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學(xué)校德育體系建設(shè)實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的學(xué)校德育體系建設(shè)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師政治品德建設(shè)為重點(diǎn)，全面實(shí)施教師隊(duì)伍職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德教育，認(rèn)真解決教師在政治品質(zhì)和道德品行方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和事業(yè)觀，以教師道德素質(zhì)、精神境界的提高，推動(dòng)全縣教育系統(tǒng)道德水平的整體提升，為實(shí)現(xiàn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想政治保證。
二、工作目標(biāo)
通過強(qiáng)化德的建設(shè)，大力弘揚(yáng)“五德”精神，使廣大教職工不斷加強(qiáng)自身政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的修養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德過硬的教師隊(duì)伍。具體目標(biāo)如下：
（一）樹立個(gè)人形象
全縣教師要人人身體力行，率先垂范，靠自己的人格魅力去影響身邊的人。每位教師都是一面鏡子，帶頭遵紀(jì)守法，廉潔奉公，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，帶頭勤儉務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人。
（二）營造道德氛圍
開展師德建設(shè)簽名承諾活動(dòng)，師德演講賽、師德事跡報(bào)告會(huì)，在全縣中小學(xué)掀起“講五德，鑄師魂”的熱潮，樹立扶正祛邪、愛崗敬業(yè)等良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。充分利用廣播、宣傳櫥窗，宣講師德規(guī)范，推介師德模范事跡，宣傳師德教育，營造濃厚的道德氛圍，在全縣上下形成一種互相監(jiān)督、互相鞭策、互相促進(jìn)的良好風(fēng)尚，促使人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。切實(shí)解決廣大教職員工集體意識(shí)不強(qiáng)，大局觀念薄弱的現(xiàn)象，樹立“學(xué)校是我家，管理靠大家”的理念，使廣大教職員工自覺參與學(xué)校各項(xiàng)民主管理。
（三）強(qiáng)化職業(yè)行為
強(qiáng)化教師的職業(yè)行為，不僅要求我們的教師熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，而且還要在對(duì)待家長時(shí)做到“四個(gè)一”：一張笑臉相迎，一把椅子請(qǐng)坐，一杯熱茶解渴，一片真情交談。對(duì)待學(xué)生時(shí)做到“四多四少”，多一份微笑，少一份恐嚇；多一次鼓勵(lì)，少一次訓(xùn)斥；多一份關(guān)愛，少一份冷漠；多捧出鮮花，少拿出“棍棒”。進(jìn)一步融洽教師與家長、教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
（四）倡導(dǎo)家庭美德
家和萬事興。一家不寧，全校不安，只有確保家庭平安穩(wěn)定，才能保證取得工作上的進(jìn)步，采取評(píng)選“五好家庭，模范夫妻”等活動(dòng)來倡導(dǎo)廣大教職員工建設(shè)和諧家庭，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德
三、實(shí)施步驟
開展教師德的建設(shè)活動(dòng)，每年度分為四個(gè)階段，即宣傳學(xué)習(xí)階段、自查自糾階段、實(shí)施階段、總結(jié)提高階段。
（一）宣傳學(xué)習(xí)階段
1、活動(dòng)時(shí)間：6月10日—6月30日
2、活動(dòng)內(nèi)容：
一是教育局召開全縣教師德的建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，同時(shí)在教育信息網(wǎng)上開辟教師“五德”建設(shè)專欄，及時(shí)宣傳和報(bào)道“五德”建設(shè)進(jìn)程和在活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物事跡。（辦公室、人事股、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
二是組織廣大教師深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《縣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定》，《關(guān)于加強(qiáng)全縣干部德的建設(shè)的實(shí)施辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)全縣教師隊(duì)伍德的建設(shè)的實(shí)施方案》等材料。（師訓(xùn)股、人事股負(fù)責(zé)）
三是組織全縣中小學(xué)中層以上教育干部到縣檢察院廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。（辦公室負(fù)責(zé)）
3、要求：
各校要傳達(dá)全縣教師隊(duì)伍德的建設(shè)實(shí)施方案精神，利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄等大張旗鼓地學(xué)習(xí)上述法律、法規(guī)和文件，使全體教師充分認(rèn)識(shí)教師德的建設(shè)的重要意義，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確德的建設(shè)要求。各校要依據(jù)教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂出《“五德”建設(shè)考核方案》，交教育局人事股備案。通過學(xué)習(xí)研討，參觀訪問，要求每位教師寫出不少于5000字的讀書筆記、不少于2000字的心得體會(huì)。教育網(wǎng)站將擇優(yōu)在專欄內(nèi)發(fā)表。
