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大班戶外體育實(shí)施方案

時(shí)間:2024-11-19 09:35:14 實(shí)施方案 我要投稿
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大班戶外體育實(shí)施方案

  為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的大班戶外體育實(shí)施方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班戶外體育實(shí)施方案

大班戶外體育實(shí)施方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)不小于寬50厘米的平行線,掌握助跑跨跳的方法。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心的新聞事件。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:弓形門(mén)(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農(nóng)田)。

  3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物,掌握助跑跨跳的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  跟隨音樂(lè)旋律做各種身體動(dòng)作,充分地活動(dòng)身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“愛(ài)心橋”。

  (1)教師講解示范正確的跨跳步。

  (2)學(xué)說(shuō)兒歌,掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (3)幼兒分組練習(xí),掌握跨跳方法。

  3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的`方法,糾正不正確動(dòng)作。

  (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)分組練習(xí):兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作,最后選出跨跳高手。

  4、游戲:“愛(ài)心橋”。

  (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  規(guī)則:必須跨跳過(guò)水井、小河、土堡和農(nóng)田。

  每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。

  (2)幼兒玩“愛(ài)心橋”游戲:繼續(xù)鞏固助跑跨跳步,教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。

  (3)第二次游戲河流加寬。

  (4)第三次游戲,土堡加高。

  5、放松游戲:“小轉(zhuǎn)椅”放松身體各部位,使幼兒情緒穩(wěn)定。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作,并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練,教師將動(dòng)作難點(diǎn)以?xún)焊璧男问匠尸F(xiàn)給幼兒,采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。

大班戶外體育實(shí)施方案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;

  2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈活性;

  3、感受與他人共同游戲的快樂(lè),培養(yǎng)合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒園器材高蹺每人一副;

  2、劃出足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間;

  活動(dòng)過(guò)程

  1、講解玩法

  兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

  2、自由玩高蹺。

  幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。

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