詩句作文600字匯編五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的詩句吧，詩句是組成詩詞的、高度凝練的句子。你知道什么樣的詩句才能算得上是好的詩句嗎？下面是小編為大家整理的詩句作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩句作文600字 篇1
后來，她遇見了她夢中的那個男生，他是本校校草，可因為她腦子里從來只有學習，所以從未聽說過這位人物，她感覺這像是在寫小說。她總想試著接近他，可是他身邊總有別的女生，讓她不能靠近。直到那天，他在打籃球后，腳崴了，可是大家都走了，沒人能幫他，這時，她從一個不引人注目的地方走了出來，慢慢蹲下，輕輕地為他揉那腫的老高的腳骨。
“好點了嗎？”她輕聲問。
“好些了！雖然還有些疼，但我現在可以回家了。”他答。
“嗯，那我要走了，你......你小心些。”她沒勇氣對他出愛這個字。
“好，對了，我叫***，你叫什么名字？”
“***”她答。
“今天謝謝你。”
“不客氣。”
經過這次事情后，他們都互相熟悉了，很久很久以后，她終于等到他的身邊沒有女生了，她也終于成了他的女朋友，她以為自己很幸福。
“今天是情人節，也是我生日，出來給我慶祝一下吧！”她給他打電話。
“那個，我還有事，我晚上給你打電話好不好。”他有些吞吞吐吐。
“好吧！”她有些失落，但還是調整了一下自己的心情。
她想，雖然他不在身邊陪自己，但今天是情人節，應該給他買一件禮物。所以她穿好衣服，走出家門。
在商業街上，她忽然看見了他的身影，他們之間隔著一道公路。
她笑了，笑得很甜，她跑上公路要去找他，就在要到他身邊的時候，他低下頭，在吻一個女孩，他身邊的她，很美，她愣住了。“嘀嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀嘀嘀，嘀嘀”她沒聽到車笛聲，在她倒地之前，她看到了他的笑臉，可不是沖她，是沖那個很美的女孩。她看著自己汩汩流出的鮮血，閉上眼，輕聲對自己說：“他有他的夢，我有我的夢，現在，夢該醒了。”她的眼睛再也沒睜開過，她在天堂過得好嗎，還會是不是想起他嗎？也許是的，但她不會知道，他的心永遠不再屬于她，他是現場的第一目擊者，可是他沒有打電話叫救護車，他和他身邊的她說說笑笑的離開了這蒼涼的街道，原來，這就是“愛”．．．．．．
詩句作文600字 篇2
悲莫悲兮生別離——戰國.楚.屈原《九歌.少司命》
春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
此地別燕丹，壯士發沖冠。——駱賓王《易水送別》
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！——柳永《雨霖鈴》
逢人漸覺鄉音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
故關衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風塵何所期。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
海內存知己，天涯若比鄰。 ——王勃送《送杜少府之任蜀州》 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
輪臺東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰.——唐.賀知章《回鄉偶書》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐李白《贈汪倫》
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波——唐.賀知章《回鄉偶書二首》
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維：《送元二使安西》)
相去日已遠,衣帶日已緩——漢《古詩十九首.行行重行行》
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行》
又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
丈夫非無淚，不灑離別間。——陸龜蒙《別離》
詩句作文600字 篇3
在許多人的固有印象中，評語似乎只能是十分格式化，一板一眼的評價。而用詩歌的形式寫評語，卻打破了這樣一種固定，僵硬的模式。這種令人耳目一新的新形勢，能讓學生覺得評語不是死板的，大家都幾乎一樣的，能夠激起學生去認真閱讀評語的興趣。這種更生動，活潑的語言，或許更能讓學生接受老師的評價，從而去發現自身的不足。或許以往的評語上的“偶爾遲到”會變成“你如春天的風，姍姍來遲”；“按時到校”會變成“太陽公公準時升起，可愛的你按時到達“之類的評語。只有能讓學生從中獲取到營養的評語才是有用的評語，而以詩寫評語的方式更令評語更有吸引力，從而讓孩子更愿意去看，讓孩子更能從中汲取到營養。
