專業(yè)培訓人數(shù)不少于xx0人次。培訓工作要與項目實施、科技入戶工程、送科技下鄉(xiāng)、成人教育、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移等方面結(jié)合起來，采取集中授課為主、分散指導為輔的培訓方式，扎實開展林牧漁業(yè)技術(shù)培訓。

　　3、開展培訓突擊月活動。為推動農(nóng)民科技培訓工作進程，我們將五月份定為農(nóng)民培訓月，強化對農(nóng)民培訓力度，要求5月底完成全年培訓任務(wù)的'50%以上。各單位應抓緊時間，認真制訂“農(nóng)民培訓月”工作計劃，將上半年的農(nóng)民培訓工作盡量安排在5月份，要落實好培訓時間、地點、參訓人員、培訓資料、授課教師。

　　4、嚴格檔案管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心與局屬有關(guān)單位，要建立培訓工作檔案，每期培訓都要認真填寫培訓記錄，記錄做到“四有”：有培訓通知、有學員花名冊、有教材、有教師，并收集有關(guān)音像資料。

實施方案12

　　為切實加強重點工程建設(shè)項目的維穩(wěn)工作，確保社會穩(wěn)定，根據(jù)縣維穩(wěn)辦的安排部署，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真落實中央、省、市、縣有關(guān)維護穩(wěn)定的指示和工作部署，堅持穩(wěn)定壓倒一切的方針，正確處理改革發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，逐步建立從源頭上預防和減少涉穩(wěn)隱患的有效機制，確保重大工程項目建設(shè)期間和建成后的社會穩(wěn)定，為xx經(jīng)濟快速發(fā)展營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

　　二、重大工程建設(shè)項目的范圍及維護穩(wěn)定風險評估的主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┲卮蠊こ探ㄔO(shè)項目的范圍

　　重大工程建設(shè)項目，是指全縣范圍內(nèi)被國家、省、市、縣確定為重點工程建設(shè)項目的在建、擬建工程。

　　（二）重大工程建設(shè)項目維護穩(wěn)定風險評估主要內(nèi)容

　　對每個重大工程建設(shè)項目，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和負責該工程管理的縣級部門要堅持客觀、公正、準確、實效的原則，從以下九個方面所涉及內(nèi)容逐一進行分析預測，對是否可能出現(xiàn)不穩(wěn)定問題作出評估：

　　1、資金（含專項資金）的組織和使用。主要測評：

　　（1）資金籌措渠道是否合法可靠；

　�。�2）所需資金總額是否能按計劃、按時足額到位；

　�。�3）資金能否做到專儲、專賬、專管、專用；

　　2、農(nóng)村征地補償及房屋拆遷安置。主要測評：

　�。�1）征地是否報批；

　�。�2）征地補償安置費用標準是否符合法律法規(guī)和政策規(guī)定；

　�。�3）征地應安置人員的安置辦法是否可行；

　�。�4）房屋拆遷安置補償標準是否符合法律法規(guī)和政策規(guī)定；

　　（5）征地補償安置、房屋拆遷安置補償費用是否準備充足；

　�。�6）征地拆遷安置實施單位及人員是否明確；

　　（7）征地拆遷安置爭議調(diào)處單位、調(diào)處人員和責任領(lǐng)導是否明確；

　　3、失地農(nóng)民就業(yè)及生活保障。主要測評：

　�。�1）中央、省、縣有關(guān)失地農(nóng)民就業(yè)及生活保障的'政策能否切實的貫徹落實；

　　（2）失地農(nóng)民的基本社會保險能否落實到位；

　　（3）符合“低�！睏l件的失地農(nóng)民能否應保盡保；

　　（4）失地農(nóng)民勞動技能培訓方案和幫助、指導其實現(xiàn)再就業(yè)的措施能否落到實處；

　　4、移（農(nóng)）民搬遷安置及其生產(chǎn)、生活。主要測評：

　　（1）安置資金是否落實到位；

　�。�2）過渡期生活費能否按期如數(shù)兌現(xiàn)；

　�。�3）后期扶持措施能否跟上；

　�。�4）安置規(guī)劃是否已制定、報批；

　�。�5）安置點能否滿足群眾生產(chǎn)、生活需要；

　　（6）被安置群眾對安置點的意見等。

　　5、城縣建設(shè)房屋拆遷安置。主要測評：

　�。�1）拆遷計劃是否符合城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的要求、是否按規(guī)定審批；

