小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。寫事跡材料的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，歡迎大家分享。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
一、言傳身教，培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體
良好的行為習(xí)慣，優(yōu)良的班風(fēng)班紀(jì)能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。
去年，我剛接手一年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員工作，為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，我傾注了大量的精力。開學(xué)初，我每節(jié)課堅(jiān)持五分鐘行為規(guī)范訓(xùn)練，例如：按時(shí)上學(xué)，不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等，而且，要求學(xué)生做到的我自己先做到：從來不遲到、看見紙屑我第一個(gè)撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導(dǎo)。
一日之計(jì)在于晨，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我就開始進(jìn)行早讀的訓(xùn)練，至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，我則從旁監(jiān)督，一學(xué)期過后，他們已經(jīng)養(yǎng)成非常好的早讀習(xí)慣，即使我不在一旁，他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀。
通過我的言傳身教，中隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良，成為團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。
二、樂于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng)，他們的身心才能得到發(fā)展，才能使集體充滿活力。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育，我利用班隊(duì)會(huì)開展多種形式的的中隊(duì)活動(dòng)。
有以"我是藝術(shù)小明星"為主題的才藝展示活動(dòng)；有以"我有一雙小巧手"為主題的手工作品展示隊(duì)會(huì)；有"夸夸我的小伙伴"活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)欣賞別人的長處，；"學(xué)會(huì)自我保護(hù)"主題隊(duì)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己……豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生從中受益匪淺。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣，我每晚睡前陪女兒讀書，然后經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生講故事，但每個(gè)故事只講到精彩部分就停，在孩子們還意猶未盡時(shí)趁熱打鐵，告訴他們這是哪本書中的故事，讓他們自己到書中尋找找答案。我則給他們一段時(shí)間閱讀，而后通過每月一次的"讀書交流會(huì)"讓孩子們交流故事內(nèi)容和感受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀書的'動(dòng)力，既使他們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，有鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。如今，我們班的孩子下課很少在走廊上跑，基本都在班級(jí)看書，豐富了知識(shí)的同時(shí)也減少了安全事故的發(fā)生。
三、尊重差異，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
我既是中隊(duì)輔導(dǎo)員，又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的品德與行為習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在的孩子在父母的精養(yǎng)下，大多體質(zhì)非常差，天氣稍有變化就發(fā)熱感冒，最高峰時(shí)中隊(duì)56名學(xué)生有11名請(qǐng)假，我看在眼里急在心里。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來鍛煉身體和意志，并多次舉辦班級(jí)跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣，堅(jiān)持了一段時(shí)間以后，學(xué)生體質(zhì)普遍提高，發(fā)熱感冒也變少了。
我還積極倡導(dǎo)孩子們培養(yǎng)各種興趣，如繪畫、舞蹈、圍棋等，孩子都找到自己的興趣特長，并在各級(jí)各類比賽中取得了成績。如：在區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)制作比賽中，我中隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；很多隊(duì)員，在各種藝體比賽中也都取得了不錯(cuò)的成績。
通過這些活動(dòng)，孩子們身體得到了鍛煉，心理都得到了成長，他們變得更加自信、更加陽光。
四、播撒愛心，滋潤孩子的心靈
愛是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈，對(duì)于孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼記在心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在我的眼中，每個(gè)孩子都是一朵花，只不過各自花期不同，我全心全意地"觀花"、"賞花"、"愛花",用不同的方法悉心培育，修剪岔枝，使他們正常發(fā)育，茁壯成長，直至開出美麗的花朵。
我無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)孩子：成績落后的，我諄諄教導(dǎo)；調(diào)皮搗蛋的，我循循善誘；性格孤僻的，我積極引導(dǎo)；家境貧困的，我也盡力幫助。
