詩歌畫音樂教案

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編整理的詩歌畫音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、通過學習根據古詩詞創作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。

　　2、在美的感受中加深對生活與自然的熱愛。在體現詩、歌的完美結合中，通過畫的形式進行再現。

　　教學過程：

　　一、課堂常規：

　　二、鋪墊練習：（創設情境）（詩）

　　1、老師請小朋友們有感情的朗誦一首唐詩。

　　2、現在老師要為小朋友出一個謎語，猜猜它的謎底。

　　3、這個謎底與我們所背的唐詩中哪首有關？

　　4、大家齊背《詠鵝》。注意朗誦的情感。

　　5、師：這首詩大家很熟悉了，有的同學甚至三歲就會背了，那么哪為小朋友愿意來講講這首詩描寫了什么？

　　生答……

　　6、師總結：大家說得真好，詩人駱賓王起七歲時寫出了《詠鵝》用簡單的幾句詩就把鵝那優美的體態以及詩人對鵝的喜愛之情表現的淋漓盡致，這首詩更是被千古吟唱，經久不衰。

　　三、學唱歌曲：（歌）

　　師：以往我們是朗誦《詠鵝》，今天我們為它譜上樂曲唱一唱《詠鵝》。

　　1、聆聽范唱（說一說你聽后歌曲的旋律怎樣）。

　　2、再次聆聽（記一記歌曲的演唱順序是怎樣的）。

　　3、復聽，要求邊聽邊擊拍。

　　4、再聽。邊聽可邊做動作。

　　在多次的聆聽中，相信學生已經對歌曲的旋律有了大概的熟悉，通過整體的聆聽，讓學生對歌曲的旋律有整體的了解。

　　5、歌曲分析：

　　歌曲分為兩個樂段，每個樂段演唱兩遍。第一樂段音調由do開始。第二樂段有sol開始。歌曲形象的表現了鵝由悠閑自在的在湖面游動轉向情緒高昂的過程。

　　清晨鵝媽媽高興地在湖里游泳，引項高聲的唱起了歌曲。鵝寶寶聽見媽媽的歌聲，成群的.來到媽媽的身邊，和媽媽一起高興的游泳，玩耍。

　　6、跟隨音樂大家一起唱一唱，并自編動作。表現這副美麗的畫面。

　　7、請表演棒的小朋友到前面表演。

　　四、拓展練習（畫）

　　1、通過我們大家的學唱，老師相信你們每個人心中肯定都有一份美麗的詠鵝圖，能不能用彩筆畫出來，并給同學講一講。

　　師：鵝媽媽一家生活的地方有美麗的春天，我們畫一畫吧。

　　老師和一組小朋友畫一幅鵝媽媽圖。其余的三組小朋友畫畫你們的鵝寶寶吧。

　　2、請小朋友講一講你畫的內容。

　　五、帶著你的頭飾，我們再來表演一遍《詠鵝》。