　�。�2）拆遷安置方案是否與城縣規(guī)劃方案相銜接和協(xié)調(diào)；

　�。�3）拆遷安置補償方案是否具有合理性和可操作性；

　�。�4）是否切實維護了被拆遷群眾的合法利益，群眾對拆遷安置方案是否滿意；

　　（5）拆遷準備金是否充足并作專項存儲，過度方案能否落實；

　�。�6）拆遷安置爭議調(diào)處單位、調(diào)處人員和責任領(lǐng)導是否明確；

　　（7）在處理拆遷日常事務(wù)中能否嚴格按程序辦理，做到程序不違法；

　　6、周邊社會治安秩序。主要測評：

　　（1）建設(shè)期和建成后可能出現(xiàn)哪些較大的社會治安問題；

　�。�2）周邊社會治安情況分析。

　　7、生態(tài)環(huán)境。主要測評：

　�。�1）生態(tài)環(huán)境評估報告是否按規(guī)定通過上級審批；

　�。�2）對地形、地貌有無較大破壞；

　　（3）“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）能否得到妥善的處理；

　　（4）周邊群眾對該項目環(huán)境評估報告的意見等。

　　8、工程管理。主要測評：在堅持“四制”（項目法人制、招投標制、工程監(jiān)理制、合同管理制）原則、落實“六項管理”（審批或批準管理、設(shè)計管理、概預算管理、施工管理、合同管理、勞務(wù)管理）中，尤其是工程質(zhì)量管理、工程安全管理和勞務(wù)管理方面，可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的問題；

　　9、其他。主要測評：除前8個方面以外，還可能出現(xiàn)哪些影響社會穩(wěn)定的重大問題；

　　三、重大工程建設(shè)項目穩(wěn)定風險評估工作實施步驟

　　第一步：深入調(diào)查研究，全面摸清實情

　　通過深入細致的調(diào)查研究，了解掌握每個工程的基本情況。方法上可采取風險評估工程項目的主管部門、業(yè)主收集相關(guān)文件資料；請專家、業(yè)主、相關(guān)黨政領(lǐng)導和部分群眾代表，召開座談會，聽取收集意見；走訪、調(diào)查、進行民意測評等方式，為風險評估提供準確可靠的第一手資料。

　　第二步：縝密分析，認真開展維護穩(wěn)定風險評估

　　主要從前述風險評估九個方面，對每個重大工程建設(shè)項目進行逐項分析預測，對是否可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定問題作出評估。

　　第三步：制定維穩(wěn)工作預案，落實維穩(wěn)工作措施

　　針對每個工程經(jīng)風險評估后存在較大涉穩(wěn)隱患的，要研究制定預防和處置工作預案。預案應充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行、高效的原則。主要內(nèi)容包括：

　　1、組織領(lǐng)導、職責分工及其聯(lián)絡(luò)方式；

　　2、預防和處置工作的具體措施；

　　3、獎懲措施；

　　第四步：編制和報送風險評估報告

　　根據(jù)前一、二、三步的工作結(jié)果，編制每個重大工程穩(wěn)定風險評估報告，內(nèi)容包括：

　　1、該工程的基本情況；

　　2、風險預測評估情況；

　　3、化解較大涉穩(wěn)問題的工作方案；

　　4、預防和處置較大涉穩(wěn)問題的工作預案；

　　第五步：建立工作檔案，實行目標管理

　　縣維穩(wěn)辦對風險評估報告審查后建立工作檔案，列入工作目標，明確考評獎懲。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和工程主管單位在每個工程建設(shè)項目設(shè)立涉穩(wěn)信息直報點和維穩(wěn)信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、通暢，一旦出現(xiàn)重要情況能迅速得到有效防范和處置。