（二）自查自評(píng)階段
1、活動(dòng)時(shí)間：7月1日—7月31日
2、活動(dòng)內(nèi)容：
組織教師從政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德等五方面，尤其是在職稱評(píng)聘、職工住房等重大問題上的表現(xiàn)以及個(gè)人公德、生活作風(fēng)等方面的情況進(jìn)行自查自評(píng)。（學(xué)校辦公室、德育處負(fù)責(zé)）
3、要求：教職工要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真自查，找出在“五德”方面存在的不足，將其具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因形成書面材料；學(xué)校要分別召開學(xué)生、家長座談會(huì)，了解學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校每一位任課教師在師德方面的意見和建議，并要書面匯總和評(píng)定；對(duì)反映出來的問題學(xué)校要及時(shí)整改。
（二）實(shí)施階段
1、活動(dòng)時(shí)間：8月1日—10月30日
2、活動(dòng)內(nèi)容：本階段通過開展系列活動(dòng)，使全體教師樹立良好的德的觀念，規(guī)范教師的行為。
（1）舉辦師德報(bào)告會(huì)，組織“五德”高尚的教師在縣內(nèi)巡回做德的建設(shè)報(bào)告，引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)正氣，為人師表。（工會(huì)、人事股負(fù)責(zé)）
（2）通過教育網(wǎng)站舉辦德的建設(shè)論壇，組織教師聯(lián)系實(shí)際就如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)德的教育的重要意義，新時(shí)期對(duì)教師德的素質(zhì)有哪些新的要求，當(dāng)前違背教師德的建設(shè)有哪些表現(xiàn)，如何在實(shí)踐中克服違背教師德的現(xiàn)象的發(fā)生，如何結(jié)合自身實(shí)際提高德的修養(yǎng)，如何建立德的教育的長效機(jī)制等專題進(jìn)行討論。（辦公室負(fù)責(zé)）
（3）開展師德培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德觀念、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。各學(xué)校要在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的同時(shí)開設(shè)師德理論課和教師心理健康與咨詢課程，提高教師的職業(yè)修養(yǎng)，特別要清醒廣大教師絕不參與影響社會(huì)穩(wěn)定的事件；對(duì)待學(xué)生時(shí)做到“四多四少”，對(duì)待家長時(shí)做到“四個(gè)一”。（師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
（4）開展“五德”的建設(shè)簽名承諾活動(dòng)。各校要舉辦德的建設(shè)簽名承諾活動(dòng)，在全縣中小學(xué)掀起“踐行五德爭做表率”的熱潮。（學(xué)校辦公室、德育處負(fù)責(zé)）
（5）開展“城鄉(xiāng)牽手、師生牽手”（縣屬教師與鄉(xiāng)村教師結(jié)對(duì)幫扶，任課教師與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶）活動(dòng)。（辦公室、人事股、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
（6）開展“五好家庭，模范夫妻”評(píng)選活動(dòng)。倡導(dǎo)廣大教職員工建設(shè)和諧家庭，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。（工會(huì)、人事股負(fù)責(zé)）
（7）建立黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。（人事股負(fù)責(zé)）
3、要求：各校每學(xué)期初要組織全體教師面向國旗和全體學(xué)生進(jìn)行宣誓并公開承諾，簽訂“五德“建設(shè)承諾書，要開展“踐行五德爭做表率”演講或座談活動(dòng)，開展“城鄉(xiāng)牽手、師生牽手”活動(dòng)，真正做到結(jié)對(duì)幫扶，開展“五好家庭，模范夫妻”評(píng)選活動(dòng)。讓教師在活動(dòng)中接受師德教育，防止走過場(chǎng)。各校要把各項(xiàng)活動(dòng)開展情況及時(shí)整理和總結(jié)，報(bào)送教育局。對(duì)活動(dòng)中好做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)篩選后網(wǎng)上，對(duì)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物事跡擇優(yōu)參加教師節(jié)全縣師德報(bào)告會(huì)，做到以身邊的楷模感染全縣廣大教師。
（四）總結(jié)提高階段
1、時(shí)間：11月1日—12月30日
2、內(nèi)容：本階段要對(duì)德的建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在問題做出全面的總結(jié)和評(píng)估。要針對(duì)在德方面存在的問題，制定出整改意見。通過總結(jié)把活動(dòng)成果規(guī)范化、制度化。制定全縣教師德的建設(shè)意見；制定德的建設(shè)教育評(píng)估方案；建立家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校德的建設(shè)教育的監(jiān)督機(jī)制；建立德的問題報(bào)告制度和進(jìn)一步完善德的評(píng)價(jià)機(jī)制。（辦公室、人事股、師訓(xùn)股負(fù)責(zé)）