有一個(gè)叫劉心怡的學(xué)生，由于先天不足，控制能力差，注意力很難集中，學(xué)習(xí)也跟不上，她自己越來越?jīng)]信心，很自卑。為了鼓勵(lì)她 ,我抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)她，給她發(fā)表揚(yáng)信：今天字寫漂亮了；今天認(rèn)真聽課的時(shí)間長一些了；今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地，她的笑容多起來了，膽子變大了，也愛說話了，學(xué)習(xí)也漸漸跟上來。我的苦心得到了回報(bào)，贏得了孩子們的愛，得到了家長們的信任和肯定。
五、虛心學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
作為一名年輕教師，我深知學(xué)習(xí)的重要。我積極參加了xx市"xx名班主任工作室"的研修，閑暇時(shí)我也經(jīng)常閱讀一些班級(jí)管理方面的書籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、魏書生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就滿足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》等等，從這些書中，我學(xué)到了很多不同的班級(jí)管理的理念和方式，讓我受益匪淺。
小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
一、評(píng)選范圍
推薦表彰的青年教師應(yīng)是共青團(tuán)員或35歲以下的優(yōu)秀青年；優(yōu)秀青年教師的評(píng)選范圍是中小學(xué)、幼兒園中在我區(qū)教育教學(xué)第一線工作滿3年的青年教師（包括已批辦的、有成立團(tuán)組織的民辦校、園）。
二、評(píng)選條件
（一）能認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，有堅(jiān)定正確的政治方向。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長。
（二）具有先進(jìn)的'教育理念和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，注重教育教學(xué)實(shí)踐與教育理論研究的緊密結(jié)合，努力探索教書育人規(guī)律，有自己獨(dú)到的、行之有效的教育教學(xué)方法，不斷開拓教改新境界。
（三）是學(xué)習(xí)和實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的表率，在團(tuán)員青年中起模范帶頭作用；師德高尚，注重自身修養(yǎng)，自覺抵制不正之風(fēng)，為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，重視學(xué)生的德育工作，具有良好的思想道德素質(zhì)，教書育人成效突出。在師生中有較高的威信和影響力。
（四）教育思想端正，熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)。工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強(qiáng)的組織管理能力。
（五）積極做好德育、團(tuán)隊(duì)工作，認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)《德育綱要》、遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以及《市中小學(xué)教師師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，積極爭取學(xué)生家長、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化有問題學(xué)生，并取得明顯成效，受到學(xué)生和家長的歡迎。
（六）除上述條件外還必須具備以下幾個(gè)條件：
1.參加過區(qū)級(jí)教師基本功或區(qū)級(jí)以上主題班會(huì)比賽并獲獎(jiǎng)的，或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競賽中獲獎(jiǎng)的；
2.必須在區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上范圍開設(shè)公開課的，或在市區(qū)級(jí)課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽有獲獎(jiǎng)的；所撰寫論文在校級(jí)以上匯編、有獲獎(jiǎng)的；
3.曾獲過區(qū)級(jí)以上教壇新秀、優(yōu)秀教師、德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)員或優(yōu)秀團(tuán)干的榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先考慮；
4.是學(xué)科帶頭人或骨干教師的、有擔(dān)任班主任工作或輔導(dǎo)員工作，連續(xù)3年或累計(jì)5年以上的優(yōu)先考慮；
其中，1、2點(diǎn)為必備條件，3、4點(diǎn)為加分項(xiàng)目，我們將根據(jù)以上條件擇優(yōu)審核、確認(rèn)。以上條件涉及時(shí)限為近五年所具備的，必須注明于登記表上的“主要事跡”一欄。
三、推薦名額分配
各單位要從35歲以下的青年教師中推選，符合條件的中學(xué)各推選2名，小學(xué)、幼兒園各推選1名。
四、評(píng)選要求
（一）各推薦單位要精心組織安排，真正把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀青年教師推薦上來，確保評(píng)選質(zhì)量。各校（園）要以這次活動(dòng)為契機(jī)，大力加強(qiáng)青年教師思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。要引導(dǎo)廣大青年教師自覺增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，立足崗位爭當(dāng)名師的意識(shí)，扎實(shí)工作，重師德、做表率，樹立人民教師的良好形象，為我區(qū)素質(zhì)教育的深入實(shí)施作貢獻(xiàn)。
（二）各校、園（團(tuán)組織）要把評(píng)選文件精神傳達(dá)到全體青年教職工，使大家明確評(píng)選的條件和要求，充分認(rèn)識(shí)評(píng)選工作的意義。在充分討論醞釀，廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，由各推薦單位審核把關(guān)后擇優(yōu)推薦，提出推薦名單并公示3天以上（在登記表上注明公示情況）。
（三）報(bào)送材料：
1．《區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀青年教師推薦表》和《區(qū)優(yōu)秀青年教師提名匯總表》各1式1份，表格上為簡要事跡，另附詳細(xì)事跡材料1500字左右一份。
2．班主任或輔導(dǎo)員工作證明、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（須經(jīng)各單位審核加蓋公章）。
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