實施方案13

　　我校于20xx年秋季與全區(qū)中小學一樣全面使用上海市二期課改教材。認真貫徹落實國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，“兩綱”教育精神和市區(qū)上級行政部門和業(yè)務(wù)部門的要求，結(jié)合自身實際，積極有效推進我校課程改革和課堂教學改革，以不斷提高我校的辦學水平和教學質(zhì)量。

　　一、學校課程實施的指導思想

　　以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，改變教學行為，提高教學效率。強調(diào)教師的教學行為需要服從學生的學習需要。教學設(shè)計上，側(cè)重要學什么？怎樣學？學的效果如何？是否嚴格發(fā)揮教學五環(huán)節(jié)的作用？化學生的被動學習為主動學習，充分留給學生自主學習的空間，展現(xiàn)學生的主觀能動性。在課堂教學中，以“教會學生學習”為根本，樹立學生在整個教學過程中始終是認識主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，關(guān)注學生的成長過程和幸福指數(shù)，激發(fā)學生的內(nèi)在動因，促進學生的主動發(fā)展。強調(diào)課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。

　　二、學校課程實施的總體目標

　　我校課堂教學改革的總體目標是：以課標和教材為依據(jù)，以學生為主體，以課堂教學為主陣地，廣泛開展以“享受教育”為主題的教學活動，突出培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。倡導自主學習、合作學習、探究學習的方式，構(gòu)建愉快高效的課堂教學模式。既面向全體，又分層實施，注重對學困生的有效幫助。以博愛的精神熏陶人，以博學的追求激勵人，以博樂的心情諧和人，主張立德樹人，樂學創(chuàng)新。

　　三、學校課程實施的具體行動

　�。ㄒ唬�樹立基本的課程理念

　　1、圍繞義務(wù)教育課程目標，以學生為本，以“享受教育”為主題，培育具有博愛之思想、博學之追求、博樂之心態(tài)，營造快樂和諧的學習氛圍，為學生提供學習經(jīng)歷并獲得學習經(jīng)驗，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、追求教育民主與公平，發(fā)揮每一位學生的個性特長和能力。保障基礎(chǔ)性課程的實施，強調(diào)多元性、選擇性的拓展探究課程實施，體現(xiàn)德、智、體、美、勞諸育的統(tǒng)整性與滲透性、以滿足學生主動發(fā)展的多樣與和諧的需求。

　�。ǘ�）制訂課程改革的基本目標

　　1、遵循時代性、基礎(chǔ)性、選擇性原則，逐步完善學校課程的內(nèi)容。使課程內(nèi)容與社會進步、科技發(fā)展、學生經(jīng)驗有機聯(lián)系起來，把知識技能的'學習與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

　　2、立足于“自主、合作、體驗、發(fā)展”的課堂教學策略和模式的研究，逐步構(gòu)建并完善重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的學校課程結(jié)構(gòu)，為學生的自主選擇和主動學習提供較為理想的課程環(huán)境。

　　3、實行多元評價方式，過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，重激勵促進元素，豐富和完善“享受教育”主題。

　　（三）學校課程的基本結(jié)構(gòu)

