基建用水申請(qǐng)報(bào)告要怎么寫呢?本文特意為大家收集整理了基2份基建用水申請(qǐng)報(bào)告，希望大家喜歡!
基建用水申請(qǐng)報(bào)告【1】
市教體局：
**小學(xué)是**一所全日制公辦學(xué)校，始建于上個(gè)世紀(jì)**年代，占地面積約**平方米，建筑面積約**平方米，現(xiàn)有教職工*-*人，在校學(xué)生*人，*個(gè)教學(xué)班，圖書室*間，儀器室*間，多媒體教室*間，標(biāo)準(zhǔn)化*平方米餐廳正在籌備建設(shè)中，是我們*的一所重點(diǎn)小學(xué)。我校管理工作還在逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量在一步一個(gè)臺(tái)階的向上爬升，并且不斷向規(guī)范化、規(guī)模化發(fā)展，向標(biāo)準(zhǔn)化、示范性學(xué)校邁進(jìn)。
**小學(xué)地處**縣城北約*公里處，，交通相對(duì)落后，人口比較分散，屬于山區(qū)。學(xué)校坐落在**，服務(wù)于**村，服務(wù)半徑約*公里，兩行政村人口約*人，大小自然村組*個(gè);另外，由于**等村相鄰，距離較近，一些村莊的家長(zhǎng)把學(xué)生送至我校讀書，這樣一來(lái)，服務(wù)半徑內(nèi)的人口就增至*人。
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都把留在家中，自己外出務(wù)工。于是，應(yīng)一部分家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求，學(xué)校爭(zhēng)取辦成寄宿式小學(xué)，以便解決留守兒童的“吃”“住”“學(xué)”的問題，于是我們學(xué)校首先對(duì)離校*公里以外的學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，2公里以外的學(xué)生約*人，這些學(xué)生都需要寄宿學(xué)校，再加上隨然離校近但家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，想把孩子寄宿在學(xué)校的，據(jù)統(tǒng)計(jì)大約*人，這樣一來(lái)，具備寄宿條件的約*人。根據(jù)調(diào)查顯示，家長(zhǎng)外出務(wù)工的人數(shù)還會(huì)繼續(xù)增加，所以，我們經(jīng)校委會(huì)研究，向*匯報(bào)后，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘查，同意拆除**間危險(xiǎn)平房，申請(qǐng)建設(shè)寄宿式學(xué)生宿舍樓項(xiàng)目。
我校寄宿制學(xué)校改造項(xiàng)建成后，準(zhǔn)備嘗試招生*人，我們的辦學(xué)目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子都能“吃好、住好、學(xué)好、留住”，項(xiàng)目建成后就能徹底學(xué)生的住宿問題，將為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更大便利，從根本上解除家長(zhǎng)的后顧之憂。
請(qǐng)局領(lǐng)導(dǎo)審閱后，從我校長(zhǎng)期發(fā)展的角度考慮，大力協(xié)助，為辦好我鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)投資。
基建用水申請(qǐng)報(bào)告【2】
烏魯木齊水業(yè)集團(tuán)客戶服務(wù)中心：
我單位在路新建，建筑面積約 平方米，約 戶，建筑工期年 月至 年月，現(xiàn)建筑施工完畢，基建用水號(hào)為將前期基建用水性質(zhì)轉(zhuǎn)為生活用水性質(zhì)。
單位：
年 月 日
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