俏皮活潑的“詩歌評語”同時也能拉近老師與孩子間的距離。刻板，生硬的評語似乎在告訴我們評語后面老師的嚴肅；而活潑的詩句卻讓人不禁覺得老師平易近人，和藹可親，“咻”的`一下拉近了師生距離。良好，溫馨的師生關系，更能讓孩子感覺到溫暖，感覺到老師對他的用心。一句詩雖小，卻能拉動師生情。
在對待評語時，我想更多的人會愿意看到生動溫和的循循善誘，而非嚴厲刻板的批評。但是，無論是別出心裁的句句小詩，還是字字珠璣的批評，都藏著老師深切的愛與關懷，都布滿了老師的“望子成龍”。因此，不管評語的形式如何我們的應該去認真對待。縱然像詩歌一樣的新形勢或許更容易被接受，但以往的舊形式也應該被認真對待。
以詩歌寫評語，以詩歌吐真情。這樣一種更新更好的寫評語形式，在孩子的教育上或許能起到意想不到的作用。以小詩句，促進孩子的成長，以小詩句，促進孩子的成長，以小詩句，拉近師生的關系。小詩句，大作用！
詩句作文600字 篇4
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）
《莊子·知北游》“人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已。”
彈指一揮間。
逝者如斯夫，不舍晝夜。《論語》
子在川上曰:逝者如斯夫。《水調歌頭.長沙》
人生天地之間，若白駒之過卻，忽然而已。 《莊子》
光陰可惜，譬諸逝水。《顏氏家訓·勉學》
時光瞬息如流電。（唐）程長文
光陰不可留，生世如轉蓬。（唐）李白
年光彈指如飛電。（清）董思凝
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐）劉希夷
去復去兮如長河，東流赴海無回波。（唐）白居易
春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一萬年太久，只爭朝夕。 ——
春光不自留，莫怪東風惡。 ——莎士比亞
吾生也有涯，而知也無涯。－－－－莊子
少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長歌行》
莫等閑，白了少年頭，空悲切 －－岳飛
歲去弦吐箭。 －－孟效
盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。—陶淵明
一年之計在于春，一日之計在于晨 。－－蕭繹
天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）
落花不會有芳香，流光不會有再現； 逝水不會有重歸，時間不會有重返。 黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。
詩句作文600字 篇5
輕柔的春風拂出的桃花，輕輕一碰便零落成泥；而那刺骨的寒風削出的梅花，卻能堅強地散發屬于它自己的香氣。
我最喜歡的一句詩便是：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”
有一次，爸爸媽媽都不在家。他們臨出門前，囑咐我一定要好好看書學習。可看著眼前枯燥無味的書本和卷子，我簡直提不起一點兒興趣。于是我心生一計，不如拿著書去客廳看電視，這樣就算父母回家，我也能迅速關掉電視，假裝看書。
然而，我卻無意間看到了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”這句詩。我不禁沉思起來：是呀，如果我總想這樣三心二意地學習，怎能考上我理想的學校？父母在我身上費了這么多心思，如果他們知道我并沒有努力，一定會很失望吧。我不禁慚愧起來……
于是我關上電視，毅然回到房間中繼續學習。因為我知道，如果我不經一番“寒徹骨”，便不會有“撲鼻香”。成績是公平的，你付出多少，就能得到多少。
之后每個清晨，夜色未逝之時，不需要鬧鐘，不需要父母催促，我都會自覺地四點半起床。有時感覺有些困倦，便去洗把臉，接著去書房學習。
我的英語聽力不是很好，為了提高聽力水平，我便在手機上下載了英語單詞、句子的音頻，每次上下學的路上戴著耳機聽。
我的漢字書寫不行，我就買來字帖一本一本地練，手酸了，咬著牙，繼續練。手指上磨出了泡，但看到娟秀的字體，我的心里仿佛開了花。
每天夜晚陪伴我的不再是喧鬧的電視和手機，而是一支筆，一本書，還有那清寒的星月……
這次月考，我考得了較滿意的成績。我回到家后拿出筆，在一張紙上鄭重地寫下了：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”然后把它貼在我書桌上最醒目的地方。是它，時刻提醒著我，鞭策著我；也是它，讓我改掉了自己的惰性。為了散發“撲鼻香”，我愿歷經霜雪嚴寒。
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