　�。ㄋ模�學校課程建設(shè)的主要舉措

　　1、成立由校長負責之下的課程建設(shè)領(lǐng)導小組和工作小組。

　　2、規(guī)范和指導教師執(zhí)行和開發(fā)學校課程的程序與管理，加大對教師課程開展能力的培養(yǎng)。

　　3、有計劃、有重點研發(fā)拓展型課程、基礎(chǔ)型體驗性學習課程和拓展興趣型團隊合作學習課程，為學生提供選擇學習的平臺。

　　4、建立學校課程評價制度，強化課程管理，確保課程開發(fā)與實施的高質(zhì)量。

　　四、學校教學改革的主要舉措

　　1、組織學習課程標準，認真組織學校全體教師開展校本教研，用校本教研促進學校教學改革，以教學質(zhì)量標準為基準，規(guī)范日常教學行為。

　　2、明確教研組、備課組、骨干教師、一般教師的教學任務(wù)。

　　3、發(fā)揮教師潛能，倡導校本化與個人化相結(jié)合的實踐與創(chuàng)新。

　　4、加大貫徹教學管理制度的力度，重視學校教育教學評價制度的建設(shè)。

實施方案14

　　一、指導思想和工作原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想：堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照“兩型”社會建設(shè)要求，有序推進生活垃圾分類收集和資源化利用進程。統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，逐步建立“政府主導、政策推動、項目支撐、社會參與”的運作機制，提高環(huán)境衛(wèi)生管理水平，實現(xiàn)環(huán)境效益、社會效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。

　�。ǘ�）工作原則：貫徹落實《市市容環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，堅持“減量化、資源化、無害化”處理原則；堅持源頭管理、系統(tǒng)管理、長效管理原則；堅持先易后難、循環(huán)漸進、先行試點、后續(xù)推廣；堅持從實際出發(fā)、多種形式并舉的原則。

　　二、工作目標和主要任務(wù)

　　（一）工作目標：生活垃圾分類收集是一項系統(tǒng)工程，難點是垃圾分類投放，核心是垃圾循環(huán)利用和源頭減量，要按照系統(tǒng)性、廣泛性、有序性和市場運作的`要求，由簡入繁、注重實效、穩(wěn)步推進，最大限度實現(xiàn)垃圾“減量化、資源化、無害化”，年，全區(qū)垃圾分類收集覆蓋率達到30%，垃圾資源化利用率達到10%。

　�。ǘ�）工作任務(wù)：

　　1、以街為主，推進社區(qū)生活垃圾分類收集。全區(qū)3%管理條件好的社區(qū)推行垃圾分類試點工作，往后逐步擴大推行范圍。

　　2、推進黨政機關(guān)垃圾分類收集和生化處理。年底以前，全區(qū)所有黨政機關(guān)要實現(xiàn)垃圾分類收集，具體工作為：要配置垃圾分類收集容器，實施垃圾分類投放處置；禁止或減少使用一次性用品，實現(xiàn)垃圾源頭減量。在區(qū)委、區(qū)政府機關(guān)綜合樓、區(qū)公安分局機關(guān)大樓等辦公人員相對密集場所，配置垃圾生化處理設(shè)施，實施垃圾生化處理。

　　三、垃圾分類和操作流程

　　（一）生活垃圾的分類標準。結(jié)合我區(qū)實際，生活垃圾按照可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾分為三類。

　　可回收垃圾包括紙類、塑料類、玻璃、金屬和紡織物等；不可回收垃圾包括剩余飯菜、瓜果皮殼、煙頭，花草、灰土、衛(wèi)生廢紙等；有毒有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學品、廢舊電池等。

　�。ǘ�）垃圾分類容器的設(shè)置。按照綠、藍、紅三種顏色設(shè)置垃圾分類容器，綠色為可回收垃圾分類容器，藍色為不可回收垃圾分類容器，紅色為有毒有害垃圾分類容器。垃圾分類容器由城管局和各街道安排。

　　（三）分類垃圾的處置。可回收垃圾由管理責任單位處理；不可回收垃圾由環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位負責收集、運輸和處理，推行垃圾生化處理的小區(qū)和單位對有機垃圾實施生化處理；有毒有害垃圾由環(huán)保部門組織處理。