3、要求：各校在整個(gè)工作過程中要注意四個(gè)方面問題。即：
一要建立“五德“記錄，并納入教師成長記錄。記錄分四部分：“五德”學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)情況；“五德”考評(píng)結(jié)果及表彰情況；“五德”問題來信來訪情況；”五德”違紀(jì)的處理結(jié)果等。
二要建立教師“五德”監(jiān)督網(wǎng)，學(xué)校要設(shè)立“五德”建設(shè)信箱，公開“五德”建設(shè)監(jiān)督電話，請(qǐng)“五德”監(jiān)督員，公布“五德”建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期向?qū)W生家長征詢意見。
三是學(xué)校要嚴(yán)格按照《縣教師德的建設(shè)考核測(cè)評(píng)辦法》客觀量化考核，一學(xué)期一考評(píng)。
四要實(shí)行“五德建設(shè)一票否決制”，要將教師的“五德”建設(shè)考評(píng)結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與崗位聘任、職稱評(píng)聘和評(píng)先表彰掛鉤。
四、主要措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，工會(huì)、辦公室、人事股、師訓(xùn)股等股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校也要成立教師德的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任追究制，層層落實(shí)責(zé)任。學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，作為教師德的建設(shè)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期制定各階段教師德的建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和措施，對(duì)出現(xiàn)的問題提出解決的措施，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
2、營造活動(dòng)氛圍。要充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等，大張旗鼓的宣傳教師德的建設(shè)活動(dòng)的意義、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和措施。要加強(qiáng)同新聞媒體的聯(lián)系，通過媒體和各種會(huì)議大張旗鼓地宣傳先進(jìn)典型，大力褒獎(jiǎng)人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)正氣，努力營造教師德的建設(shè)的濃厚氛圍，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。縣教育局定期在教育網(wǎng)站上通報(bào)工作信息，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)開展好的單位予以宣傳和表揚(yáng)。形成教育系統(tǒng)人人重德、人人講德的良好氛圍
3、加強(qiáng)制度建設(shè)。各單位要根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對(duì)教師職業(yè)道德的明確要求，依據(jù)本單位實(shí)際制訂科學(xué)、有效、可行的教師德的建設(shè)工作實(shí)施方案，明確教師的崗位職責(zé)及具體要求，引導(dǎo)教師自覺履行。將每學(xué)期對(duì)教師的德建設(shè)評(píng)價(jià)結(jié)果存入本人檔案，作為教師聘任、晉職、晉級(jí)、培養(yǎng)、流動(dòng)等方面的重要依據(jù)。
在對(duì)教師進(jìn)行“五德”評(píng)價(jià)中，對(duì)綜合評(píng)價(jià)和單項(xiàng)評(píng)價(jià)結(jié)果均為優(yōu)秀或良好的，如其“才”表現(xiàn)突出，群眾認(rèn)可，優(yōu)先列為提拔重用對(duì)象，并且在評(píng)先樹優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為一般、單項(xiàng)也在一般以上的，按照“以德為先”的要求，一般不予提拔重用；對(duì)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為較差的，分析其具體表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行批評(píng)教育或誡勉談話；對(duì)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果為差的，或單項(xiàng)評(píng)價(jià)中一項(xiàng)為差的，進(jìn)行誡勉談話，同時(shí)在年度考核中確定為不合格等次，并按照年度考核有關(guān)規(guī)定，將其作為職務(wù)級(jí)別、工資升降的重要依據(jù)。對(duì)構(gòu)成違法違紀(jì)的，應(yīng)由有關(guān)機(jī)關(guān)作出相應(yīng)處理。
4、嚴(yán)格師德考核。教育局把各學(xué)校教師德的建設(shè)作為黨建巡查、干部日常監(jiān)督管理、領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作的重要內(nèi)容，通過教師述職、日常巡查、學(xué)期考核等方式，在對(duì)教師進(jìn)行全面了解的基礎(chǔ)上對(duì)每位教師的“五德”做出客觀、公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。考核結(jié)果記入教師個(gè)人年度考核檔案，并作為評(píng)先樹優(yōu)和干部選拔任用的重要依據(jù)。
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