　　四、組織領(lǐng)導和責任分工

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導。成立區(qū)生活垃圾分類收集和生化處理工作領(lǐng)導小組，區(qū)政府副區(qū)長任組長，區(qū)政府辦副主、區(qū)文明辦主任、區(qū)發(fā)改委主任、區(qū)城管局局長任副組長，區(qū)直機關(guān)工委、財政局、房產(chǎn)局、規(guī)劃分局、環(huán)保局、經(jīng)貿(mào)委、各街道辦事處等部門分管領(lǐng)導為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，日常辦公地點設(shè)在區(qū)城管局。

　�。ǘ�）責任分工。

　　1、區(qū)生活垃圾分類收集工作領(lǐng)導小組辦公室和區(qū)城管局具體負責制定各區(qū)垃圾分類收集年底計劃和實施方案，負責垃圾分類收集日常組織、協(xié)調(diào)、檢查、推進工作：

　　2、區(qū)城管局負責全區(qū)垃圾分類收集和生化處理工作的規(guī)劃、宣傳、組織、協(xié)調(diào)和指導。對工作落實情況進行檢查、考核、督辦。組織全區(qū)環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位落實垃圾分類收集的各項具體措施和規(guī)范性要求。組織城管執(zhí)法隊伍依法查處隨意傾倒生活垃圾、擅自從事生活垃圾的經(jīng)營、無準運證件車輛運輸生活垃圾等違法行為，切實擔負起垃圾分類收集和生化處理的全程管理。

　　3、各街道辦事處負責轄區(qū)內(nèi)社區(qū)和單位垃圾分類收集和生化處理工作的宣傳、組織和協(xié)調(diào)。協(xié)助房產(chǎn)部門及各物業(yè)管理公司做好垃圾分類收集和生化處理工作。對未實行物業(yè)管理的社區(qū)，負責組織環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位實施垃圾分類收集工作。

　　4、區(qū)文明辦負責把垃圾分類收集和生化處理工作納入創(chuàng)建文明單位的考核內(nèi)容。

　　5、區(qū)直機關(guān)工委：負責落實全區(qū)黨政機關(guān)垃圾分類收集工作。

　　6、區(qū)房產(chǎn)局負責組織、督促物業(yè)管理公司落實垃圾分類收集和生化處理工作要求。

　　7、區(qū)規(guī)土分局負責新建小區(qū)配套建設(shè)垃圾分類收集、生化處理設(shè)施的統(tǒng)一規(guī)劃，并將其作為新建小區(qū)驗收的必備條件。

實施方案15

　　項目標準學時:12學時 擬參訓人員:95人

　　一、指導思想

　　圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時代精神,以素質(zhì)教育理論為指導,以更新教育觀念為先導,以學校發(fā)展、學生發(fā)展、教師發(fā)展為本,以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口,以集中培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓和自主培訓為模式,針對課程改革和學校實際、教學實際、個人實際,促進廣大教師在實踐中學習,在反思中成長,在研究中提高,以適應基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,大面積提高教育教學效益,營造濃厚的校本研修文化,推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、研訓重點和主要內(nèi)容

　　為了貫徹落實《溫州市灣龍區(qū)教育局關(guān)于推進中小學校本研訓工作的意見》、《灣龍區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《灣龍區(qū)中小學校本研訓管理細則(試行)》等文件精神,以深化課程改革為核心,扎實開展各項工作,提升教師素養(yǎng),提高教學質(zhì)量。抓住課程改革這條主線,與時俱進,努力構(gòu)建“學生主體,學習本位,學教合一”的學本課堂理念。

　　研訓重點:

　　1.在全校范圍內(nèi)鋪開針對“診學單、導學單、拓學單”的深入研究,通過備單——說單——試單——議單——磨單五個個人行為,立足學科特點,將三單落實到教學實際中去。

　　2.在教研組層面推行三單·五環(huán)教研活動,利用相對應的備單——辨單——觀單——調(diào)單——建單活動展開目的性更強的研修活動,使得對作業(yè)單的研究和應用更系統(tǒng)化和實效化。

　　3.在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師信息技術(shù)應用能力提升工程,幫助教師運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學,轉(zhuǎn)變學生學習方式,促使學生的自主發(fā)展。

　　4.通過搭建多種平臺,提升教師教學與研究能力,培養(yǎng)一支自我反思意識強、項目研究能力高、能起引領(lǐng)作用的骨干教師隊伍。

　　5.在線下教研的基礎(chǔ)上,建設(shè)我校教研網(wǎng)絡(luò),依托網(wǎng)站、博客平臺加強進行網(wǎng)絡(luò)互動,使得教師間的交流互動能更即時有效,并讓課題研究活動與教師的內(nèi)在需求緊密聯(lián)系,從而幫助教師解決教學中的實際問題,

　　6.改變評價方式,利用教師團隊考核和個人考核,激發(fā)老師們參與教學研究活動的熱度,最大限度地激發(fā)我校教師參加研究活動的內(nèi)驅(qū)力,變“自上而下”的校本研修活動為“自下而上”的`校本研修活動。

　　主要內(nèi)容:

　　1.主題學習培訓

　　(1)做好三單·五環(huán)教研活動相關(guān)的理論學習、培訓,更新教師教學理念。

　　(2)在學校“構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂”的項目引領(lǐng)下,組織語文、數(shù)學、科學、英語等各學科教研(備課)組組長圍繞“學前、學中、學后”作業(yè)的設(shè)計或應用確定組本研究主題,特別是綜合學科,這學期做重點發(fā)展。

　　(3)學科教師根據(jù)教研組層面研究主題,結(jié)合自身教學問題展開實踐研究。

　　2.網(wǎng)絡(luò)專題研修

　　以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作,通過對原來網(wǎng)站的改版和完善,給予教研組長更多權(quán)限,將網(wǎng)站建設(shè)和交互博客結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時交流、平等探討的活動平臺和環(huán)境,并為一線教師提供內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進、實用便捷的優(yōu)秀課程資源,促進研修活動的設(shè)計者、研究者與參與者的多元對話。

　　3.小學語文、數(shù)學信息技術(shù)應用能力提升工程

　　以浙江省項目區(qū)縣教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)為平臺,通過網(wǎng)絡(luò)研修、教學時間與校本研修等多種方式,幫助教師運用信息技術(shù)設(shè)計教學、實施教學、反思教學,開展校本研修活動,推薦本校優(yōu)秀課堂應用案例,完善本校校本研修模式。

　　4.組織悅享講壇活動

　　(1)《溫州市小學各學科教學常規(guī)》自主學習反思活動

　　(2)信息技術(shù)培訓之視頻制作

　　(3)中段語文組骨干教師交流活動

　　(4)音樂組教研理論分享活動

　　(5)科學組團隊賽課經(jīng)驗分享活動

　　(6)學校團隊考核活動經(jīng)驗介紹

　　5.開展閱讀漂流活動,進行“涂書筆記”分享,跟進讀書心得與教育博客評比。

　　三、保障措施和預期效果

　　保障措施

　　(一)加強研訓管理

　　1.加強組織領(lǐng)導。根據(jù)灣龍區(qū)教育局和教師發(fā)展中心素質(zhì)提升工程有關(guān)文件的精神和《灣龍區(qū)實驗小學校本研訓工作制度》成立由校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導小組,并針對此次培訓成立了培訓領(lǐng)導小組和考核小組,制定實施方案和考核方案。落實到人,保證實效。

　　灣龍區(qū)實驗小學校本研訓工作領(lǐng)導小組:

　　組長:z 副組長:z

　　組員:z

　　考核組組長:z 副組長:z

　　考核組成員:張俊娜章新若管映雪張曉燕宋靜林蓉艷張海容

　　2.將校本研訓活動列入重要議事日程之中,制定好學校的校本培訓計劃以及校本培訓的組織、實施、檢查。

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